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孤独症孩子需要家长陪读吗？
3K

2023.09.04

来源：赣州蓉江新区星星桥儿童康复与发展中心

栏目：影子老师;

关键词：孤独症陪读,陪读的好处，陪读的坏处,星星桥

开学季，是否陪读成了困扰家长的问题之一。不是所有的孤独症孩子都需要陪读。普通学校和培智学校是两个体制完全不一样的学校，而孤独症孩子处于比较尴尬的地位，既不适合培智学校，可能也跟不上普通学校。中国的普通学校都是普通班，没有特殊班，因此有些孤独症孩子确实需要陪读。
高功能自闭症在上普校的时候，需不需要请影子老师陪读?
2.9K

2023.07.14

作者：猫猫可

栏目：影子老师;

关键词：高功能自闭症，影子老师陪读

高功能自闭症是一种自闭症谱系障碍，儿童在社交和沟通方面可能面临挑战，但同时也展示出一定的认知和学术能力。将高功能自闭症儿童纳入普通学校环境，提供社会融入和学习机会，是一个重要的教育选择。然而，由于他们的特殊需求，是否需要影子老师陪读来支持他们的学习和适应仍然是一个有争议的问题。
什么情况下，需要找自闭症影子老师？自闭症影子老师有什么作用？
2.9K

2023.07.13

作者：猫猫可

栏目：影子老师;

关键词：自闭症影子老师，自闭症影子老师的作用

在教育领域，自闭症谱系障碍（ASD）孩子的学习和发展需要特殊的关注和支持。作为一个日益重要的角色，自闭症影子老师为这些孩子提供了关键的支持和指导。他们的存在和作用为自闭症孩子创造了无障碍的学习环境，帮助他们克服障碍，实现自身潜力的最大发展。
宜童的融合怎么做？宜童的影子老师们都在做什么？
2.7K

2023.05.11

来源：沈阳宜童康复有限公司
作者：张宏彦

栏目：影子老师;

关键词：宜童的融合怎么做,宜童的影子老师们都在做什么,影子老师

在孤独症家长圈子里，融合是经常会被提及的话题，到底什么是融合？多数人想法：融合就是把孩子放在班级里，与普通孩子一起上课！我们得上幼儿园啊！然而，这往往是家长们最常走的弯路。孤独症儿童想要顺利融入普通学校、幼儿园，单纯靠家长一人之力是很难解决问题的。真正的融合，一定是有伙伴、师长、环境、家长
什么叫影子老师？影子老师能做什么？
5.6K

2023.05.11

来源：沈阳宜童康复有限公司
作者：张宏彦

栏目：影子老师;

关键词：融合教育,什么叫影子老师,影子老师能做什么

孤独症儿童到了上学、幼儿园的年纪，面临的挑战也在升级。孤独症康复的道路上，孩子进入普教学习很重要，但进入普教学习，有支持最重要！有足够多的普教小朋友的榜样示范力量，有影子老师的支持，有普教环境的包容，才是真正的融合。
影子老师：如何陪读自闭症孩子
3.4K

2023.05.06

来源：广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心
作者：猫猫可C

栏目：影子老师;

关键词：影子老师,如何陪读自闭症孩子

自闭症影子老师作为自闭症孩子的陪读老师，需要具备专业的知识和技能，更需要有细致、耐心和全面的关注和照顾。通过制定个性化的学习计划、采用多种教育方法、营造安全、舒适的学习环境、注重情感沟通和互动以及与家长密切合作等方式，自闭症影子老师可以帮助自闭症孩子更好地融入学习和生活中，促进其全面发展。
星童融合影子老师帮助特殊孩子融入小学之路
3.4K

2023.05.04

来源：天津市星童融合孤独症康复中心

栏目：影子老师;

关键词：星童融合,影子老师,特殊孩子

我是一名小学影子老师，星童们初入小学每天在普校中经历的困难和煎熬是难以想象的且不被周围人所理解。小学老师要面对很多学生，难有时间照顾到星童们的心理、情绪等需求。在普校里就读的学生（如自闭症、多动症、抽动症、学习障碍、沟通障碍、阅读障碍及感统失调的孩子等）需要专业影子老师团队解析星童们情绪、
自闭症孩子上学之前应该提升哪些能力？
3K

2023.04.09

作者：猫猫可C

栏目：影子老师;

关键词：自闭症孩子上学,自闭症孩子上学需要提高的能力

对于自闭症孩子来说，上学是一个很大的挑战，需要在很多方面提升能力，才能适应学校生活。提升自闭症孩子的能力是一个长期而复杂的过程，需要家长和老师的共同努力和耐心。通过合理的康复训练、科学的学习方法和良好的学习环境，自闭症孩子的学习能力和生活能力都能够得到有效提升。
星童融合——解决行为问题分析比盲目实施更重要
1.9K

2023.04.02

来源：天津市星童融合孤独症康复中心

栏目：影子老师;

关键词：融合教育影子老师,小学孤独症学生随班支持,孤独症孩子的问题行为

作为“融合教育影子老师”的我，从2019年负责小学孤独症学生随班支持工作。我的小明（化名）是一位小学二年级的小男生，我就像孩子的影子一般，无论课上课下，都和他在一起观察并规范他每一个细小的问题行为，安抚随时可能爆发的情绪，辅助他融入这个看似格格不入的“小社会”。
广州乔致教育——乔小致入学日记
3K

2023.03.23

来源：广州乔致教育咨询有限公司

栏目：影子老师;

关键词：融合教育,影子老师支持,问题行为,乔小致入学日记,周敏

开学那些事去年9月，乔小致进入广州市一所公立小学，成为了一名一年级的“萌新”。开学第一天9月1日，乔小致在爸爸和妈妈的护送下，安全来到学校，成功地与他的影子老师在校门口碰头，准备进入学校。影子老师会提醒小致：观察班级上的其他同学都在做什么，我们要跟大家一样，学会听班主任的指令。
第一期特殊教育影子老师结业考试顺利结束
3.1K

2023.03.04

作者：董婷婷

栏目：影子老师;

关键词：特殊教育影子老师,影子老师课程

3月2日下午，特殊教育影子老师50名学员在小珠山校区进行结业考试。进入普通学校（幼儿园、小学教室、或其他学习场所），为特殊儿童提供一对一的积极的行为支持，在现场引导孩子运用必要的社会生活技能并逐渐掌握。
武汉经济技术开发区邹莹莹老师帮助患阿斯伯格综合征孩子融入集体
3.3K

2023.02.14

来源：极目新闻
作者：林宣彤

栏目：影子老师;

关键词：阿斯伯格综合征孩子,孤独症谱系障碍疾病

邹莹莹爱添麻烦的学生，也有很多闪光点一年级组建新班级时，邹莹莹便发现了苏苏的与众不同。二年级下学期，邹莹莹在班级举行了一次故事大会，让全班学生围坐在一起，轮流讲故事。以前，苏苏的座位是一个单桌，到了二年级时，班上已经有不少同学愿意和苏苏做同桌，于是她安排学生轮流和她做同桌，帮助她融入班集体
同伴是影子老师陪读自闭症孩子最好的接班人
2.2K

2023.01.04

作者：猫猫可

栏目：影子老师;

关键词：同伴是影子老师陪读自闭症孩子最好的接班人,影子老师陪读

在普校的生活学习中，同伴是一个非常重要的角色，对自闭症孩子的发展起着非常重要的关系，他们会用同龄人的交流方式与自闭症孩子沟通，这种沟通方式是有区别于成人的。关于同伴支持一个或多个一般的同伴与一个自闭症儿童的同伴共同活动，支持彼此的学业和社交发展。
孤独症儿童转衔评估中的如厕训练
2.2K

2022.12.30

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心
作者：王昱丹

栏目：影子老师;

关键词：孤独症儿童转衔评估中的如厕训练,特教助理（影子老师）,什么时候可以进行如厕训练如厕的训练程序

02环境布置特教助理在这个阶段需要在早上提前将把过渡便盆放在公共卫生间，并将视觉提示图放在洗手间的特定位置，打印数据表；将计时器调成20分钟，每20分钟带孩子去厕所，让他坐在马桶上，在数据表上标记孩子被带到洗手间的时间，以及裤子的干湿；
什么是特教教师？轻微自闭症孩童特教教师如何找？
2.8K

2022.12.13

作者：万古

栏目：影子老师;

关键词：什么是特教教师,轻微自闭症孩童,特教教师如何找,特殊教育

对于有一定入学能力但适应性不足的自闭症孩子，陪读是一个重要的早期干预目标，可以通过专业的特教教师来帮助他们适应融合教育的环境。
4岁自闭症孩子康复教师在哪找？要花多少钱？
2.9K

2022.12.13

作者：万古

栏目：影子老师;

关键词：4岁自闭症孩子,康复教师在哪找,找康复教师要花多少钱,教育引导方式

自闭症是一种智力障碍，可能会影响孩子的沟通能力和社交能力。对于自闭症儿童来说，家庭支持和早期干预可能是非常重要的。
家长疑问：影子老师对自闭症孩子有什么作用？
2.1K

2022.12.09

作者：万古

栏目：影子老师;

关键词：影子老师,自闭症孩子,影子老师有什么用,教育引导

影子老师的工作职责还包括帮助自闭症儿童理解课程内容，提供指导和支持，并帮助他们应对学校和社会中的挑战。并且他们还会与自闭症儿童的家长和其他专业人员合作，确保自闭症儿童得到全面的支持。
游语戴玉蓉：为什么融合教育要使用嵌入式干预方法？
3K

2022.12.09

来源：游语影子老师

栏目：影子老师;

关键词：嵌入式干预方法的计划与实施两个避免方面,隔离所产生的负面影响,为什么融合教育要使用嵌入式干预方法,隔离导致康复机构的评估系统倾向

嵌入式干预方法的计划与实施——隔离所产生的负面影响。包括：设计精准的嵌入式干预目标，直接支持孩子在自然情境下、参考自然线索、以自然环境中的自然伙伴和教师为模仿对象，以模仿、学习出自然情境下需要的技能。
影子老师多少钱一个月，自闭症孩子找影子老师带有用吗？
8.6K

2022.12.09

作者：万古

栏目：影子老师;

关键词：影子老师多少钱一个月,自闭症孩子,影子老师带自闭症孩子有用吗

一般来说，影子老师的价格会比普通老师的价格略高，因为影子老师会提供专业的帮助和指导，帮助自闭症孩子更好地融入教室和学校环境，提高他们的学习能力和社会交往能力。
游语戴玉蓉：同伴支持计划之有助于影子老师退出工作的视觉支持材料
3.1K

2022.12.08

来源：游语影子老师

栏目：影子老师;

关键词：影子老师退出计划,游语融合教育支持系统,同伴支持计划,游语戴玉蓉

为此，游语影子老师项目通过全面的融合评估与计划，通过设计个性化的视觉支持材料，能够达成的终极目标：辅助孩子建立社会关系，帮助孩子完成一个“学生”的本分。更多视觉支持材料，以及围绕视觉材料的居家授课、小集体教育、嵌入式干预课程，可联系微信rainbowplay1-10，由游语融合教育系统课程

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