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红色音乐文化与小学音乐融合实践研究
2023-05-28

来源：教学管理与教育研究

作者：

栏目：

关键词：融合教育,认知,辅助

作为中华优秀文化的重要组成部分，红色音乐文化是对革命精神的传承，是一笔宝贵的精神财富。同时，红色音乐文化也作为红色文化的一部分，对于学生的成长和发展发挥着重要的作用。在这个过程中，小学音乐教师要深度挖掘红色音乐文化中蕴含的红色基因，促使学生在音乐学习的过程中感受红色精神，培育正确的世界观、
音乐对自闭症儿童感知能力的促进
2023-06-15

来源：黑龙江科学第13卷第16期2022年8月

作者：

栏目：

关键词：自闭症,自闭症儿童的表现,自闭症症状,自闭症谱系障碍,认知能力

自闭症谱系障碍是一种复杂的神经发育疾病，其特点是社交困难和行为模式受限，同时伴有重复和模式化行为，但大部分自闭症儿童仍然保持着较高的感知能力。音乐感知加工的第一阶段包括对音乐基本听觉成分的编码和早期分析，包括声音频率、强度和时间变化。
论音乐教育对特殊儿童的重要性
2022-11-02

来源：宁波市青少年宫

作者：

栏目：

关键词：论音乐教育对特殊儿童的重要性,音乐教育对于盲童发展的作用

在日常生活中，音乐无处不在，从街头广告到手机短视频，从繁忙的都市到安逸的乡村，我们几乎每天都能听到音乐美妙的旋律在身边流淌。人们对音乐的喜爱几乎是与生俱来的，学习音乐不但能够提升儿童的听觉能力、记忆能力、判断能力，而且对培养人的气质、陶冶人的情操都有着极为重要的作用。而对于特殊儿童来说，开
情景感统训练对 ADHD 合并感统失调儿童的作用
2022-09-27

来源：医学信息 2021 年 3 月 ; 第 34 卷第 5 期

作者：

栏目：

关键词：注意缺陷多动障碍,情景感统训练,传统感统训练

注意缺陷多动障碍(attentiondeficit/hyperactivi- tydisorder，ADHD)是儿童期最常见的一种神经发育障碍疾病，其主要表现是与年龄不相符的持续的注意力维持困难、冲动-多动症状[1]。感觉统合失调(sensoryintegrativedysfunction
体育康复对智力障碍儿童的作用与意义
2023-07-28

来源：

作者：

栏目：

关键词：认知,特殊教育,康复训练,生活自理,淮北市特殊教育学校

体育康复对智障儿童既有助于运动潜能的开发，又有助于功能改善和缺陷弥补，有利于发展智力障碍儿童的高级心理过程，有助于发展智力障碍儿童的良好心理品质。
音乐治疗对自闭症儿童情绪障碍的干预研究
2023-06-15

来源：2022.6黑龙江教育·教育与教学79

作者：

栏目：

关键词：情绪障碍,孤独症,特殊教育,刻板行为,儿童康复

音乐治疗能够对自闭症儿童在情感方面起到改善儿童紧张焦虑情绪的作用，让其情绪逐渐平稳。同时降低自闭症儿童自身较强的抵抗情绪，让自闭症儿童的人际交往能力得到提升，进而可以让音乐治疗以儿歌的形式融入自闭症儿童的生活之中，让自闭症儿童感受到音乐的节奏，以此能够让其逐渐与周围的人和物产生接触，打开其
浅谈音乐教育对特殊儿童身心发展的影响
2023-10-10

来源：

作者：

栏目：

关键词：孤独症,模仿,音乐治疗,奥尔夫音乐,特殊教育

音乐教育可以循序渐进地改善这些特殊儿童的相关症状，他们往往更倾向于节奏感强的活动，通过特殊的音乐节拍慢慢接受、喜欢自己的老师，慢慢学会与同学交往、沟通。在这个过程中教师可以做一些相应的动作来加强记忆，如此循环往复，使儿童渐渐学会该项技能，进而帮助儿童重新建立自信心，这对提升儿童的社会行为与
基于虚拟现实技术的自闭症儿童音乐教育研究——以西安市启智学校音乐教学实践为例
2023-10-17

来源：

作者：

栏目：

关键词：特殊教育,刻板行为,广泛性发育障碍,社交技能,自闭症儿童

自闭症是一种广泛性发育障碍，一般在3岁前就会逐渐显现，患有自闭症的儿童无法用语言交流，也无法进行社会互动。自闭症儿童的主要表现为沟通能力障碍、社交技能欠缺、刻板行为严重。研究表明，音乐对自闭症儿童有较大的吸引力，接受过音乐教育的自闭症儿童在认知、沟通等能力方面均有显著的提升。
家庭因素对儿童注意缺陷多动障碍的防治作用
2023-07-28

来源：山西大同大学学报（自然科学版）第38卷第6期2022年12月

作者：

栏目：

关键词：儿童多动症,发育迟缓,行为问题,量表

对ADHD儿童由环境和心理因素引起的社会功能和认知功能的缺陷，药物治疗效果甚微。所以，对于儿童ADHD，必须在考虑家庭因素的前提下，配合行为和心理干预，多管齐下，综合治疗，才能有效而安全地治疗。我们不仅要重点关注儿童的症状、体征，更要在儿童所在家庭系统、家庭结构、家庭关系上去探索，去重新架
情景感统训练对ADHD合并感统失调儿童的作用
2023-11-14

来源：医学信息第34卷第5期2021年3月

作者：

栏目：

关键词：情景感统训练对ADHD合并感统失调儿童的作用,精神疾病诊,儿童康复,感觉统合失调,注意力训练,精神疾病诊断与统计手册,江门市妇幼保健院

感觉统合失调是基于A.JeanAyres的感觉统合理论提出，是指人体在加工处理外界感觉信息过程中无法进行有效的整合，从而使机体不能协调运动，不能适时根据环境做出适应行为。约50%以上的ADHD儿童合并感统失调，感统失调会影响ADHD儿童的情绪、行为、学习技能等的发展[3，4]，进行感统训练
母亲语言支架预测儿童亲社会行为：儿童情绪理解的中介作用
2023-01-17

来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第1期

作者：王娟

栏目：

关键词：母亲语言支架预测儿童亲社会行为,自闭症儿童,行为矫正,儿童情绪理解的中介作用,王娟,北京师范大学

事实上，在亲子自传叙事中,母亲通过高度自主支持的叙事语境(例如，讨论的事件增加了很多细节，并提出许多开放式问题)以及与儿童所述主题保持语言同步，传递着她们对儿童适宜表达情绪的期望，同时也教给儿童有关情绪因果关系和情绪调节策略方面的知识，帮助儿童学会分享和探索自身的情绪感受，积极建构情绪的适
浅谈在音乐课堂如何对“自闭症儿童”因材施教"
2022-12-16

来源：探索篇●课改论坛

作者：

栏目：

关键词：浅谈在音乐课堂如何对自闭症儿童因材施教,音乐教育

启动认知技能产生作用的重要发动机就是情感和性格的变化。在没有情感的教学过程中，即使儿童的自身潜力比较高，他们的音乐学习积极性也无法得到充分调动。儿童心理环境中不可或缺的一部分就是良好和谐的师生关系。老师应该关心、尊重所有儿童，和儿童之间建立民主关系，双方互相尊重。同时，助力儿童产生热情向上
音乐治疗在特殊儿童心理健康教育中的实施
2023-04-25

来源：教育界2022年第30期（总第506期）

作者：

栏目：

关键词：孤独症,语言障碍,音乐治疗,特殊教育,社会交往

教师在特殊儿童健康心理教育中有效运用音乐治疗，可以帮助特殊儿童塑造健康心理。因此，在实施特殊儿童心理健康教育时，教师要立足特殊儿童的实际发展情况，运用音乐治疗，有策略地建设良好的心理环境，开展多样化的活动，分阶段安排活动，促使特殊儿童与音乐互动，让特殊儿童自然而然地减少心理问题，塑造健康心
自闭症儿童音乐教学中集体活动课模式探析
2023-07-01

来源：试题与研究

作者：

栏目：

关键词：自闭症,特殊教育,儿童语言,社会交往,自闭症儿童

在对自闭症儿童开展音乐教学时，应当建构音乐教学游戏活动，契合自闭症儿童的直觉体验认知规律，为音乐教学工作开展开辟新路径，保证自闭症儿童主动参与到音乐游戏活动当中，实现音乐游戏教学工作的预期目标，保证音乐教学工作开展的有效性与可行性。
手工艺教育对特殊儿童的心理治疗作用
2023-09-13

来源：才智︱2021.08下

作者：

栏目：

关键词：手工艺教育对特殊儿童的心理治疗作用,特殊教育,作业治疗,特殊儿童,认知能力,南京特殊教育师范学院,杨广学

手工艺作为心理治疗方法的一种，它关注残疾儿童的内心世界。不论是临床实证还是理论研究都能表明，手工艺能够干预残疾儿童的心理疾病，同时也在促进孩子们的身心健康方面做出了贡献。为特殊儿童群体进行适当的手工艺艺术治疗可以给他们一生的成长奠定良好的基础，做好其步入社会的准备工作。
爱与音乐是良药 ——阿斯伯格综合征儿童的教育辅导
2023-03-27

来源：中小学心理健康教育 2021 年第 36 期总第 49

作者：

栏目：

关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格,社会交往,情绪,教育辅导

阿斯伯格综合征(Aspergersyndrome，AS)是一种主要以社会交往困难、局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病。爱和音乐可以起到安抚和疏导阿斯伯格综合征患者情绪的作用，改善他们上课注意力不集中、容易烦躁、发脾气等症状，提升他们的心理健康水平，使他们融入周围的环境，
奥尔夫音乐在特殊教育学生中的应用
2023-01-04

来源：教学篇-教学创新

作者：

栏目：

关键词：奥尔夫音乐在特殊教育学生中的应用,特殊儿童,平凉市特殊教育学校

奥尔夫音乐教育理念与方法符合当下我国所提倡的针对特殊学生的教育要求，能够为特殊学生今后走进社会以及参与学习活动提供可靠的力量支持，对社会的和谐、稳定发展具有突出的贡献。因此，教师应对此起到高度的重视，在教育的过程中加强对奥尔夫音乐教育理念与方法的应用，并依据学生的实际情况做出针对性的调整，
浅谈钢琴启蒙对自闭症儿童康复的促进作用
2023-10-12

来源：

作者：

栏目：

关键词：自闭症,康复训练,早期干预,特殊儿童,社会交往

情绪问题往往是自闭症儿童面临的较为困难的问题，能不能有效地控制情绪是自闭症儿童康复道路上的重要前提。学习弹钢琴，还可以开发自闭症儿童的右脑，右脑负责对图形、音乐、方位等信息的加工，学习钢琴可使左右脑达到平衡，促进智力的改善和发展。
用音乐敲开孩子心灵的那扇窗：走近特殊儿童的教育故事论文
2023-04-06

来源：体育.艺术2021第12期

作者：

栏目：

关键词：用音乐敲开孩子心灵的那扇窗,走近特殊儿童的教育故事论文,特殊儿童,北京师范大学

兴趣是让特殊儿童持续发展的重要良方。美育是面向全体学生开展的不可缺少的教育。音乐不仅有美育功能，对于特殊儿童更是具有机能与心智治疗的功能。我校几乎每个年级都有随班就读的特殊儿童，经多年观察发现：他们均对音乐学习较其他学科有着更浓厚的兴趣，因此音乐便成为走近特殊儿童的媒介。在音乐课堂中，巧妙
带学生感受音乐的温柔与力量：我的特教故事
2023-04-03

来源：辽宁教育|2021年第7期（下半月）|管理

作者：

栏目：

关键词：带学生感受音乐的温柔与力量,我的特教故事,淄博市博山区特殊教育中心学校

上大学分专业时有两个方向，我毫不犹豫地选择了特殊教育专业,没有与任何人商量。那时的我虽懵懵懂懂，却满腔热血，独自在心里画下宏伟的职业发展蓝图。也是从那时起，理想主义在我心里扎了根。毕业后，我成为特教学校的一名班主任。渐渐地,我体会到理想与现实之间的距离。我曾以为爱心能融化所有事物，但在特教

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