《智力障碍学生性相关问题行为干预模式的研究》课题研究常态化开展，持续推动智力障碍学生对“性教育知识”的学习。区特教学校于2024年4-6月开展了智力障碍学生性教育课例研讨活动，分别有7个班级的学生开展了性教育课堂教学活动。
成都青白江特殊教育学校共研性教育有效教学
本次课例研讨活动所使用的课程资源由性教育课题组老师精心设计和打磨，以“隐私”为主题，低段包括《身体的隐私部位》、《保护自己的隐私部位》《公共空间和隐私空间》、中高段包括《谁能触碰我的隐私部位》《别人隐私部位我不碰》。
各班级生活适应课老师充分研读现有资源，根据班级学生情况进行适当调整或补充，在教学中，充分运用互动性教学，利用各种道具，设计丰富的生活情境，促进学生认识和理解隐私部位，引导学生学习身体隐私的保护、提高自我防范的意识、学会尊重他人的隐私，进而促进学生身心健康成长，更好地融入社会。
共促特殊青少年健康成长
在此次活动中，老师们积极听课，积极研讨，充分交流，课题组老师认真总结分析每一个教学活动环节、每一份练习设计，通过和学生的交流了解其学习掌握情况，进一步优化学校性教育课程建设。
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