自主发声专题

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孩子自主入厕，妈妈心安无忧
2021-12-16

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：生活自理

关键词：强化物,模仿,aba

03排便意外处理方法1、家长态度坚定行为有爱当孩子尿裤子时，家长要保持冷静，及时协助孩子换好衣物，可以告诉孩子，下次记得提前说，妈妈带你去厕所尿尿。不要有其他情绪，不能笑，避免让孩子误以为他尿裤子了你很高兴，同时也不能斥责，这样会给孩子很大的压力，让孩子排斥入厕。
孩子不会发声，怎么办?
2022-05-16

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：语言训练

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,认知,模仿,认知训练,口肌训练,儿童语言,孤独症儿童,孤独症谱系,康复训练,语言康复,语言训练

当孩子开始模仿发音，家长就可以开始有意识地培养孩子的表达性语言，在这个阶段，孩子仍然需要家长的帮助和鼓励，孩子在表达不出自己想说的话时，家长采取代说的方法去提示孩子。当孩子开始模仿发音，家长就可以开始有意识地培养孩子的表达性语言，在这个阶段，孩子仍然需要家长的帮助和鼓励，孩子在表达不出自己
构音训练：声母m的发声训练
2024-05-16

来源：大连大学附属中山医院

作者：

栏目：语言训练

关键词：构音训练,声母m发声训练,大连中山医院儿童发育行为门诊

小编在之前的文章介绍了孩子发声不清晰的原因和一些训练小游戏，而发音有问题的儿童我们通常说其有构音障碍，今天，小编简单介绍一下声母m的发声训练。
发声障碍的训练方法
2024-08-30

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：语言训练

关键词：发声障碍的训练方法,音质异常,发声训练

什么是发声障碍训练？发声障碍的训练是指通过功能锻炼的方法系统纠正患者错误的发音模式，异常的音质、音调、和音量的过程。
如何有效提升孩子的自主社交力？
2021-05-22

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：社交训练

关键词：模仿,aba,社会交往

ID号：Dasaibaba如何有效提升孩子的自主社交力？人的最大特性是社会性，社会交往能力是非常重要的技能。家长也非常重视孩子社会交往能力的发展，希望自己的孩子活泼大方，在各种社交环境中能很快融入。先从孩子的内在了解，再到外在的分析，通过训练，帮助孩子达成内外统一，自然打通内外和在外的链接
让孩子理解发声与奖励的联系
2020-06-05

来源：星星雨

作者：星星雨

栏目：康复方法

关键词：强化物,语言训练

如果孩子不发声，你可以用咯吱、爱抚、或身体活动（如蹦跳）等身体辅助的方式引发孩子发出声音。对孩子发出的任何声音都立刻给予强化；如果这种形式的辅助不能使孩子作出声带的反应，你可能要退回到“表情和手势的模仿”（微信公众号中回复“模仿”），将该教程中的内容与语音刺激的训练结合起来。
自闭症模仿有多少自主语言?
2020-12-22

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,认知,仿说,模仿,自闭症儿童,自闭症儿童康复

对于很多自闭症儿童来说，模仿是过渡阶段。这个过渡阶段的长短取决于自闭症儿童的能力。父母最常犯的错误是把自闭症儿童的模仿作为不良行为，设定目标减少或消除这种行为。对于自闭症儿童的模仿现象，另一种错误的解决办法是有计划地忽视，即不注意，温柔地消灭它。
自闭症儿童自主参与课堂活动个案
2022-07-19

来源：自闭症儿童教育实践与案例

作者：于文

栏目：康复手记

关键词：情境创设,厌恶情绪体验,主动性语言,自闭症儿童

基于厌恶情绪体验，引导儿童用语言表达心理需求，刺激与他人的主动性语言的发展，从而产生简单的情景语言沟通。
张海迪为残疾人火车票发声
2023-01-29

来源：残疾人家

作者：

栏目：社会关注

关键词：张海迪微博呼应残疾人乘火车建议,残疾人半价乘火车,火车票半价提案

张海迪通过微博对联名给铁道部写建议信进行呼应。建议信发起人之一夏文涛说：“我们现在只是个人来进行呼吁，如果中残联可以表态支持残疾人半价乘坐火车的诉求，作为我们的后盾，就更容易推动成功，包括海迪关心的无障碍也可以一并提出来解决。”
家长科普专栏|脑瘫宝宝的自主关节活动训练
2022-06-23

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：康复方法

关键词：康复训练

肩关节屈伸用健肢绕过身体握持患侧手腕，将患肢向上提举超过头部。四、爬墙练习爬墙练习(或使用类似手指阶梯的装置)适用于肩周炎、肩袖损伤等肩部损伤后进行肩部活动度练习的宝宝。减少术后疼痛，加快关节活动度的恢复。
在家可以自主给孩子做的感统训练游戏
2020-09-03

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：感觉统合

关键词：认知能力,示范,认知,模仿,精细动作

原创星智成长倒着走游戏目的：培养孩子空间概念，协调身体能力。游戏活动：开始时只要求孩子随意在地板上倒走，然后在孩子熟悉初步的要求后，要求他在扶持下沿直线倒着走;要求孩子独立地沿直线倒着走。游戏时间：20-30分钟指导与建议：游戏贯穿1-1.5岁的孩子。如果孩子开始时不领会，需要给予身体指导
先模仿，后自主语言干预的原则
2022-11-29

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子语言干预训练,语言模仿训练,自主语言训练

如果你有和自闭症孩子沟通互动过的话，就会发现这整个过程都很难，他们在词汇上使用，语速语调都与常人不同，会存在一些沟通交流的障碍：1这些都是自闭症孩子即使会说话，他们在沟通交流方面还是困难重重，他们说话时候经常会逻辑错乱，无法顺畅的交流沟通。
怎样引导自闭症孩子自主表达？
2022-11-07

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子，自主表达，语言训练，语言干预

3.训练孩子的口语表达能力，即便孩子一开始说不清楚，仍然要坚持引导孩子自主开口发声来表达自己的需求和要求，如果没有语言能力的时候，要让孩子学会肢体语言表达。其实，在引导自闭症孩子自主表达的时候，一定要避开一个误区：当孩子不明白大人的问题的时候，听不懂指令的时候，大人应该直接告诉孩子回答的句
孤独症的自主神经网络的压力
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：DAISY YUHAS

栏目：自闭症科研

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,行为问题,社交技能

作者|DAISYYUHAS编译|RAY心脏活动可以揭示孤独症患者的生理状况，并证实许多临床医生都有的一种直觉:孤独症患者承受着巨大的压力。大声的，意想不到的从你的胃里发出的咯咯声，一种无法控制的想要打呵欠的冲动，一场重要的演讲前的心跳。这些完全不同的身体活动——消化、睡眠、压力——都在你的
怎样才能让自闭症孩子自主学习
2022-11-16

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：如何让自闭症孩子自主学习,如何有效干预孩子的学习自主性

自闭症孩子需要通过不断的干预和训练，自闭症的症状才有可能慢慢减缓，如果放任不管，自闭症孩子可能会越来越自闭，情况越来越糟糕。创设良好的学习氛围和环境良好的学习氛围和环境有助于孩子能够尽快进入学习的状态，可以选择一些简单有趣的指令让孩子完成，并给予强化物，让自闭症孩子正面直接感受学习的快乐，
自闭症儿童学习寻求帮助：走向自主与成长
2023-05-21

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：自闭症学习寻求帮助,自闭症孩子如何学会寻求帮助

自闭症对个体的社交交往、沟通能力和行为模式产生了深远影响。对于自闭症患者来说，学会寻求帮助是一项关键的生活技能，它可以帮助他们克服困难、融入社会并实现个人成长。本文将介绍一些有效的方法，帮助自闭症患者学会寻求帮助，并通过实例说明这些方法的应用。
家长如何应对自闭症孩子的发声异常？
2022-09-22

来源：大赛爸爸说

作者：大赛爸爸说

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子的发声异常,丰富语言刺激,遵循发声规律,给予孩子强化物

丰富语言刺激家长要多对自闭症孩子说话，给自闭症孩子丰富的语言刺激，语言刺激是孩子口语发声发展的基础，孤独症儿童由于其自身存在的发育障碍，需要对语言刺激要比普通儿童更多。遵循发声规律家长还需要对自闭症孩子进行发音训练。
言语康复基本框架（一）：呼吸训练与发声训练
2022-11-24

来源：24小时特教

作者：

栏目：语言训练

关键词：言语康复,呼吸训练,发声训练

提高言语呼吸气流的稳定性主要通过“缓慢平稳呼气法”提高言语呼吸气流的稳定性：让患者深吸气后，缓慢平稳持续地发音，以提高患者言语时对呼气的控制能力，从而为患者的言语提供稳定持久的呼吸支持。例如给予某刺激物进行游戏，当用较低的音调发音时，刺激物飞得比较低，当音调上升时，刺激物就飞得比较高。
如何改善自闭症儿童的自主表达能力？
2022-12-01

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子的语言干预训练,自闭症孩子自主表达能力

如何改善自闭症儿童的自主表达能力？表达方式除了语言以外，还有很多辅助性工具，可以帮助训练患儿的表达能力，如图片、手势、机器等。针对不同能力的患儿，可以选择不同方式或其他辅助性工具，来训练他们的主动语言表达能力。
自闭症孩子自主表达需要具备哪些技能？
2022-08-19

来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

作者：东方启音

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子自主表达,自闭症孩子,认知能力

建议家长们在日常生活中，可以适当给孩子增加一些“限制”，从而引导孩子用语言进行沟通，慢慢的孩子就会明白当自己想要某物时，需要表达出来才能得到，这也是引导孩子自主表达非常重要的一步。首先家长可以整理两部分词汇，一部分是孩子可以表达的词汇，然后将这部分词汇用在引导的过程中，可以尝试让孩子从仿说

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