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结构化教学的目的是什么？
2022-07-20

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：结构化教学,结构化,自闭症儿童,视觉学习

结构化教学主要是为了改进自闭症儿童与家庭、学校、社区的相互沟通和交流，为自闭症儿童设计个性化、结构化的环境，以此来提高自闭症儿童在家庭、学校、社会中的适应和学习能力。
自闭症的正负强化与强化弱化
2021-12-14

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,强化物,正强化,负强化

比如，小红每次打破碗妈妈都训斥，小红前天打破一个碗，昨天打破两个碗，今天打破四个碗。收集数据：现在小朋友有这一行为的频率是多少（一天几次或一小时几次）3然后逐渐把物质后果转为社会性后果，自闭症的小朋友通常喜欢物质奖励，对社会性奖励没有兴趣。
什么是结构化教学法的名词解释？结构化教学法的名词解释的目的
2023-05-16

来源：HGM

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：结构化教学法,结构化教学法的名词解释的目的

结构化教学（TEACCH）又叫做“系统教学法”，是1970年由Ericschoplet提出，1972年美国北卡罗来纳州议会通过立法建立了自闭症和社交障碍患儿的治疗教育部门，该部门设在美国北卡罗来纳大学医学院精神科，采用TEACCH教育方法，用以治疗、训练和教育自闭症患儿。多年来，TEACC
赚钱不是目的，发展技能才是
2021-12-30

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：康复手记

关键词：自闭症

所以，她会的那点知识或者技能，在我眼里就像“救命稻草”一样金贵，我会要求自己一定牢牢抓在手里，想尽办法帮助她拓展和提高。通过这些年的实践，我认为，特殊孩子要想拥有一技之长，其实是一件非常简单的事情——选定目标，在方法正确的前提下，拿时间怼，完全可行。
自闭症个体沟通的目的与功能
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：殊心special

栏目：语言训练

关键词：沟通的目的

知道应该关注和观察哪些方面对于执行ASD干预项目来说至关重要。作为ASD的家庭成员，您并不必须要掌握所有的信息，成为孩子干预上的专家，但是作为干预中非常重要的一位成员，您需要在宏观上综合了解孩子的相关技能。
图片交换沟通系统及其目的是什么？
2022-07-20

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：图片交换沟通系统,自发性语言,共同注意

图片交换沟通系统的目的是教会自闭症儿童在社会情境下的自发的、功能性的沟通，而不是机械的、无意义的。
多动症儿童进行感觉统合治疗目的与器材
2022-07-14

来源：

作者：

栏目：感觉统合

关键词：异常行为,感觉统合,治疗方法,多动症儿童,感觉统合失调,语言发育

感觉统合治疗的原理就是对感觉统合失调的患儿提供一种感觉输入的控制，特别是从负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉，使儿童能够统合这些感觉，促进神经功能的发展，并同时做出适应性的反应，从而达到治疗的目的。
李雨菡万众瞩目的“小老头”
2021-05-11

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：原创ALSOLIFE ALSO孤独症

栏目：自闭症家庭

关键词：孤独症,自闭症,认知,仿说,模仿,特教,ALSOLIFE,星星雨

“我以为自闭症弟弟是外星人”|一位NT姐姐的“物种研究报告”原创ALSOLIFEALSO孤独症今天今天分享的文章，起因于这个视频。是不是一篇思维非常活跃，想象力很丰富的小短文（请自行忽略文中少数几处不完美的比喻和表达），让人对这对姐弟及其一家人充满了好奇。
语言行为教育模式评估的作用与目的
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：康复方法

关键词：语言行为教育模式,自闭症,模仿,儿童语言,自闭症儿童,自闭症孩子

更重要的问题是机构康复师要认识和理解，语言行为教育模式评估方法的目的，是强调对有关自闭症儿童语言和学习的基本领域的技能的具体了解，和强调评估的结果直接地决定教育训练的方向和重点大多数正常的孩子在3岁左右都能发展出这些技能而在这些领域内达到5分的水平。
图片交换沟通法的训练目的和步骤是什么？
2023-03-20

来源：HGM

作者：

栏目：社交训练

关键词：图片交换沟通法,图片交换沟通法的训练目的和步骤是什么？

图片交换沟通法PECS训练方式是为了获得社会沟通能力，首先，让自闭症掌握的第一个能力即为获得需要的东西而靠近沟通对象，当其获得这个能力后，就需提高患儿的词汇量句子结构以及更深入的沟通技能。在这六步中，前面四步主要集中在教会自闭症儿童使用图片来提出自己的要求，后面两步主要在于扩大交际范围，使
自闭症儿童为什么要进行口肌训练的目的
2022-11-17

来源：HGM

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：口肌训练,自闭症儿童,自闭症儿童口肌训练目的

一些常见的语言方面的障碍，如儿童言语失用症、运动性语言障碍、中枢性构音障碍等，都有其特别的机能问题。而运动性语言障碍是指对于制定发音说话时自主活动的动作计划有困难，可兼有或没有肌肉力薄弱。3、使用吸管可以练习圆唇、舌头后缩、独立进食、下颚骨稳定性、收紧面部肌肉组织，可以将食物或饮料由稀到浓
山东琅琊扩大残障儿童康复项目的救治范围
2023-04-12

来源：滁州网

作者：王太新

栏目：自闭症行业

关键词：残障儿童康复,儿童康复

琅琊区残联坚持把改善民生作为残疾人工作的根本出发点和落脚点，扎实开展残疾儿童康复救助项目。在0至6岁救助基础上将残疾儿童康复救助年龄范围扩大至16岁，为0至16岁的残疾儿童提供定点康复机构全日制康复训练，并为所有有康复需求的残疾儿童实施“兜底”政策，实现有康复需求的残疾儿童康复救助全覆盖。
什么是自闭症儿童语言康复的目的？
2023-03-13

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：语言康复的目的,什么是自闭症儿童语言康复的目的？

一方面，我们要通过各种方法，使自闭症儿童掌握更多的词汇和句法，让孩子能用更丰富的语言与人沟通。智力障碍和自闭症儿童要实现从学习环境到生活运用的过渡，会面临巨大的挑战，需要通过专门的训练来完成。四、最大限度地降低语言障碍对孩子生活的影响语言是与人沟通交往的工具，一旦自闭症儿童的语言受损，其认
2023年长沙市残联脑瘫项目的儿童开放报名
2023-01-31

来源：红网官方帐号

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：（脑瘫）儿童家庭,湖南妇女儿童医院,湖南妇女儿童医院儿童康复科,儿童康复

草莓儿康温暖帮扶项目｜长沙市残疾儿童康复救助开始报名啦！残疾儿童作为残疾人中的特殊群体一直备受关注，对于这些孩子们来说，越早一天获得康复救助，就越多一分恢复健康的可能。作为残疾儿童康复救助定点机构，湖南妇女儿童医院儿童康复科现面向需参加2023年长沙市残联脑瘫项目的儿童开放报名。
低功自闭症孩子阅读训练的目的是什么？
2020-05-11

来源：原创天祺自闭症家庭自救

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭,自闭症

就着前两天“世界读书日”的话题，我还想聊一聊关于低功孩子阅读的目的。我带着我的低功孩子进行阅读训练已经头尾7年了。从最开始的文字卡片、简单情节绘本、复杂情节绘本，到现在的人教版小学四年级的课本，一路走来，可以说，这个孩子是被文字“泡”大的。当然，因为智商的原因，她无法达到正常的十岁孩子的理
儿童自闭症的中医疗法的目的是什么？
2023-03-01

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症的中医疗法,推拿按摩治疗

推拿按摩治疗是一种儿童自闭症的中医疗法，它的目的、治疗方法和注意事项如下：一、推拿按摩目的推拿按摩与捏脊治疗总的目的是改善自闭症儿童的核心症状，促进语言发育，促进社交能力，纠正刻板行为，提高认知能力及改善共患症状。
低功能自闭症孩子阅读训练的目的是什么？
2020-07-16

来源：原创天祺自闭症家庭自救

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：融合技能

关键词：自闭,自闭症,自闭症孩子

就着前两天“世界读书日”的话题，我还想聊一聊关于低功能自闭症孩子阅读的目的。我带着我的低功能自闭症孩子进行阅读训练已经头尾7年了。从最开始的文字卡片、简单情节绘本、复杂情节绘本，到现在的人教版小学四年级的课本，一路走来，可以说，这个孩子是被文字“泡”大的。当然，因为智商的原因，她无法达到正
融合的目的到底是干什么?
2021-04-16

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心

作者：原创宜童人宜童自闭症学院

栏目：融合教育

关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特教,99,康复训练,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症康复,北京师范大学

然而回归的终极目的，并不仅仅是教育理念的另一种表现形式，或只是提供一个普通环境期望孩子可以自然学习，而是在考虑特殊儿童能力及限制下，配备特教老师随班辅导，协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节，真正达到无缝融合的真正目的。
自闭症个别化康复教育计划IEP的目的和内容
2022-11-01

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症个别化,康复教育计划IEP,自闭症患儿

在充分了解儿童及家庭需要的基础上，拟定康复教育长期及短期目标，并经过计划讨论会将短期目标进行阶段性划分为实施个别化康复教育计划做准备。6、参与目标计划讨论会的成员认可签字栏包括医务人员、康复人员及自闭症患儿家长等。
音乐疗法可以帮助孤独症儿童达到健康的目的
2022-11-11

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：音乐疗法,孤独症儿童,音乐疗法的目的

三、应用效果大部分孤独症儿童都有比较严重的语言障碍问题，在孤独症儿童的常规治疗中加入音乐治疗，可以很好地提高儿童的语言理解能力、语言表达能力、社交沟通能力。通过音乐治疗使孤独症儿童在治疗过程中找到自信及适合自身的表达方式，并进一步将该表达进行强化，应用到个人交往当中，提高孤独症儿童的社会交

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