自闭症孩子攻击行为是指咬人、踢人、打人、推人。
第一个,就是被过度刺激了,自闭症孩子不能调节自己的情绪和冲动。
第二个,有可能是自闭症孩子语言无法来表达自己的情绪。
第一个,我们要注意自闭症孩子过度刺激的信号,看出自闭症孩子情绪或者行为上有异常我们要及时地阻止。那我们可以给自闭症孩子抓住自闭症孩子的手,然后可以用运动或者有节律的歌,或者让自闭症孩子放在我们的腿上就一弹一跳的。
第二个,要注意有些自闭症孩子他是自己喜欢挠痒痒,他以为你也喜欢挠痒痒,他打你抓你推你其实是想来跟你挠痒痒的,或者有其它的身体上的接触的这类自闭症孩子其实是要给予深度挤压的,从手部的这种关节开始,远端关节开始。
第三个,如果自闭症孩子出现这种攻击行为,我们重要的是要保持距离,保护自己和其他的自闭症孩子。那我们可以让其他的孩子离开,但是我们要留在这跟孩子在一起,陪伴自闭症孩子。我们可以用严肃的表情,比较有力的声音告诉自闭症孩子不能打人。如果这个自闭症孩子出现自伤的行为,他打自己,我们应该给自闭症孩子熊抱。
石建莉,临床医学本科,2006年获得上海交大医学院胚胎发育医学博土学位。2007年出访美国,从事神经系统发育异常的机理研究;2007年在美国科罗拉多大学继续神经系统发育异常的研究,2007年到2020年在美国科罗拉多大学继续神经系统发育异常的研究,资深科学家;2016年创立中美星星桥自闭症康复中心。读博期间,先后获得国家自然科学基金,上海市重点科研项目的支持;并荣获中华医学奖,上海市科技进步奖等荣誉。
石建莉博土尤其专注于自闭症康复理论和实践的研究,先后研究美国多家自闭症康复培训机构,系统总结国际自闭症专业领域普遍认可的自闭症康复模式,从一位发育生物学家的独特角度,认真分析不同模式的理论和实践优缺点,跟踪不同自闭症康复模式进入中国推广的概况,分析中国自闭症康复领域存在的主要问题,利用美国自闭症领域的广泛资源,东西方文化的有机结合以及中英文双语的优势,创办中美星星桥自闭症培训中心。
石建莉将美国先进的自闭症患儿康复理念带入国内,石建莉认为自闭症儿童有其独立的学习风格特点(LSP),根据这个特点,石建莉架起了一座中美沟通的桥梁成立了中美星星桥自闭症培训机构利用LSP理念培训孩子及其家长,LSP联合行动过程以及“把孩子培养成独立的学习者与思考者”的核心理念,使我们对孤独症康复的新理论与新知识有了全新的认识。并且教会我们判断孩子的能力在哪里,需要如何构建和加强孩子哪方面的能力,使在场的各位家长茅塞顿开,把孩子教育成主动学习的参与者,我们的家长一定要不辞艰苦,坚定信念,努力学习。
2023-01-13
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2022-12-08
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栏目:情绪行为
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栏目:康复方法
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关键词:星星桥,孤独症孩子,家庭干预
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作者:石建莉
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关键词:孤独症,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症筛查,石建莉,星星雨
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