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自闭症孩子有攻击行为怎么办？

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自闭症孩子有攻击行为怎么办？

2022年09月14日
石建莉
情绪行为
2.6K次

来源：星星桥总部(嘉定区)（电话：17132035826 ）

作者：石建莉

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摘要：自闭症孩子攻击行为是指咬人、踢人、打人、推人。为什么自闭症孩子有攻击行为呢？通常的原因有两点。第一个，就是被过度刺激了，自闭症孩子不能调节自己的情绪和冲动。第二个，有可能是自闭症孩子语言无法来表达自己的情绪。那碰到有攻击行为的自闭症孩子我们应该怎么办？

关键词：自闭症,孩子情绪,自闭症孩子，自闭症孩子有攻击行为怎么办？

自闭症孩子不理人怎么办？

来源：上海建京桥医疗科技有限公司

关键词：自闭症孩子,自闭症孩子不理人,理解性语言
孩子到底睡多长时间最合适？

来源：上海建京桥医疗科技有限公司

关键词：观察孩子的生长发育,孩子睡多长时间合适？
自闭症孩子总是自我刺激怎么办？

来源：上海建京桥医疗科技有限公司

关键词：自闭症,自闭症孩子,自我刺激
自闭症孩子总是慢吞吞怎么办？

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关键词：自闭症,感统,自闭症孩子
自闭症孩子总是反复地按玩具的开关怎么办？

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关键词：精细运动,自闭症,认知,自闭症孩子
自闭症孩子总是多动怎么办？

来源：上海建京桥医疗科技有限公司

关键词：自闭症孩子,语言发育,语言发育迟缓

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自闭症孩子攻击行为是指咬人、踢人、打人、推人。

为什么自闭症孩子有攻击行为呢？通常的原因有两点。

第一个，就是被过度刺激了，自闭症孩子不能调节自己的情绪和冲动。

第二个，有可能是自闭症孩子语言无法来表达自己的情绪。

那碰到有攻击行为的自闭症孩子我们应该怎么办？

第一个，我们要注意自闭症孩子过度刺激的信号，看出自闭症孩子情绪或者行为上有异常我们要及时地阻止。那我们可以给自闭症孩子抓住自闭症孩子的手，然后可以用运动或者有节律的歌，或者让自闭症孩子放在我们的腿上就一弹一跳的。

第二个，要注意有些自闭症孩子他是自己喜欢挠痒痒，他以为你也喜欢挠痒痒，他打你抓你推你其实是想来跟你挠痒痒的，或者有其它的身体上的接触的这类自闭症孩子其实是要给予深度挤压的，从手部的这种关节开始，远端关节开始。

第三个，如果自闭症孩子出现这种攻击行为，我们重要的是要保持距离，保护自己和其他的自闭症孩子。那我们可以让其他的孩子离开，但是我们要留在这跟孩子在一起，陪伴自闭症孩子。我们可以用严肃的表情，比较有力的声音告诉自闭症孩子不能打人。如果这个自闭症孩子出现自伤的行为，他打自己，我们应该给自闭症孩子熊抱。

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星星桥总部简介sign up

【星星桥总部简介】上海建京教育科技有限公司简称“星星桥总部”，星星桥——中国特需孩子康复服务平台，是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台，面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题，为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。孤独症给孩子和家庭带来了极大的痛苦，给社会带来了沉重的负担。但中国在孤独症康复领域却缺少真正科学专业的理念和模式，以行为强化和技能训练为核心的传统康复模式依然大行其道，早已无法满足中国孤独症康复的专业需求。星星桥融合国际先进的孤独症康复模式，自主研发“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系，为中国孤独症儿童和家庭提供了真正适合科学康复之路。【课程体系】“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心，彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式，使孩子真正拥有独立学习能力，帮助孩子更好地进入普通学校学习，更好地融入社会。TLS “以家庭为中心”为孩子打造最佳康复环境，家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用，也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面，根据孩子的不查看更多

石建莉简介sign up

石建莉，临床医学本科，2006年获得上海交大医学院胚胎发育医学博土学位。2007年出访美国，从事神经系统发育异常的机理研究；2007年在美国科罗拉多大学继续神经系统发育异常的研究，2007年到2020年在美国科罗拉多大学继续神经系统发育异常的研究，资深科学家；2016年创立中美星星桥自闭症康复中心。读博期间，先后获得国家自然科学基金，上海市重点科研项目的支持；并荣获中华医学奖，上海市科技进步奖等荣誉。

石建莉博土尤其专注于自闭症康复理论和实践的研究，先后研究美国多家自闭症康复培训机构，系统总结国际自闭症专业领域普遍认可的自闭症康复模式，从一位发育生物学家的独特角度，认真分析不同模式的理论和实践优缺点，跟踪不同自闭症康复模式进入中国推广的概况，分析中国自闭症康复领域存在的主要问题，利用美国自闭症领域的广泛资源，东西方文化的有机结合以及中英文双语的优势，创办中美星星桥自闭症培训中心。

石建莉将美国先进的自闭症患儿康复理念带入国内，石建莉认为自闭症儿童有其独立的学习风格特点（LSP），根据这个特点，石建莉架起了一座中美沟通的桥梁成立了中美星星桥自闭症培训机构利用LSP理念培训孩子及其家长，LSP联合行动过程以及“把孩子培养成独立的学习者与思考者”的核心理念，使我们对孤独症康复的新理论与新知识有了全新的认识。并且教会我们判断孩子的能力在哪里，需要如何构建和加强孩子哪方面的能力，使在场的各位家长茅塞顿开，把孩子教育成主动学习的参与者，我们的家长一定要不辞艰苦，坚定信念，努力学习。

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关键词：特需儿童,行为失控,石建莉,星星桥,行为矫正

家庭课堂上，石建莉博士收到豆豆妈妈的求助。7岁的豆豆在特需班读二年级，学校以行为矫正为主，课业基础较弱。孩子做什么都没动力，总喜欢独自玩耍，厌学、抗拒课业，还出现了不少行为问题：被要求做功课时，会用身体反抗，对老师拳打脚踢、吐口水；同学大喊、弟弟哭闹时，会直接动手打人、甚至用水瓶砸同学。

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来源：上海建京教育科技有限公司

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关键词：游戏治疗,特殊教育,儿童康复,特殊儿童,星星桥武汉中心

在星星桥武汉中心与儿童与青少年心理健康联盟的共同努力下，一场专注于游戏治疗的培训课程圆满落幕。此次培训特邀澳大利亚迪肯大学游戏治疗系副教授Judi Parson和香港树仁大学辅导及心理学系副教授Ruth Zhou（周德惠）联合主持，为参与者带来了一场知识与实践相结合的学习体验。
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2024.04.29

来源：上海建京教育科技有限公司

栏目：热门机构资讯

关键词：上海建京,语言康复,高功能孤独症,星星桥,TLS语言

高级学习能力个体咨询（石建莉），适用于5-18岁ADHD，高功能孤独症，阿斯伯格或其他发育迟缓患者，存在社交缺陷、执行功能缺陷，情绪或行为问题，家长不知如何制定干预计划者。医生或康复师等专业人士可参与旁听和讨论。

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2020.06.28

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：石建莉

栏目：名人访谈

关键词：孤独症,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症筛查,石建莉,星星雨

◇文|石建莉博士如何照顾自闭症孩子？自闭症孩子康复的目标到底是什么？相信很多家长都一直心存迷茫。在追问这些问题的答案之前，我觉得家长应该问问自己：你对孩子的期望是什么？你准备如何照顾他？很多时候，孩子的康复、现状不如预期，原因可能在我们家长自己身上，如果我们自己都没掌握正确的方法，而对孩

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2026.05.09

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国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。
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2026.04.30

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《自闭症儿童》作者：杨长江
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副标题：基于生态系统理论

目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...