怎样应对大龄孩子的不恰当交往行为？

青春期绝对是自闭症孩子成长中的一道坎。

很多家长反映，孩子小的时候乖巧和顺，但进入青春期却像变了个人似的，冲动易怒，不听劝，与同学矛盾不断，家长天天要去学校沟通；

还有的自闭症孩子开始对人感兴趣，喜欢粘着别人不放，尤其是异性，还可能拿他人物品，引起周围人的不快；

有的孩子开始过分关注他人评价，他人随口一句无心之谈，就可能令他们焦虑紧张，拒绝出门；

有些孩子开始对自己身体感兴趣，在公开场合暴露隐私部位；

……

如何陪伴自闭症孩子顺利度过青春期？今天我们请来了广州扬爱特殊孩子家长俱乐部副理事长卢莹支招。

除了教育自己的自闭症儿子森森，活跃在自闭症家长组织十几年的她，也见证了不少特殊孩子青春期的成长。

青春期两大难：社会交往和性教育

 卢莹
19岁自闭症人士森森的妈妈
广州扬爱特殊孩子家长俱乐部副理事长

怎样应对大龄孩子的不恰当交往行为？

入圈以来，我见证了很多大男孩的成长，也经常和他们斗智斗勇，过手拆招，成长故事一箩筐，可以和大家分享几个。

实例一

小A20岁，和阿姨们特别亲，一见面就主动打招呼，总喜欢把手放在阿姨们的肩上或者臂上。小A还是我的忠实粉丝，只要有我在，他总是寸步不离。每次他过来，我就先把手一举，和他保持一个手臂距离。只要他能够保持好这个距离，就可以一直跟着我到处转。

我会主动关注他，陪他聊天，给他拿吃的玩的，让他觉得受宠若惊。但如果他动手动脚，我马上黑脸，严厉批评，再也不搭理他还走得离他远远的，这样被我多次收拾后，他的社交距离保持得很好。

实例二

小B20岁，语言表达能力非常好，不愿意和妈妈说的话，总喜欢找我倾诉，顺便就在我家吃饭。频率一高，我就受不了了，我就跟小B谈距离产生美，大家长时间没见聚在一起才会感觉很愉快，经常去别人家拜访会形成困扰，这也是他为什么经常会被朋友拉黑！
 
我跟他约定，每年一次邀请他来家里吃饭聊天，其他时间就微信聊天或者参加活动再见面！
 
刚开始他不守约，找借口又上门了，我就真的不让他进门。疫情解禁后，我主动约他来家里吃饭聊天，他开心得不得了。现在他也学会了跟不同的阿姨约饭聊天，走上了吃百家饭的道路。

实例三

小C 20岁，女孩子，她只要和喜爱的人见面，就会先送上一个大拥抱，再狠狠地亲一口，特别是拍照时，喜欢和人跨手搂肩贴脸，有些男志愿者会觉得很尴尬，但也不好直接推开她。
 
我的招数就是，见面打招呼用击掌，比耶！距离就自然而然地拉开了。拍照时，让她两只手一起比耶、点赞、比心，就没手抱了。
 
“战术”总结：
 
a 和大龄孩子交往一定要有明确约定，保持一定的社交距离，坚决执行；

b 可以给他们三次违约的机会，警告记过开除，处理逐步升级；

c 用恰当的社交行为替代不恰当的行为，比如见面击掌；

d 家长的说教是没用的，需要社交对象（不管是老阿姨还是美少女还是帅小伙）的配合，在约定的社交行为下笑脸相迎，对不恰当行为转眼翻脸。而愉快的社交体验本身就是行为的强化物，好行为，有朋友，坏行为，没朋友。

e 普通大众很难做到这样的配合，帮大孩子建立圈子就很重要了。家长之间抱团取暖，易子而教；发展从业人员和志愿者成为大孩子们的伙伴，共同陪伴成长。
 
行为问题总是解决不了怎么办？

我们的孩子，在社交中出现问题行为导致的直接后果就是被拒绝，没朋友做了，和社交对象再也不能见面了，不见面自然也就没有社交问题了。

如果孩子因社交行为问题在学校呆不下去，可以请假不上学，把眼前的问题冷却下来再说。

请假可能是一周，一个月，一个学期，情况变好（包括孩子的状态和班级环境）可以回去上学，情况变坏再请假。学籍一直保持延续，在家学习，回校考试，很多大孩子的上学路都是这样断断续续地完成的，没必要退学。

最后，时间可以解决一切问题。孩子总会进入新的人生阶段，翻篇了，重新开始。多少读完大学正常就业让人羡慕的成年孩子，都经历过一段不堪回首的青春期。人生不会因为青春期而完蛋，家长们也不必过度紧张。

青春期的性教育也是重中之重

除了社会交往，青春期的最重要表现，就是性发育。家长们不要只想着将孩子在青春期出现的问题行为压下去，回避自闭症孩子的性教育。性教育的问题解决好了，孩子的青春期会轻松很多。

当与自闭症孩子谈性时，我们需要注意以下3点：

①对话要正面，第二性征发育是孩子长大成人的标志，可喜可贺，我们和孩子需要以愉悦的心情来对待。

我在森森9岁那年就开始了性教育，提前告诉孩子青春期身体和内心会出现什么变化，该如何处理，当青春期到来之后，他们就能更快地接受自己。

有的孩子可能会在公开场所抚摸生殖器官等不恰当行为，其实我们只需提醒TA，你要去厕所吗，另外我们可以从小就让孩子认识并熟识自己的身体器官的变化，包括生殖器官，提前告诉他们，很多人聊天时不喜欢别人提到或裸露生殖器官，我们不可以这样做，好的行为习惯是需要从小养成的。

②接纳和尊重他们的需求，例如自慰、对异性产生兴趣等等。

孩子有性需求是天经地义的，每个人都有性的需求，自慰和梦遗都是满足性需求最常见的方式，不需要过度紧张，我们只需要教育孩子该如何处理。

而森森开始发育、有自慰行为是从11岁开始的，我告诉他这些，就和吃饭睡觉大小便一样属于正常的生理需求，重要的是自慰一定要在私密的场所，如厕所或者自己房间，另外还要处理好身体和衣物的清洁卫生。

除此以外，拥抱和按摩也是一种需求满足。森森每天晚上睡前都要求妈妈拥抱一下，妈妈不在家爸爸拥抱也行，这是情感上的一种满足。有的家长会给孩子做身体按摩和运动，也是身体上的一种舒缓和释放。

③理解和陪伴孩子成长

青春期孩子受荷尔蒙影响，很多人都会对于社交展现出更大的兴趣，有时会出现一些不当行为，除了教育和转移注意力，我们还需要给予孩子更多理解，更多对话，陪伴孩子安稳度过青春期。

当和自闭症孩子对话谈性时，我们需要鼓励孩子说出自己的困扰，例如告诉他们“这是个好问题”，或“我很高兴，你问我这个”；

我们还可以反问孩子“你觉得呢？”，“或你听别人说了什么？”弄清楚孩子真正的困惑在哪里，以及孩子在想什么；

然后认真地准备好想要传递给孩子的信息，内容要尽量简练，最好还可以给孩子继续追问的机会，我们可以用“你怎么看呢？”，“你还有问题吗？”鼓励孩子回应。

另外，我们也要继续着重培养孩子的社交技巧和对人际关系的理解。

在幼儿园，我们会告诉孩子，和刚见面的小朋友拥抱、拉手可能是表达友好的常见方式，但进入青春期后，这可就是“耍流氓”了。

如果孩子喜欢上其他人，父母可以发挥自己的才智，帮助孩子勇敢追求；

如果一段关系走向破裂，我们要让他们理解，这是很正常的事情，不是他们的错误，我们遇到的人不会都永远陪我们一辈子；

如果对方根本不愿回应，我们也要教会孩子接受，“我喜欢TA，与TA无关，TA没有一定回应的义务。”
 
我们需要做的就是陪在他们身旁，尊重他们的感受，倾听他们的故事，分享喜悦与故事，分担焦虑与痛苦。