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学习困难的评价方法有哪些？
2022-07-15

来源：

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：学习困难的评价方法,测验方法,行为问题,量表评定法

观察法通过了解患儿学习困难特点，观察其动作协调性、日常生活技能、语言表达能力等来做出判断。直接测量像观察法一样，直接把关注的焦点直接放在学习层面来收集资料的方法，如当场让患儿阅读报纸、理解文章或者计算题目来了解他的学习困难情况。
外行能不能评价内行干预师傅
2021-05-26

来源：

作者：原创椰菜君椰菜耶

栏目：争鸣与其他

关键词：量表,自闭症,ABA,ADOS,ADOS量表,BCBA,感统,自闭症患者

这么做，那真是简单、方便、便宜多多了，所以成了ABA师傅们的至爱。这么做，那真是简单、方便、便宜多多了，所以成了ABA师傅们的至爱。这么做，那真是简单、方便、便宜多多了，所以成了ABA师傅们的至爱。咱这个ABA，准能行的！
结构化教育干预的应用及评价
2022-07-04

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,辅助,模仿,精细动作,特殊教育,结构化教育,结构化,自闭症儿童,自闭症儿童训练,自闭症孩子,自闭症干预

在为期十周的时间内，实验组的一名自闭症儿童接受了以家庭为基础的结构化教育，而控制组的十一名自闭症儿童则接受一般的教育。在干预后对孩子们在模仿、精细动作、形体动作以及智力操作等方面进行测试的结果表明，实验组的儿童比控制组的儿童在这些方面都有显著的进步；
新发布 |《特殊教育办学质量评价指南》
2022-11-26

来源：中国教育新闻网

作者：辛涛

栏目：自闭症行业

关键词：推动建立特殊教育质量评价体系,特殊教育办学质量评价指南,特殊教育

开展质量评价有助于推动全社会深入理解特殊教育。开展质量评价有助于推动全社会深入理解特殊教育。开展质量评价有助于推动全社会深入理解特殊教育。《指南》对于区域特殊教育质量评价进行了全面部署，落地实施是关键。
ASD研究有哪些动物行为学评价指标
2023-03-21

来源：赛业生物

作者：小赛

栏目：自闭症科研

关键词：ASD研究有哪些动物行为学评价指标,什么是自闭症,神经药物研发

认知障碍的评估：Morris水迷宫实验实验原理：认知僵化通常与自闭症患者的重复样行为伴随发生。而在自闭症模型动物中，可检测到其超声波发声的显著异常。同时，自建大小鼠神经行为学平台中的水迷宫、Y迷宫、旷场、新物体识别等也能为自闭症的临床前研究提供有效支持。
语言行为教育模式的应用及评价
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,辅助,语言障碍,时间延迟,生活自理,自闭症孩子,行为问题,语言训练,问题行为

语言行为教育模式提倡的训练方法，特别是其强调对表达要求语言的训练和其重视设计运用激发性操作的方法，在对患有自闭症八I章和发展性障碍的孩子的训练中得到了较好的应用。Hall和Sund-bergl987年研究中所取得的训练效果，在以后一些研究者的实验中，成功地得到了再现，从而进一步证实了用语言
自然情景教学法的评价以及应用
2022-06-30

来源：

作者：

栏目：理论观点

关键词：自然情景教学,自然情景教学法,儿童自闭症,回合式教学,时间延迟,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复师,行为矫正,行为问题

例如自然情景教学法可以提升自闭症儿童行为的主体性、自然性和普及性。研究者们首先通过观察发现自闭症孩子们所喜欢的东西，如玩具汽车和口香糖等。研究人员还记录比较了自闭症康复师在这过程的语言行为，他们发现自闭症康复师在回合式教学法的条件下使用了更多的用于行为矫正的语言，如“坐好”等等;
评价音乐疗法在孤独症中的作用
2021-03-23

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症,自闭症,音乐治疗,儿童自闭症,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症患者,孤独症治疗,康复机构,自闭症的症状

一项发表在《美国医学会杂志》上的研究对音乐疗法治疗孤独症的有效性提出了质疑，研究者们认为音乐疗法并没有改善儿童的状况。孤独症患儿被随机分为两组，一组采用强化标准疗法，另一组采用即兴演奏式音乐疗法。研究者发现，经过5个月的治疗，两组孤独症儿童的症状只有轻微的改善。
图片交换沟通系统（PECS)的应用价值与评价
2022-07-03

来源：

作者：

栏目：康复方法

关键词：量表,自闭症,辅助,语言障碍,弱智,PECS,图片交换沟通系统,时间延迟,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症干预,自闭症治疗,语言训练,问题行为

大多数自闭症儿童进而能在一到两年这段时间中慢慢过渡到以使用语言为主的接近正常的沟通交流。例如德莱瓦州自闭症治疗中心的研究者们把在图片交换沟通系统下接受干预达一年以上的66名儿童分为三组:第一组为完全用语言来进行表达交流的孩子;
孤独症行业影响力评价-家长问卷调查
2023-03-06

来源：北京星星雨教育研究所

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症行业影响力评价家长问卷调查,关于孤独症的研究

“1982年，南京儿童心理卫生研究中心的陶国泰教授首次诊断了孤独症，将孤独症的概念最先导入我国，此后40多年来，国内关于孤独症的研究和疗育（医疗教育）福利等的研究开始发展起来。调研问卷由日本帝京科学大学教授、博士吕晓彤及孤独症孤独症行业影响力评估组共同设计。
国外常用的干预方法为问题行为的功能评价
2020-12-14

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：应用行为分析,自闭症,认知,模仿,正向行为支持,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童的表现,自闭症干预,认知能力,问题行为

行为功能评价通过收集问题行为的数据，系统地分析维持问题行为的因素，制定干预战略，减少自闭症儿童的问题行为。研究人员介入了3岁半的自闭症少年的自伤和刻板行为。研究人员针对3名自闭症儿童通过回合操作教学方式，采用单一的被试倒车试验设计，根据他们的社方面的共同缺陷制定培训方案，包括目光接触、行为
如何评价高功能自闭症患者的社交能力?
2020-12-24

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症,个人空间,社会交流,自闭症患者,高功能自闭症

医务人员评价求诊者的邂逅动机、邂逅能力、维持友谊的能力、朋友在生命中的价值。在进行诊断评价的时候，孩子和伙伴一起玩的话，必须记住和父母和其他大人(例如评价的医疗相关人员)一起活动的时候，会表现出更加明显的高功能自闭症特征。
香港特殊学校自闭症儿童的评价和教育服务如何?
2020-12-25

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：自闭症,语言治疗,社交技能,自闭症儿童,问题行为

香港特殊学校根据自闭症儿童的年龄组织班级，在《特殊学校自闭症儿童指导教育计划》的指导下，特殊学校不仅提供班级教育，还为自闭症儿童提供班级学习以外的强化指导，结合自闭症儿童的需求、学习表现和教育活动特点，进行个别指导、一对二指导、小组指导、入班支持和跟进指导等不同模式的指导教育此外，还有研究
如何评价阿斯伯格综合症的社交技能?
2020-12-24

来源：

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格,社会交流,社交技能,结构化,阿斯伯格综合症

因此，医务人员必须有丰富的普通儿童社会发展能力经验，正确判断接受阿斯伯格综合征诊断评价的儿童。为了评价社会交流能力和社会推理能力，医务人员需要与这些儿童、青少年和大人交流。具有临床意义的阿斯伯格综合征评价指标是，儿童能否认识和解读医务人员发出的各种社会信号，以及如何应对。
《特殊教育办学质量评价指南》--5个方面49个要点
2022-11-12

来源：樂他樂康

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：特殊教育,康复训练,特殊儿童,国家政策,教育部

一是在政府履行职责方面，包括坚持正确方向、统筹规划布局、改善办学条件、强化经费保障、健全工作机制5项关键指标和17个考查要点，旨在促进地方政府全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，强化对特殊教育工作的领导，落实“特教特办”切实提升特殊教育保障力度和保障水平。
【自闭症电影】标准之外，那什么又是标准？什么又是之外？
2020-05-02

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：书籍电影

关键词：自闭,自闭症

面对这样的特殊人群，各种机构也都给予了一定的帮助和看护，可是这一切，都建立在经济计算范围内，这不是接纳，是选择性的给予。布鲁诺和马利克，密集的电话，繁杂的事务，就因为没有营业执照而被调查，可有更好的替代方案吗？当触及个人利益时候，于是都选择了沉默或默许。标准之外，那什么又是标准？什么又是之
【针灸综述】针刺治疗儿童孤独症临床研究的系统评价
2020-03-06

来源：环球中医药 2016 年 5 月第 9 卷第 5 期

作者：

栏目：理论观点

关键词：aba,ABC,儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,孤独症,孤独症的治疗,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症症状,孤独症治疗,康复训练,社会交往,提示,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,量表,孤独症谱系障碍,靳瑞,袁青

针刺治疗在慢性疼痛、面瘫、脑卒中、心血管疾病方面发挥了重要作用，近年来随着国内儿童康复专业的发展，针刺治疗开始逐步应用于包括孤独症在内的儿童发育性疾病，本文旨在应用 Meta 分析的方法探讨针刺治疗在儿童孤独症的临床价值。
DSM-IV诊断标准
2022-06-09

来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：孤独症,DSM-IV诊断标准

DSM-IV诊断标准中孤独症在诊断过程中符合以下标准即可诊断为孤独症：在以下1、2、3三个项目中符合6条，其中在1项符合至少2条，在2或3项符合至少2条。(2)不能建立符合其年龄水平的伙伴关系。(4)缺乏符合其年龄水平的装扮性游戏或模仿性游戏。
CCMD-3诊断标准
2022-06-09

来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

作者：

栏目：谱系名词

关键词：孤独症,CCMD-3诊断标准

人际交往存在质的损害，至少2条：(1)对集体游戏缺乏兴趣，孤独，不能对集体的欢乐产生共鸣。(3)自娱自乐，与周围环境缺乏交往，缺乏相应的观察和应有的情感反应(包括对父母的存在与否亦无相应的反应)。(4)经常重复使用或与环境无关的言词，或不时发岀怪声。
宿迁市开展残疾儿童康复机构年度评价工作
2023-03-23

来源：宿迁网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：宿迁市亲亲宝贝特殊儿童康复服务中心,宿迁市特殊需要儿童康复协会

为规范全市残疾儿童基本康复服务工作流程，提升基本康复服务质量，近日，市残联会同教育、民政、财政、人社、医保、卫生健康等部门按照相关要求组织开展残疾儿童定点康复机构年度评价工作。接着围绕信息备案、规范流程、档案管理、安全管理等方面进行了检查，对每家康复机构逐个服务类别查阅台账资料，进行严格评

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