幼小衔接是从幼儿园教育模式转入小学教育模式的过程，是循序渐进的；针对5-7岁准备进入小学的孩子开设的学前预备班，课程内容是根据小学的课程安排、教材设置等开展教学。由于幼儿园和小学的环境差异很大，授课方式不同，会出现许多新的问题和挑战；很多孩子会产生焦虑、厌学的心理。深圳市星气球幼小衔接班的开设，目的在于帮助孩子们在身心、生活、社会、学习等方面提前准备。
一、幼小衔接班的目的
1有助于培养儿童良好的学习习惯，学会集体生活；
2提升儿童的规则意识；学会同伴沟通互动；
3小班授课，从小集体过渡大集体的校园生活，让孩子从协助支持到适应课堂；
4强调儿童的共同关注、集体指令、任务意识训练，尝试独立解决问题；
5模拟学校的上课模式，协助孩子进入小学的学习状态。
我们倡导在玩耍的同时，获得知识、丰富体验，增强小朋友们的社会交往能力，以快乐的心情度过每一天。
二、幼小衔接班课程介绍
围绕班级制，根据课程表进行语文、数学、英语、艺术和运动课程，以实现儿童在衔接中的身心发展为目的，关注儿童的全面发展，通过游戏化、生活化、综合化的实践探索学习
1.语文课
教材内容由易到难培养学生基本的听、说、读、写能力，使学生掌握相关的语文基础知识能力，如理解与表达、识字与阅读、写字与写作等，结合教材，增进认知能力中的记忆、比较、推理等，并引导儿童解决问题。
2.数学课
培养学生基本的数前概念、数概念等能力，如：一一对应、数概念、空间与图形、常用的量等来开展教学。
3.英语课
训练孩子听说、认读英语的能力，结合歌曲、游戏、舞蹈、将故事教学法、肢体语言教学法、互动教学法、情景教学法、歌谣韵律教学法，让孩子认识简单的日常英语单词和对话。
4.唱游律动课
通过唱游律动，提高学生的艺术审美，提高想象力；培养儿童的兴趣，引导儿童完成艺术知识等学前准备。
5.美术课
通过绘画和手工，进行表达自己，提高手部精细动作；培养儿童的兴趣，引导儿童完成艺术知识等学前准备。
6.体育课
通过运动体能课，使儿童在力量、速度、耐力、协调、灵敏等运动素质得到提升，培养社交能力，团队合作意识，增进感情，让儿童体验运动的快乐，调节心情，培养兴趣爱好。
三、招生详情
①招生对象：5-7岁学龄儿童，预备小学生
②招生人数：4-8学员（名额有限，先报先得）
③课程安排
周一至周五9:00-12:10（4节课/天；40分钟/节）
（注：课程表为预排课表，后续根据课程体系调整）
④开课时间
第一期：7月10日（周一）至7月29日（周五）
第二期：7月31日（周一）至8月25日（周五）
⑤课程福利
报读成功学员将获得赠送一套教材！
⑥收费标准
根据深圳市残联定价标准
四、教师介绍
1.语文/绘本老师
毕业于学前教育（师范类）专业；持有教师资格证书、各项早期教育专项课程证书，从事学前教育多年，擅长儿童语言、认知训练，在教学中，针对不同儿童进行有特色的个别化训练。
2.英语老师
毕业于学前教育（师范类）专业；持有幼儿园教师资格证及小学教师资格证。从事学前幼儿教育多年，曾多次研讨过幼儿心理发展；擅长蒙特梭利教育教学；具备幼儿心理学与教育学的理论知识及实践能力
3.数学老师
毕业于特殊教育专业；持有特殊教育教师资格证证书；多次参与特殊儿童个案研讨、特殊儿童亲职教育工作，掌握特殊儿童教学工作的训练方法；现主要从事特殊儿童个别化训练。
4.美术老师
毕业于艺术设计专业；主修艺术设计，有丰富的儿童绘画教学经验，能根据不同能力的学生制定教学计划，擅长儿童画、创意画、剪纸、素描、水粉、水彩等，喜爱小朋友，热爱教育事业。
5.唱游律动老师
毕业于音乐表演专业；持有1+x钢琴器乐艺术指导证书；曾在广州小学任职音乐启蒙老师，接触音乐多年热爱音乐教育，擅长声乐、钢琴、非洲鼓等教学，具有丰富的教学经验，能根据每个学生不同的情况因材施教，引导学生一步步向前发展。
6.体育老师
毕业于康复治疗技术；持有康复治疗初级证书，ABA孤独症康复专业技能培训证书等，曾在医院康复科以及康复机构从事自闭症、多重障碍及发育迟缓等特殊儿童治疗工作；现主要从事儿童感觉统合训练、运动技能。
小朋友们，快来一起学习吧！星气球幼小衔接欢迎你的加入。
微信客服
微信公众号
