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  • 培养自闭症儿童的社会交往能力有什么方法?

    3K

    2023.03.23

    培养自闭症儿童的社会交往能力有什么方法?

    来源:HGM

    栏目:社交训练;

    关键词:社会交往能力,培养自闭症儿童的社会交往能力有什么方法?

    自闭症儿童在社会交往过程中,常表现为社交兴趣缺乏,情感淡漠,对适龄的游戏活动不感兴趣,缺乏关注。例如,有一次果果在公园里看见一个和自己差不多大的小男孩儿正在玩一个风车,果果先是跟在男孩儿的后面跑,过了一会儿,忽然上前快速地夺走了小男孩手中的风车并且推了男孩儿一把,转身跑开了。
  • 孤独症干预——​如何设计社交故事?

    3.2K

    2023.03.23

    孤独症干预——​如何设计社交故事?

    来源:广州市爱乐童教育咨询有限公司

    栏目:社交训练;

    关键词:孤独症干预,如何设计社交故事,社交故事的基本要素,社交故事的编排格式

    社交故事(SocialTM)是美国孤独症专家卡罗尔·格雷于1991年所提出的教学策略,也被美国国家孤独症中心认定为已有实证数据支持的成熟方法。以第一人称或者第三人称为视角选择有效的视角来分享社交故事中的信息,这一点很重要。
  • 有效指导自闭症儿童与同伴交往干预策略

    2.6K

    2023.03.23

    栏目:社交训练;

    关键词:有效指导自闭症儿童与同伴交往干预策略,自闭症儿童社交训练

    (五)利用提示,釆用正强化的策略提高自闭症与同伴的交往当丁丁需要向同学借橡皮的时候,他会直接拿过来就用,而不能采取恰当的方法,这时就需要大家有意识训练他应该怎样表达。
  • 有效指导自闭症儿童与同伴交往

    1.9K

    2023.03.23

    栏目:社交训练;

    关键词:有效指导自闭症儿童与同伴交往,自闭症儿童如何与同伴交往

    二、干预指导策略(一)为危闭症儿童创造安全、和谐的斑级环境(二)学会读懂有闭症儿童,是培养也们与同伴吏往的重点环节(三)应用同伴帮助虐(四)利用沟通辅具,提髙与同伴気往(五)利用提示,釆用正强化的策略提蒿电闭症与同伴的吏往(六)利用为通联糸卡,提高自闭症儿童与同伴的交往能力完成事情的难度,
  • 有效指导自闭症儿童与同伴交往的注意事项

    2.6K

    2023.03.23

    栏目:社交训练;

    关键词: 有效指导自闭症儿童与同伴交往,自闭症儿童社交,同伴交往

    本案例中,对自闭症儿童进行了有针对性的与同伴交往的训练,包括创造安全和谐的班级环境,利用沟通提示卡、沟通辅具,同伴互助法、正强化的方法等对自闭症与同伴交往进行指导,取得了较好的效果。自闭症儿童的干预注意事项:(1)自闭症儿童言语与沟通方面的问题是阻碍与同伴交往的重要因素。
  • 自闭症学生注意力训练效果分析

    2.8K

    2023.03.23

    栏目:社交训练;

    关键词:自闭症学生注意力训练效果分析,自闭症学生注意力干预

    而且据教师反映,课堂上小刚集中注意力听讲的时间多了,由原来的不到5分钟延长到现在的20分钟,基本上能与其他的小朋友一起上完一节课,课堂上不再独自到阳台上去玩了。通过一些动作模仿来加强听指令训练,并在注意力、语言理解力的训练中强化此项训练,使学生能按老师的要求做事情,跟着老师的思路进行学习。
  • 自闭症学生注意力训练实施策略

    1.9K

    2023.03.23

    栏目:社交训练;

    关键词:自闭症学生注意力训练,如何训练自闭症孩子的注意力

    (二)自闭症学生注意力训练干预策略1本训练旨在训练小刚注意的指向性和注意的选择性。本训练旨在训练小刚注意的指向性和注意的选择性。本训练旨在训练小刚注意的稳定性、注意选择性及注意的恒常性。本训练旨在训练小刚注意稳定性、注意的指向性和注意的选择能力。
  • 自闭症学生注意力训练的基本情况与分析

    2.8K

    2023.03.23

    栏目:社交训练;

    关键词:自闭症学生注意力训练的基本情况,自闭症学生注意力训练

    所谓“无意注意”也叫不随意注意,是事先没有预定的目的,也不需要进行意志努力的注意,如对外界刺激物的反应。“有意注意”也叫随意注意,是有预定的目的、需要做一定努力的注意。针对小刚的情况,我们为其设计了一套训练方案,通过有关的一些活动,对他进行一些有意注意的训练,补偿他注意发展的缺陷,提高他的
  • 了解自闭症儿童的社交游戏发展,促进团体学习!

    2.7K

    2023.03.23

    了解自闭症儿童的社交游戏发展,促进团体学习!

    来源:广州市爱乐童教育咨询有限公司

    栏目:社交训练;

    关键词:自闭症儿童的社交游戏发展,儿童的社交游戏发展5个阶段,地板时光社交游戏课

    03地板时光社交游戏课对于语前基础较弱,社交互动兴趣缺乏的自闭症儿童,我们建议先从一对一的地板时光社交游戏课开始(我们的孩子更愿意称为“游戏课”,一听这名字就知道他们上课的时候有多开心多喜欢,哈哈)。
  • 沙盘游戏在自闭症儿童治疗中的作用是什么?

    2.9K

    2023.03.23

    沙盘游戏在自闭症儿童治疗中的作用是什么?

    来源:HGM

    栏目:社交训练;

    关键词:沙盘游戏,沙盘游戏在自闭症儿童治疗中的作用是什么?

    调整性沙盘:80%的自闭症儿童都需要调整自我,比如调整性格、情绪、情商或生活过渡阶段的调整。严重的话会出现类似自闭症、脑瘫或厌食症的症状。二、沙盘游戏对自闭症儿童治疗的好处沙盘游戏是一个容易激发自闭症儿童创造性的活动。
  • 什么是自闭症社交故事疗法的内容?

    2.9K

    2023.03.23

    什么是自闭症社交故事疗法的内容?

    来源:HGM

    栏目:社交训练;

    关键词:社交故事疗法,什么是自闭症社交故事疗法的内容?

    课间,很多小朋友在游乐区玩。2、观点句也称透视句,用于描述在情境中当事人(包括自闭症儿童自身)的情绪、想法、意见、动机或健康状况等。一次一个小朋友滑滑梯,这样才安全。6、合作句用来指出别人在情境中会如何协助自闭症儿童,也可用来协助教师、父母记得孩子在社交故事中所要扮演的角色。
  • 什么是自闭症社交故事疗法的主要句型?

    2.6K

    2023.03.23

    什么是自闭症社交故事疗法的主要句型?

    来源:HGM

    栏目:社交训练;

    关键词:社交故事疗法,什么是自闭症社交故事疗法的主要句型?

    2、指导句指导句也叫指示性句子,是指示人如何做才能达到目标行为的句子,来帮助自闭症儿童对某个特定情景做出合适的行为反应。3、观点句观点句即解释性句子,主要是描述他人内心状态的句子,主要用来培养自闭症儿童理解他人的能力。
  • ASD孩子的​社交训练与家庭支持(下)

    3.2K

    2023.03.22

    ASD孩子的​社交训练与家庭支持(下)

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:社交训练;

    关键词:ASD孩子的​社交训练,家庭关系中如何做社交发起,ASD孩子权威意识和规则意识的建立,ASD孩子社交自信的培养

    ASD孩子权威意识和规则意识的建立社交关系并不仅仅指与同伴的关系,它是孩子和家长、和老师、和长辈、和邻居、和泛泛之交,甚至是孩子和陌生人的关系。ASD的孩子大多时候不能察觉当前的社交情境的线索,往往会表现出不符合社交关系的行为,比如随意和陌生人聊天,对关系不亲密的人掏心掏肺、对重要的朋友却
  • ASD孩子的社交训练与家庭支持(上)

    3K

    2023.03.22

    ASD孩子的社交训练与家庭支持(上)

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    栏目:社交训练;

    关键词:ASD孩子的社交训练,日常生活和游戏中的社交训练,家庭训练,高功能的ASD孩子

    前仆后继的专家们研究NT孩子的社交、ASD孩子的社交,这些年实证有效的理论不少,但落到实处,还是一波波的艰难。对于ASD孩子更是要如此,不要觉得孩子做不来。假如孩子不能接受别人的拒绝,家长反思是不是从来没有拒绝过孩子,或者拒绝的原因没有一个标准,有些家庭朝令夕改,过于随意,孩子就会想着钻空
  • 随班就读自闭症学生社交训练的建议

    2.2K

    2023.03.22

    栏目:社交训练;

    关键词: 随班就读自闭症学生社交训练的建议,如何进行社交训练,社交障碍

    家庭支持自闭症儿童的训练,家长的参与是很重要的一部分,因此为家长制订了以下支持计划。(2)语言能力:随时矫正自闭症儿童没有节奏的话语;(4)观察力:提示自闭症儿童要注意身边环境的变化,指导自闭症儿童观察。
  • 随班就读自闭症学生社交训练干预效果

    1.9K

    2023.03.22

    栏目:社交训练;

    关键词: 随班就读自闭症学生, 随班就读社交训练干预

    (二)语言能力自闭症儿童基本上可以读出“疑问句”的味道,但是整体还是比较平淡。(三)注意力(1)在观察迷宫图期间,自闭症儿童的有意注意力持续时间有所增加;(西)观察力自闭症儿童在少量的提示下,可以说出自己的所见,也有一定的联想,但是在编故事的结果、内容上还是比较单一;
  • 随班就读自闭症学生社会交往能力过程

    2.1K

    2023.03.22

    栏目:社交训练;

    关键词:闭症学生社会交往能力训练过程,随班就读社交训练

    自闭症儿童:小猴子、小兔子、小狐狸、小山羊、小狮子(名字单一,无内涵)。(待自闭症儿童表示同意后,讲故事)故事是这样的:在一个安静的早晨,大森林里的小动物们还在睡觉呢(发出酣睡声),可是,小猴子却早早地起床了(伸懒腰状),因为它跟小兔子约好了要一起去“采蘑菇”。
  • 什么是游戏治疗对自闭症儿童的作用?

    2.3K

    2023.03.22

    什么是游戏治疗对自闭症儿童的作用?

    来源:HGM

    栏目:社交训练;

    关键词:游戏治疗,什么是游戏治疗对自闭症儿童的作用?

    由于社交世界的方方面面和对人们行为的期望为社会性假扮游戏提供了主要素材,自闭症儿童在合作游戏剧情的同时,也对人们可能的互动和关系的假说进行了检验。研究表明,社会性假扮游戏与自闭症儿童的自我调控有关。研究表明,社会性假扮游戏与自闭症儿童的自我调控有关。
  • 自闭症儿童社交故事的编写要点是什么?

    2.5K

    2023.03.22

    自闭症儿童社交故事的编写要点是什么?

    来源:HGM

    栏目:社交训练;

    关键词:社交故事,自闭症儿童社交故事的编写要点是什么?

    自闭症儿童社交故事的编写要点有哪些呢?通常来说,在四种基本句型中,不要用太多的指导句,社交故事的重点在于将抽象的社会信息进行具体化的描述,而不是告诉孩子一定要怎么做,因此,尽量保持指导句与其他句型比例为1:5,甚至一篇社交故事有时可能没有指导句。
  • 运用沙盘游戏对自闭症儿童的干预过程

    2.7K

    2023.03.21

    栏目:社交训练;

    关键词:沙盘游戏,运用沙盘游戏对自闭症儿童的干预过程

    于是就一边整理沙面,一边问他几个简单的问题,当看到他向我们这里观望,并把注意力放到送我们手指缝间留下的沙时,我们就问他:要不要和我们一起玩沙。于是我们开始了第一次沙盘(如图5-1所示)治疗。第二次沙盘第二次沙盘是我们的第一次师生互动沙盘,摆放顺序不固定,以他为主,我们会根据他摆放的玩具,选
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