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摘   要:今天,我们从艾瑞克森的两个小故事说起。艾瑞克森对童年的品质也有一种天生的敬意,可能源于他自己成年后的淘气和顽皮的个性。第一则好玩的故事很好地说明了他为了帮助自己解决一个“成人”问题如何愿意(尽管是无意识的)与内在的孩子联结:艾瑞克森小故事01有一次在论文的时候,有一章我就是写不出来,因为我不知道如何
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今天,我们从艾瑞克森的两个小故事说起。

艾瑞克森对童年的品质也有一种天生的敬意,可能源于他自己成年后的淘气和顽皮的个性。第一则好玩的故事很好地说明了他为了帮助自己解决一个“成人”问题如何愿意(尽管是无意识的)与内在的孩子联结:


艾瑞克森小故事01

有一次在论文的时候,有一章我就是写不出来,因为我不知道如何描绘我的一个病人不合逻辑的部分。

然后,我进入了恍惚状态。恍惚中不知道自己是在研究那个个案还是另一个个案。后来我发现自己又花了很多时间读漫画书。 

后面继续写这篇论文时,我就可以在清醒的状态中良好地工作。再回到之前那个我无法描绘的困难部分,我发现,休伊、杜威、路易和唐老鸭已经诠释了那种特定的逻辑!(小编注:休伊、杜威、路易 是迪士尼漫画《三只小鸭(HD&L)》中的三个主角,这三只可爱的小鸭子是唐老鸭的三个侄子)

我的潜意识把我送到那个漫画书的盒子里,让我在里面搜索,直到找到我想使用的确切释义。

艾瑞克森还讲述了另一则迷人的故事,再次证明了他与自己内在孩子的联结。


艾瑞克森小故事02

一个两岁的孩子和她的母亲在机场候机。艾瑞克森也在等飞机,为了打发时间,他开始观察人类的行为,这是他最喜欢的消遣。

小女孩坐立不安,母亲也累了。孩子发现了附近柜台上的一个玩具,很快回头看了一眼沉浸在报纸中的母亲。孩子有条不紊地重复地上蹦下跳,到处乱跑,以此打断母亲。

最后,恼怒的母亲站起来带孩子走动走动,当然,孩子把母亲直接带到玩具柜台。那孩子没有提出任何的口头要求,就设法得到了她想要的。

艾瑞克森做出了如下赞赏性的总结,反映了他通过孩子的眼睛看到的世界,以及对此的感知和尊重 :

两岁的孩子,以其幼年时期的各种智慧,那种未被社会和习俗强加给我们的错误认识搅浑的智慧,对其理解做出反应:“我想要那个玩具;妈妈经常说不;也许最好的办法就是惹恼她,再给她一个让我安静下来的机会。”

我不认为这个孩子把这一切想得那么清楚,但我看到了整个过程,不知道这个孩子到底要怎么得到这个玩具。我以为ーー但我是个成年人ーー孩子会简单地把妈妈带过去。但这个孩子比我聪明多了ーー她知道正确的技巧!


作为治疗师,我们可以从艾瑞克森的个人经历中学习,与自己内在的孩子维持联结,为其提供滋养,创造性地恢复活力。我们每个人如何实现这种联结,就像漫画书一样种类繁多,各不相同。

对一个人来说,他内在的孩子可能是轻松而任性的; 对另一个人而言,这个孩子可能是敏感而富于洞察的;对于第三个人而言,这个孩子可能是真诚而天真的。无论什么品质,成人治疗师从这种特殊的联结中带回一种视角,为接受治疗的孩子增加一种无与伦比的共情和理解的维度。

在接下来的真实故事中,我们将看到当我们暂停成人理性的观点,与自己内在的孩子联结,在游戏里治疗中如何帮到我们工作的孩子:


案例:怪物和纸杯蛋糕

丹尼尔是一个讨人喜欢的8岁女孩,她和母亲一起来接受治疗。原因很多,包括丹尼尔的紧张和慢性睡眠问题。几年来,丹尼尔一直害怕晚上睡觉,因为她相信卧室里有怪物。

她的母亲理性地和她解释,怪物并不存在,没什么可怕的,但丹尼尔坚持认为,怪物确实存在,并竭力说服母亲相信这一“事实”。丹尼尔对这些怪物最初的恐惧进一步恶化,因为她无法让任何人相信这些怪物的存在。

在第一次治疗期间,我询问了这些怪物的情况,了解了它们的样子,是否发出声音,是否与小女孩有身体接触等等。这些问题其实认可了丹尼尔世界中的现实,她回答问题时变得生气勃勃,兴奋不已。

当丹尼尔和我互动时,母亲显得很困惑。她把我叫到一边,告诉我,她对我支持丹尼尔相信怪物存在的行为感到恼火,因为她花了很多年时间辛辛苦苦试图打消孩子的这种想法。

我告诉这位母亲,在她引导丹尼尔按照她的思维方式思考前,她需要先进入丹尼尔的真实世界,承认她的恐惧,然后再引导她做出其他选择。我建议她假装自己是一个被怪物吓坏的8岁小孩,并且在我和丹尼尔继续工作的过程中,她可能会学到一些重要的东西。在剩下的时间里,一个隐喻被创造出来重构了丹尼尔的怪物,并且允许她创造出解决方案来消除她的恐惧。

当我询问丹尼尔是否听说过《怪兽和纸杯蛋糕不为人知的故事》时,她摇了摇头。我看着她的母亲,问道:“你呢? ”她耸了耸肩,回答说: “没有。”


随后,我告诉丹尼尔,怪物其实是那些没有朋友,闷闷不乐的孩子装扮的。起初,那些现在伪装成怪物的不幸的孩子,尝试了各种方法交朋友,但其他孩子忽视他们。没人给他们真正想要的关注。这些孩子变得非常伤心,他们只好自己走开,伤心难过。后来有一天,他们终于意识到,为了让其他孩子喜欢他们,他们需要吸引更多的关注。于是,他们把自己打扮得怪里怪气,行为举止也变得奇怪。他们回到其他孩子身边,希望得到朋友般的欢迎。结果,相反,其他孩子被吓得跑开了,以为他们刚刚看到了怪物!

这时,那些穿着怪物服装的闷闷不乐的孩子们自己也开始感到非常困惑甚至害怕。因为丹尼尔看过《ET外星人》,这个时候我让她回忆埃利奥特和ET第一次在埃利奥特的后院见面时,她有多害怕。以及埃利奥特如何给了ET一个礼物让他们成为朋友的。“牛奶巧克力! ”丹尼尔自豪地插话道。“是的,没错,”治疗师热情地承认。“现在,丹尼尔,我想你回家给你的怪物们一个礼物,让他们变得友好。“

就在这个时候,丹尼尔去了趟洗手间。她的母亲看着我,脸上带着微笑,评论道:“你知道,我能在脑海中看见你说的一切,这一切以某种疯狂的方式讲得通。我已经忘了小时候我如何听收音机里的故事,怎么去想象各种兴奋的事情了。谢谢你提醒我。”

下一周,她母亲说,丹尼尔专门为这些怪物做了一个纸杯蛋糕,放在了这些怪物“居住”的卧室壁橱门前。整个星期,除了一个晚上,丹尼尔都睡得很香。

在接下来的三个星期里,丹尼尔偶尔会退行,晚上睡觉前觉得恐惧。她的母亲会提醒丹尼尔关于纸杯蛋糕,埃利奥特和ET,还有牛奶巧克力。令她高兴的是,她发现自己成了一个会讲故事哄女儿入睡的人。

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刘箐箐
刘箐箐
人物性质:机构督导 | 行为分析师
所属单位:海南科睿教育科技有限公司
人物特长:机构督导 | 行为分析师
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