脑性瘫痪的宝宝伴有不同程度的残障，但通过康复手段并创造条件，他们的各种能力将会明显提高，同样可以为社会作出贡献。本节倡导脑性瘫痪的全面康复工作需要医疗康复机构、社区、家庭的共同参与。
随意医疗卫生事业的发展，绝大多数宝宝得以生存，他们本应享有平等的权利、机会和责任。但现实生活并非如此。残疾给脑瘫宝宝、家人和社会带来了巨大的经济和社会负担，也给脑瘫宝宝的家庭带来巨大的感情伤害。但他们在功能、生活、学习、参与家庭和社会生活乃至将来的工作等方面，不同程度地存有潜力，通过康复手段并创造条件，他们的各种能力将会明显提高，同样可以为社会作出贡献。
由于多方面因素的制约，大部分脑性瘫痪宝宝不可能在医院长期接受治疗，在社区和家庭中对脑瘫宝宝进行坚持不懈的康复训练是最佳途径。社区康复和家庭康复具有有效、经济、简便易行的特点。脑性瘫痪的宝宝不脱离社区、不脱离家庭，在日常生活中与家庭成员、朋友之间维持可能多的联系，有助于动员脑性瘫痪宝宝的家属、邻居、志愿人员的参与。
家庭是孩子最自然、最安全的生活环境，免去了在医院环境中的恐惧与陌生。利用社区及家庭的资源和条件，自制简易的器材、用具等，用于脑性瘫痪宝宝康复训练和日常的辅助用具。家长有目的地让宝宝参与家中的一切活动，帮助宝宝逐渐适应与家庭成员之间的交流与沟通，主动摆脱对家长的依赖，在与同龄伙伴一起做游戏、饮食、行走等动中发挥能动性。
社区对康复工作内容还应包括提高社区领导对宝宝康复工作的认识。从人力、财力、物力、组织管理上给予导对宝宝支持与协助，制定有关政策，动员社区成员，特别是宝宝家庭成员参与这项工作。以社区为基地、以资源中心为指导，以家庭为基础，因地制宜，开展各种治疗和训练，为脑性瘫痪宝宝提供以医疗康复、教育康复为主的全面康复。
ref：刘振寰《让脑瘫儿童拥有幸福人生》中国妇女出版社2016，6
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