支持需要文章专题

文章
新闻
论文
访谈
机构
人物
书籍
视频
招聘

本站热搜：东方启音机构自闭症哈尔滨机构小凡星机构育子园机构 alsolife机构彩虹桥机构北极星机构娃语实验室机构六月花机构牵牛花机构睿智全纳机构星空半步机构三山青禾机构十堰康语机构顾连芒果机构焦作启慧机构向日葵机构太阳花机构小海龟机构心心语机构星贝育园机构武汉融合幼儿园机构星气球机构星启点机构 ABA课程机构上海星星桥机构成都市一孚儿童关爱中心机构心语星愿机构月亮船机构艾米熊机构小海豚机构亮晶晶机构博朗星辰机构长沙童心语机构武汉守望暖星机构自闭症康复机构机构康音贝贝机构佳音蔚来机构向阳花机构苏州同星园机构西蒙贝贝机构远图启纳机构晨星禾合机构星童融合机构岳阳星语机构阿斯伯格康复机构手拉手机构长沙特儿立机构苏州工业园海洋贝贝儿童关爱中心机构启迪星机构

自闭症家庭需要的特殊支持
2022-12-19

来源：HGM

作者：

栏目：自闭症家庭

关键词：自闭症家庭,特殊支持,自闭症家庭需要的特殊支持

关爱自闭症儿童的公益活动很多，包括画展、捐款、马拉松……另一方面，自闭症孩子的康复教育是一项贯穿终身的长期工程，家庭的经济压力大。针对这种情况，给自闭症家庭发放养护补贴是必要的。希望政府和相关部门可以考虑先对一方放弃工作的家庭给予补助，待条件成熟后再逐渐惠及所有自闭症家庭。
家长科普专栏|脑瘫宝宝仅需要机构的支持吗？
2022-05-24

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：争鸣与其他

关键词：辅助,康复机构,康复训练,社区康复,脑瘫

由于多方面因素的制约，大部分脑性瘫痪宝宝不可能在医院长期接受治疗，在社区和家庭中对脑瘫宝宝进行坚持不懈的康复训练是最佳途径。利用社区及家庭的资源和条件，自制简易的器材、用具等，用于脑性瘫痪宝宝康复训练和日常的辅助用具。
自闭症孩子融合教育需要哪些支持？
2023-02-07

来源：

作者：猫猫可

栏目：融合教育

关键词：自闭症孩子融合教育需要哪些支持,自闭症融合教育

融合教育的普及越来越广泛，很多学校都有这个功能，融合教育的开展可以让自闭症孩子更好的适应学校环境，能够让他们融入到正常的班级中。自闭症孩子可以全身心的融入普通班级，才是真正的融合教育。自闭症孩子融合教育需要哪些支持？
青少年自闭症需要心理支持和治疗吗？
2023-04-20

来源：

作者：猫猫可C

栏目：大龄自闭症

关键词：青少年自闭症需要心理支持和治疗吗,大龄自闭症,青少年自闭症

心理支持和治疗是帮助青少年自闭症患者改善情绪和针对问题的重要步骤。该根据患者的具体情况，制定一个性化的治疗方案，结合不同的治疗方法和手段，提供高患者的生活质量和自主能力。同时，家庭也和社会应该提供更多的关注年和支持励磁，帮助你融进社会，发展自我潜力，现实自我的梦想和目标。
来自星星的你——“自闭症需要持续的环境支持。”
2020-03-26

来源：北京晨报

作者：

栏目：深度观察

关键词：成人自闭症,康复训练,融合教育,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症日,孙忠凯

“自闭症需要持续的环境支持。”在接受记者采访时，王培培表示，近年来，国内自闭症的支持环境有了一定发展。“我是2004年进入星星雨，那时候说自闭症，没有人知道。”2010年，在“星星雨”做了14年志愿者的薛晓路，把自闭症群体的故事拍成了电影《海洋天堂》。王培培说，自从电影上映、壹基金推出“海
自闭症儿童需要更多的支持以便发展社交能力
2021-01-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症,特殊教育,自闭症儿童

每个自闭症儿童的家长都希望学校能提供更多适合自闭症学生的设施，英国伦敦的家长也不例外。首席检查员DanvirVisvanathan指出:所有儿童(包括特殊教育需求和/或残疾儿童)应尽快解决问题，为他们的教育带来良好的开始。
中国残联许家成：孤独症患者需要融合教育和支持性就业
2020-02-18

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育,融合技能,专家活动,公益人物,康复手记,自闭症行业

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症康复,康复训练,融合教育

在中国，每42个男孩、189个女孩中就有一个患有孤独症。10月13日的2018国际发展性障碍儿童融合教育与辅具应用论坛上，与会专家对于孤独症人士的融合教育和就业做出了深入探讨。孤独症儿童融合教育路漫漫，随班就读亟待解决中国残疾人康复协会副理事长许家成表示：“对于孤独症儿童而言，早发现、早干
北大教师吴西愉：孤独症需要更多的社会接纳和公权机关支持
2021-04-30

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：原创蜗牛大班长

栏目：社会关注

关键词：孤独症,认知,模仿,语言障碍,99,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症患者,生活自理,社交技能,言语障碍,杜佳楣,星希望
上千万特殊需要儿童面临上学困境，融合教育专业支持是关键
2023-08-22

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,自闭症融合教育

睿睿患有自闭症，没有太多的主动语言和社交，直到9岁才进入家门口的小学，但因为难以适应小学生活和学习，去年又被“退学”，睿睿至今只上了不到两个月小学。今年能行吗?睿睿妈说“我现在心里也没底，只能让他去试试。”
关于融合那些事（四）|自闭症儿童在随班过程中需要哪些支持（上）
2020-10-05

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：康复训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,辅助,特殊教育,特教,天津市宜童自闭症研究服务中心,北京师范大学

原创宜童人宜童自闭症学院文|宜童张原平主任中国心理干预协会会员国家劳动部认证心理咨询师、高级心理督导师中国康复医学会出生缺陷专委会常委1992年毕业于北京师范大学心理学专业1992—2002任教于天津师范大学，从事儿童心理学教学与研究工作。2002年创立天津市宜童心理行为研究中心，主要从事
关于融合那些事（四）|自闭症儿童在随班过程中需要哪些支持（下）
2020-10-05

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：行为矫正,行为问题,康复训练,融合教育,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,特殊教育,特教,天津市宜童自闭症研究服务中心,北京师范大学

原创宜童人宜童自闭症学院文|宜童张原平主任中国心理干预协会会员国家劳动部认证心理咨询师、高级心理督导师中国康复医学会出生缺陷专委会常委1992年毕业于北京师范大学心理学专业1992—2002任教于天津师范大学，从事儿童心理学教学与研究工作。2002年创立天津市宜童心理行为研究中心，主要从事
给谱系家庭更多支持——支持政策漫谈
2021-08-08

来源：

作者：原创大宝爸带上孩子去户外go

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症,自闭症,特教,孤独症儿童,残疾人事业,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,言语障碍

b怎么办：申请，监护人持身份证、户口簿、出生证等相关证件去街道残联申请办理；4、评残医生根据《中华人民共和国残疾评定标准》对申请人进行残疾等级评定，对达到《第二次全国残疾人抽样调查残疾标准》的残疾人，在《中华人民共和国残疾评定表》上做好相关记录，对不符合标准者，予以退回。
正向行为支持
2020-06-20

来源：新北市特教资源网2016年

作者：新北市特教资源网

栏目：谱系名词

关键词：行为问题,认知能力,生活自理,问题行为

载自：行为功能介入方案融入班级经营壹、前言一、行为处理观念的改变从摒弃→漠视从收容→训练从行为改变→正向行为支持二、服务价值观与正向行为支持理念以个人为中心的价值观，用尊重与包容的态度，在融合与正常化，共同参与的前提下，以功能评量为基础，注重调整环境预防，行为问题的发生与教导替代性行为，协
同伴是最好的自然支持来源|同伴支持策略的内容知多少？
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：游语影子老师

栏目：康复手记

关键词：行为问题,社交技能,示范,提示,自我管理

研究指出虽然大多数孩子不需要接受系统的教导，就能形成和维持友谊。但社交薄弱的孩子，仍需要专业人员的计划、介入和支持才能发展友谊。游语自主研发的社交小组课体系，全面、科学、自然，游戏课程有趣、有料，能够高效提高孩子的社交能力。同伴及教师提升接纳度，增加对小白的正向态度，能有效促进小白融合的成
家长互助和社会支持成为家长获得支持帮助的重要途径
2020-12-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：社会关注

关键词：自闭症,辅助,康复机构,康复训练,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症的孩子

由于我国对自闭症的认识和服务开始很晚，相应的康复训练和辅助教育还没有完善，自闭症儿童的监护人刚接受诊断，多感到孤立。一些自闭症儿童的监护人根据自己的经验和教育心得，自愿设立俱乐部、康复机构、私立学校、联谊会、研究会等各种组织。
如何成为支持型父母?
2022-07-26

来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

作者：青聪泉

栏目：家庭支援

关键词：如何成为支持型父母,行为模式,罗森塔尔效应

罗森塔尔效应，老师的期待（受实验者暗示）对待学生的行为态度，学生的积极反馈，对学生的看法。亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应。指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，
“孤独”需要关爱
2020-04-12

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能

关键词：孤独症,认知训练,提示,杨晓玲

日前，记者走进大雁滩金雁花园“兰州市家长支援中心”采访时，心中怎么也轻松不起来。这里被确诊为“孤独症”的10多个患儿面无表情，正在接受特别训练，站在一旁的家长眼里充满期待…… 阅读提示 ●没有欢声笑语、没有相
融合教育中要如何支持自闭症孩子？家长应该提供哪些支持？
2023-03-28

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育中对自闭症的支持,家长应该如何支持自闭症孩子,家长整合资源支持自闭症孩子

对于孤独症儿童家长来说，家长的作用是什么？通常孤独症儿童的家长往往把精力放在改变孩子上，寄希望于通过自己的努方改变孩子以适应环境，这是非常局限的。0案例样样是幼儿园中班的小朋友，样样的爸爸妈妈很努力。
孤独症支持性就业
2022-04-10

来源：广西幼儿师范高等专科学校特殊教育系

作者：郭德华

栏目：谱系名词

关键词：孤独症支持性就业

由于社交和行为等特殊障碍，孤独症人士的主要模式有庇护性就业、居家就业、支持性就业和普通就业模式。支持性就业，是指由就业服务机构派出就业辅导员，全职辅导并监督心智障碍人士的实际工作，使他们能够在普通工作单位(非专门雇佣特殊群体的工作场所)获得稳定、有收入的工作机会。
儿童自伤行为的支持计划
2022-12-14

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：儿童自伤行为的支持计划,自伤行为,自伤行为有四种表现类型,自伤行为的处理流程

视觉支持材料名称可以是：《我的行为我做主》、《我自己选择。-通过视觉支持材料，解决因为不熟悉流程而导致的自伤、伤人行为。-通过视觉支持材料，解决因经常受挫导致的自伤行为。-通过视觉支持材料，解决儿童无事事事导致的自伤行为。

支持需要文章专题

历史搜索

热搜机构

热搜话题

人工快速找机构