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自闭症社交训练列表

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应用行为分析的四种行为功能
4.9K

2023.03.16

栏目：社交训练;

关键词：应用行为分析,强化物,应用行为分析（ABA）,ABA,问题行为

应用行为分析（AppliedBehaviorAnalysis，ABA）是一种基于科学的、系统性的干预方法，主要用于帮助人们学习新的技能，改善自己的行为和增强适应性。自闭症儿童试图获取注意力的行为，通常发生在家长或老师正忙于其他的事情，一段时间没有关注他的时候。
沙盘游戏对自闭症治疗有用吗？
2.7K

2023.03.16

栏目：社交训练;

关键词：沙盘游戏对自闭症治疗有用吗？

三、有助于孩子认知水平的发展研究发现，相对于听觉和易变的信息，自闭症儿童更容易处理视觉空间的信息，Grandin在描述她的自闭症生活时，把这种思维方式定义为“视觉思维”，她强调自己在理解事物的时候，对视觉...
如何通过游戏帮助自闭症儿童建立并提高社交技能？
3K

2023.03.15

栏目：社交训练;

关键词：通过游戏帮助自闭症儿童建立并提高社交技能

自闭症儿童通常需要直接的教导，而普通孩子多能通过观察和注视他人获得大部分信息。在游戏技能的教学中要注意动机的建立，从自闭症儿童喜欢的游戏活动入手，社会性强化可以让孩子更有动力学习技能。二、进行社会性强化，激发儿童动机在游戏技能的教学中会出现两种情况：一是将教学过程过度结构化，自闭症儿童对目
在自闭症的康复与治疗中如何使用强化物
3.1K

2023.03.15

栏目：社交训练;

关键词：自闭症的康复与治疗,强化物,自闭症治疗

强化法则对于自闭症孩子的治疗和行为改变起着至关重要的作用。正确的强化方法能够帮助孩子养成更好的习惯和行为，同时提高他们的自尊心和积极性。然而，需要注意的是，强化物的价值通常是不稳定的，需要根据孩子的偏好和情况进行灵活调整。同时，也需要谨慎选择强化物，确保它们具有强化功能，同时符合目标行为和
什么是儿童自闭症康复训练游戏？
3.1K

2023.03.15

来源：HGM

栏目：社交训练;

关键词：康复训练游戏,什么是儿童自闭症康复训练游戏？

儿童自闭症观察力训练游戏自闭症儿童通常不会去注意他人的变化，不会注意观察人或事物，这也可以通过游戏来训练。儿童自闭症注意力训练游戏对一些注意力不佳的自闭症儿童，可以通过游戏进行训练。儿童自闭症交往能力训练游戏自闭症儿童往往封闭在自己的世界里，不愿意与人交流。
如何利用团体后效帮助孤独症小朋友改善在集体环境中的行为并在集体环境中提升技能？
2.3K

2023.03.14

来源：北京爱得法健康管理有限公司
作者：金玉盼

栏目：社交训练;

关键词：如何利用团体后效帮助孤独症小朋友改善在集体环境中的行为,什么是团体后效,如何实施团体后效,ABA

团体后效可分为独立型（independentgroupcontingency）、依赖型（dependentgroupcontingency）和互赖型（interdependentgroupcontingencies）。
什么康复游戏适合自闭症在家进行？
1.9K

2023.03.14

来源：HGM

栏目：社交训练;

关键词：康复游戏,什么康复游戏适合自闭症在家进行？

自闭症康复游戏之三：吃苹果自闭症儿童理解他人的想法是一个巨大的考验，他们很难站在对方的角度来看待问题和调整自己的行为。这一游戏可以让孩子理解游戏规则，学会观察他人的反应，再根据他人的反应来调整自己的行为。
孤独症早期家庭干预的核心——促进ASD儿童社交的有效方法
3.1K

2023.03.13

来源：大北医狮

栏目：社交训练;

关键词：孤独症早期家庭干预的核心,促进ASD儿童社交的有效方法,孤独症儿童父母能够做些什么

但社交障碍，是大部分孤独症儿童共有的问题。今天我们来详细聊一聊。以同伴为中介的干预孤独症儿童的同伴接受训练后，成为干预实施者，从而对儿童进行教学或行为干预，从而提升其社会互动能力。孤独症儿童父母能够做些什么？
什么是自闭症儿童的社会沟通和交往障碍？
2.5K

2023.03.13

来源：HGM

栏目：社交训练;

关键词：社会沟通和交往障碍,什么是自闭症儿童的社会沟通和交往障碍？

通常来说，“星星的孩子”对社交信息的兴趣和关注度不高，所获价值感较低。关于这项开创性报告中的所有儿童，都提到了对社交世界关注度的降低。基于行为的干预可以提高自闭症儿童的社交动机和社交信息处理能力，久而久之，形成良性循环。
自闭症社交技能训练的目标设定是什么？
3.4K

2023.03.13

来源：HGM

栏目：社交训练;

关键词：社交技能训练的目标,自闭症社交技能训练的目标设定是什么？

下面是自闭症康复训练中，社交技能训练的目标设定：自闭症社交技能训练的目标设定之一：基础训练（适用于1-4岁自闭症儿童）1、友善的与伙伴游戏或接触2、玩球3、假装游戏（单一动作）4、吹东西5、用积木搭塔6、玩封闭式玩具7、玩封闭式大肌肉运动类玩具8、玩封闭式电子玩具9、使用功能性物品10、把
港中大言语治疗系教授教ASD孩子沟通的五字秘诀
2.9K

2023.03.13

来源：深圳市复米健康科技有限公司南山分公司
作者：李月裳

栏目：社交训练;

关键词：言语治疗系教授,教ASD孩子沟通的秘诀,李月裳

-回答错误香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管李月裳（大米和小米语言治疗专业研发总顾问；香港言语治疗师协会荣誉顾问）曾特别提到过，家长在生活中引导孩子跟人交流的时候，要让他明白，不能只说自己喜欢的东西，还要听别人在讲什么，要跟其他小朋友一起讨论同一个东西，同一件事
家长如何帮孤独症孩子找到社交的正确打开方式？
2.2K

2023.03.12

来源：南宁市纽帮儿童康复中心
作者：滔爸

栏目：社交训练;

关键词：家长如何帮孤独症孩子找到社交的正确打开方式,社交能力训练,纽帮

上期跟大家聊了教育培养孤独症孩子必须依循的四大原则，也就是安全感、自我、能力和社交，其中，孩子的社交，或者说帮助孩子平顺地进入社会是我们的终极目标。02在保护中发展社交能力自闭症孩子在父母、老师保护下发展出来的能力一样能够适应社会需要。
什么是自闭症儿童平衡能力训练游戏？
2.5K

2023.03.11

来源：HGM

栏目：社交训练;

关键词：平衡能力训练游戏,什么是自闭症儿童平衡能力训练游戏？

自闭症儿童平衡能力训练可以分为几个目标，通过以下几个游戏进行：一、能够以脚尖对着另一脚的脚跟站立1、开合脚自闭症儿童站立，跟着成人作开合脚练习，先分开双脚至与肩膀同宽，然后跳起合脚，重复动作10次。四、能够以脚跟站立1、碰碰脚将双面胶贴在自闭症儿童双脚的脚跟底部，指示孩子坐在凳子上，把脚跟
如何辅导自闭症孩子交往能力？
3.2K

2023.03.11

来源：HGM

栏目：社交训练;

关键词：孩子交往能力,如何辅导自闭症孩子交往能力？

三、用可理解的尺度教孩子与人保持距离不适当的社交距离发生在小孩子身上时候，还可以勉强接受，但随着自闭症孩子长大，一定会引起周围人反感。教给自闭症孩子与人保持适当距离感，用可理解的尺度教给他们。怎样辅导自闭症孩子交往能力？
运用图像交换沟通系统的注意事项
2.7K

2023.03.11

栏目：社交训练;

关键词：图像交换沟通系统，使用PECS教学做法

提倡在家中使用图片兑换沟通系统教学，这样可以增加孤独症儿童与人沟通的自发性。图片兑换沟通系统（PECS）应用过程中，一定要注意以上的一些事项，根据每个孩子不同的情况决定要采取的策略。帮助引导自闭症孩子沟通和社交，诱发孩子的动机，主动抓住日常生活中的学习机会，随机教学。
自闭症养育经验分享：如何带动孩子一起玩？
2.2K

2023.03.11

来源：诺爸说
作者：I am诺诺爸爸

栏目：社交训练;

关键词：为何我们带不动自闭症孩子玩,自闭症养育经验分享,如何带动孩子一起玩

为何我们带不动自闭症孩子？其实红绿灯，数字，旋转，开关，电梯都有玩的方式，都可以带入一些情感，情节，角色，慢慢的和孩子找到乐趣和感觉，但是这真的是要沉下去，才能有些许的回应和最初的成功的。
自闭症康复：什么是RDI训练？
3.2K

2023.03.11

来源：24小时特教

栏目：社交训练;

关键词：什么是RDI训练,哪些孩子更适合RDI训练,自闭症干预方法

RDI早期训练员引导自闭症儿童利用训练者的面部表情作为信息来源的中心，掌控互动的主动权，带儿童进入四个阶段后逐渐让儿童加入他想要的变化和新颖的想法，担负起更多维持互动的责任。从目的来看，RDI对自闭症谱系的所有孩子都适用，不论他们的智商、语言水平和性别。
运用图片兑换沟通系统时需要注意的问题
3.2K

2023.03.10

栏目：社交训练;

关键词：图片兑换沟通系统（PECS）,图片兑换沟通系统（PECS）的应用误区

运用图片兑换沟通系统时需要注意的问题：在相关研究中，研究者发现对图片兑换沟通系统（PECS）的应用很容易进入一些误区，造成使用方法的不当。在使用PECS训练学生与人沟通的时候，时常会遇到一个难题：如何制造一个情境让学生与人沟通？
图片兑换沟通系统的实施阶段
3.1K

2023.03.10

栏目：社交训练;

关键词：图片兑换沟通系统的实施阶段，如何运用图片兑换沟通系统

之后，就应该同时给予学生想要的物品及社会性赞赏。之后，就应该同时给予学生想要的物品及社会性赞赏。之后，就应该同时给予学生想要的物品及社会性赞赏。在应用PECS的时候，一定要结合自闭症孩子的言语康复训练以及在自然的社交情境中一起干预，根据孩子的实际情况去创造沟通的自然情境，从而激发和培养其沟
图片兑换沟通系统的特点
3.1K

2023.03.10

栏目：社交训练;

关键词：图片交换交流系统,图片兑换沟通系统的特点

事实上，语言应该具有功能性，应该让幼儿将习得的交流技能类化到不同情境。20世纪70年代以来，对于特殊需要幼儿的沟通的干预方式，由早期的只强调口语的语言教学，到今天的功能性沟通训练或扩大替代沟通系统（AAC）等，非口语的交流干预模式受到重视。

共1882条

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