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自闭症孩子不上学、自己教育犯法吗?

来   源:魏县世博康中心(邯郸市魏县)
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摘   要:因此,了解自闭症的培智学校教师都会为人师表,每时每刻给孩子起到示范作用,以身作则。三、常规管理促养成常规管理是特殊学校和融合学校实施养成教育的重要措施,要让自闭症学生具备行为习惯,教师要严格用常规来管理。
关键词:自闭症,认知,模仿,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症的孩子,认知能力,问题行为

一些家长咨询:自闭症孩子不上学、自己教育犯法吗?

对于那些语言认知能力远远落后于同龄人、存在严重问题行为的自闭症孩子,家长不让他们上学、自己教育孩子是不犯法的。但我们不提倡,因为上学除了可以让家长白天“解放出来”之外,还可以给自闭症孩子带来以下好处:

一、训练不断重复

没有强化训练,自闭症儿童无法形成良好的习惯。自闭症儿童的良好习惯是通过老师克服困难的努力培养出来的。上学之前,几乎每个“明星孩子”都有很多不好的习惯,行为习惯的养成是在人们的生活实践中逐渐形成的。“星诺的记忆力和意志力都很弱。很多事情和动作做完之后,他们就很难记住了。教师必须反复不懈地教育他们,帮助他们在反复训练中学会正确的行为,长期练习,在反复强化中巩固和提高,才能培养。

二、教师为人师表

教师的一举一动都被自闭症学生看到,一言一行都是给学生示范,中度和重度自闭症的孩子智力低下,更容易受到影响和模仿。文明礼貌、整齐整洁、爱学习、爱护同学、爱读书等习惯,对自闭症孩子的日常示范有很大影响。因此,了解自闭症的培智学校教师会为人师表示,每时每刻对孩子起示范作用,以身作则。

三、常规管理促养成

常规管理是特殊学校和融合学校培养教育的重要措施,使自闭症学生具有行为习惯,教师必须严格按常规管理。只有严格把握常规管理,才能有效约束学生的行为。必须明确规则,细分要求。许多自闭症儿童不听父母的话,看老师的脸色,听老师的话语。因此,教师给予非常明确具体的要求和命令性,他们服从命令。

四、发展兴趣活动

学校开展丰富多彩、科学活动,深受自闭症儿童的青睐。趣味活动培养了儿童良好的生活习惯,让他们通过这些活动,时刻接受训练和学习,学会如何照顾自己。例如雷锋活动、文艺汇演、亲子运动会。培智学校举办特奥运动,让自闭症儿童勇敢地尝试,展示自己,超越自己的缺陷,锻炼意志品质,开发技能技能,增强生活的信心和勇气。自闭症儿童不上学,自己教育犯法吗?不违法,建议家长朋友们把儿童送到学校,接受正规教育。


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来源机构专栏sign up

魏县世博康康复中心
机构简称:魏县世博康中心
成立时间:2017年05月25日
区     域 :河北邯郸市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 脑瘫智障机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练
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张默然
张默然
人物性质:机构创始人 | 机构督导 | 行为分析师
所属单位:蚌埠市禹会区够好康复训练中心
人物特长:机构创始人 | 机构督导 | 行为分析师
区     域 :安徽蚌埠市
单位性质:民办康复机构
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