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自闭症影子老师列表

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王忠娜:自闭症孩子的社交干预
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2022.02.21

来源：深圳市复米健康科技有限公司
作者：原创我是大米大米和小米

栏目：影子老师;

关键词：自闭症,认知,辅助,模仿,游戏治疗,影子老师,刻板行为,ABA,自闭症孩子,邹小兵,问题行为,大米和小米

文|王忠娜孩子干预的基本情况元丰是2015年12月出生的，发现他有些不对劲的时间准确来说是一岁半，一直不敢相信，直到两岁去中山大学附属第三医院，被邹小兵教授确诊为高功能、中重度自闭症。我们就用这个玩具玩角色扮演，我扮演售货员，导购员，他扮演到超市买东西的顾客。
凯爸：把自闭症孩子塞进学校就万事大吉？请警惕“伪融合”！
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2022.02.13

来源：深圳市复米健康科技有限公司
作者：原创周岩大米和小米

栏目：影子老师;

关键词：孤独症,自闭症,融合教育,辅助,影子教师,影子老师,特殊教育,特教,残障儿童,特殊儿童,生活自理,社交技能,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,问题行为,田惠萍,大米和小米

归根到底，大多数家长们对“融合”二字的理解仅仅停留在字面上，家长们没有深入思考自闭症孩子融合社会需要哪些技能。大部分家长认为只要自闭症孩子能进普校，就会进步，产生质的飞跃。可这些家长彻底地忽视了大部分普校教师不了解自闭症孩子的事实。
全国优秀康复师创业免费帮扶公益计划
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2022.02.08

来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

栏目：影子老师;

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,影子老师,特殊教育,特教,BCBA,BCBA-D,PCI,aba,孤独症谱系,康复机构,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复行业,轻度自闭症,自闭症家园网

自闭症家园网以家长的需求为己任，努力建设一个减少家长消费压力，机构能够健康成长的良性自闭症康复生态圈。只有大批量能服务到地市级甚至县级的掌握系统康复技术机构，才能持续并普遍服务于全国自闭症家庭。
特教政策12大关键词，最后耐人寻味！
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2022.01.27

来源：武汉依米星教育科技有限公司
作者：原创依米星

栏目：影子老师;

关键词：孤独症筛查,孤独症,融合教育,认知,社交故事,影子老师,特殊教育,特教,儿童康复,BCBA,孤独症儿童,孤独症孩子,康复机构,大米和小米,恩启

依米星师资培训课程关键词9：职业教育支持特殊教育学校职教部(班)和职业学校特教部(班)开设适应残疾学生学习特点和市场需求的专业，积极探索设置面向智力残疾、多重残疾和孤独症等残疾学生的专业，同步促进残疾人的康复与职业技能提升，让残疾学生有一技之长，为将来就业创业奠定基础。
影子老师的教学支持应该是什么样的？要警惕哪几点？
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2022.01.25

来源：北京殊心文化传播有限公司
作者：殊心special

栏目：影子老师;

关键词：自闭症,辅助,影子老师,特殊教育,生活自理,行为问题

一对一的关注是至关重要的，助教的教学支持是非常宝贵的资产。确定提升学生独立性的目标领域（在IEP中确定）。归根结底，任何特殊教育人员的工作都是帮助有特殊需求的个体尽可能多的实现独立性，包括生活自理，交朋友，和在学校和工作中取得成功。
从我讨厌幼儿园，到我要去幼儿园，两天的融合园体验发生了什么？
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2022.01.22

来源：天津市宜童自闭症研究服务中心
作者：原创宜童人宜童自闭症学院

栏目：影子老师;

关键词：融合教育,认知,辅助,影子老师,特教,行为问题

——温温妈妈宜童苏州中心自九月重装开幕以来，小朋友们在老师的呵护下不断进步，陆续有小朋友进入了融合幼儿园进行训练，在过去的几个月里，苏州宜童校区主任李芳老师持续为周边幼儿园提供公益科普讲座，让很多家长了解到了早诊断早干预的重要性，更让很多家长了解到了融合教育的概念，而宜童和温温妈妈的相遇，
我59岁了，要给自闭症外孙当影子老师
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2022.01.20

来源：上海星惜科技有限公司
作者：原创暖小星暖星社区

栏目：影子老师;

关键词：自闭症,假想游戏,游戏治疗,影子老师,精细动作,粗大动作,ABA,感统,自闭症孩子,自闭症孩子长大

元丰一岁半时被诊断为中重度自闭症，两岁半还无语言。我们原来住在顺德，想给元丰最好的干预，于是一家人搬到广州。元丰看到我哭，反而不继续自言自语了，说：“外婆你别生气，元丰给你擦眼泪。一路走来，元丰从中重度到现在复查结果接近NT，她希望能给大家树立一点信心，传递一些能量，只要一家人齐心协力，相
【洁爱星声】父母如何为孩子选择适合的小学
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2022.01.20

来源：上海青聪泉儿童智能训练中心
作者：原创洁爱星声上海青聪泉儿童智能训练中心

栏目：影子老师;

关键词：自闭症,语言障碍,影子老师,特教,唐氏,生活自理,社会交往,脑瘫,自闭症孩子,行为问题,问题行为

昨天夏老师在微课堂里也分享了这一年SchoolStar丰富多彩的活动。通过ECTA我们了解到，他们并不是没有社交意愿，而是没有和普通人社交的沟通能力，把他们集中在一起，虽然也会有吃醋嫉妒等事情，但他们之间会有特殊的交流方式，也会有英雄惺惺相惜的情感，从小在一起长大更帮助他们培养团结友爱的深
未婚老师当了一个月的“小爸爸”，变化太大了！
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2021.12.20

来源：青岛市以琳康教展能中心
作者：原创崔锡洲以琳星家园

栏目：影子老师;

关键词：辅助,影子老师,问题行为,青岛以琳

这一个月，我切实地站在了家长的角度，知道了该怎样尽快地与孩子建立关系，也懂得了该怎样选择合适的方式辅助孩子，也明白了站在家长的角度如何面对老师。这一个月，我切实地站在了家长的角度，知道了该怎样尽快地与孩子建立关系，也懂得了该怎样选择合适的方式辅助孩子，也明白了站在家长的角度如何面对老师。
3岁确诊自闭症，经历欺凌、抑郁、情绪失调后考上大学，未来要成为“翻译家”
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2021.12.18

来源：北京正在关怀科技有限公司
作者：原创恩启恩启特教平台

栏目：影子老师;

关键词：孤独症,自闭症,认知,影子老师,生活自理,恩启,星星雨

通过国家二级笔译考试，拥有翻译中级职称任职资格，专业八级78分（70分良好，全国英语系学生专八通过率百分之四十），重点大学本科学位，高中获得三好学生称号……小Y的谱系特质依然很明显，军训第三天，小Y的班主任就找到小Y的妈妈，说怀疑小Y有自闭症。
日本如何实践特需孩子影子老师融合教育？最终目标是什么？
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2021.12.14

作者：阿牛520蜗牛世界观

栏目：影子老师;

关键词：融合教育,行为分析师,影子老师,特殊教育,ABA,特殊儿童,特殊需要儿童,行为矫正,问题行为,秋爸爸

《影子老师实战指南》一书中的定义是：指具备ABA知识和技术的家长、行为分析师或志愿者（并非只是单纯的身高上占优势的袖珍人），进入幼儿园、小学教室，或其他学习场所，对需要特殊支持的孩子提供积极的行为支持，在现场引导孩子运用必要的社会生活技能并逐渐掌握。
自闭症|孤独症康复行业市场与商业运营分析-自闭症家园网
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2021.12.13

来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）
作者：三爹

栏目：影子老师;

关键词：孤独症,自闭症,自闭症康复行业市场与商业运营分析,自闭症行业

孤独症,自闭症。根据自闭症家园网的机构收录数据来看，越来越多的县级妇幼保健院开办儿童康复中心，承担着偏远地区的康复任务。42最早的商业化公司——五彩鹿五彩鹿成立于2004年，目前通过企查查可以查到26家注册公司，官网显示14家分支机构，自闭症家园网收录13家。
阿斯伯格孩子：被浪漫化的孤独症患者
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2021.12.07

来源：红星新闻

栏目：影子老师;

关键词：孤独症谱系障碍,,阿斯伯格综合征,行为分析师,孤独症康复
广西柳州启动特殊青少年儿童融合教育课程试点项目
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2021.12.03

来源：中国新闻网

栏目：影子老师;

关键词：融合教育,认知,模仿,影子教师,影子老师,特殊教育,社会交往,认知能力

中新网柳州12月2日电(林馨)2日，广西柳州市启动特殊青少年儿童融合教育课程试点项目。通过整合各方工作资源和引入社会专业力量，柳州市将组建“团干部治疗师康复教师兴趣培养老师影子老师社工志愿者”的融合教育专业工作队伍。
融爱星：一样的天空一样的少年，自闭症儿童的融合教育现状
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2021.11.29

来源：海亮集团官方帐号

栏目：影子老师;

关键词：自闭症,强化物,融合教育,影子老师,特殊教育,特教,自闭症儿童

最后，郭总感慨地说，“多年的融合教育经验让我们深刻地感受到，孩子都是一样的天真和美好，他们有着同样的诉求，有的孩子也经常会向我倾诉他的苦恼，自闭症不代表就没有感情，他们和普通孩子一样有着孩子都有的需求，希望可以去小同学家玩儿，希望可以考个100分，希望可以让爸爸妈妈开心，这些都是一样
双减政策很好，但是自闭症孩子随班就读怎么办？
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2021.11.29

栏目：影子老师;

关键词：自闭症,融合教育,影子老师,发育迟缓,生活自理,脑瘫,自闭症谱系,高功能自闭症

而现在的状态，是把两个能力只有一二年级的孩子塞到了五年级的课堂，他们根本听不懂，老师讲的再好也没用，超出了他们的理解能力他们完全没办法接受啊，把咱们丢到大学让最好的老师讲一年高数咱们该不懂也不懂啊~也想过跟学校沟通，看看学校能不能有什么办法帮助孩子，毕竟我们的教育口号是“不放弃任何一个孩子
自闭症儿童的融合教育之困
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2021.11.29

来源：新京报社官方帐号
作者：新京报

栏目：影子老师;

关键词：自闭症,融合教育,社交沟通,影子老师,特殊教育,什么是自闭症,康复机构,康复训练,社交障碍,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症的孩子

乐乐是一个自闭症孩子，在这所学校，和他一样的孩子还有3个，年纪最小的美美上二年级，年纪最大的浩浩上六年级。杨小辉（化名）是北京某教育咨询公司的陪读老师，目前给一名上小学四年级的自闭症孩子小程陪读。在杨希洁看来，除了职后培训，职前教师的培养也十分重要，“师范专业的学生在学校也要学习一定的特殊
Danielle前,我用近四小时的时间反复听@穿堂风的Pod
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2021.11.21

作者：原创青衫Aspie

栏目：影子老师;

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,阿斯伯格综合征,融合教育,辅助,阿斯伯格,影子老师,发育迟缓,孤独症孩子,孤独症谱系,早期干预,社交障碍,自闭症儿童

作为采访者，作为同为孤独症谱系障碍人士的我，并未在采访中过多询问这一部分细节，原因有二：一是我极不愿Danielle承受被记忆反刍所带来的痛苦；「现在的我处于第三与第四阶段」：Surviving-Searching-SettlingIn-Separating（挣扎-寻觅-接纳-独立）加拿大
宜童长沙中心融合园琳妈妈(化名)琳琳的故事
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2021.11.21

来源：长沙宜童康复有限公司
作者：原创宜童人宜童自闭症学院

栏目：影子老师;

关键词：长沙融合幼儿园,自闭症,融合教育,认知,辅助,影子老师,共同注意,特教,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,长沙宜童

——宜童长沙中心融合园琳琳妈妈（化名）琳琳的故事-在普教幼儿园的一个半学期琳琳今年五岁，是一个典型的自闭症谱系障碍小朋友，主动语言少，认知水平在三岁左右，在来到宜童之前，曾经在普教幼儿园小班上过一个多学期课，琳琳是个腼腆安静的小男孩，在班里总是沉浸在自己的世界里，一个人在角落里默默的呆着，
孩子在幼儿园不关注小朋友怎么办？别担心我们的老师有办法！
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2021.11.21

来源：长沙宜童康复有限公司
作者：原创宜童人宜童自闭症学院

栏目：影子老师;

关键词：自闭症,融合教育,辅助,模仿,影子老师,特教,康复训练,早期干预,社交障碍,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

琳琳是一个典型的自闭症谱系障碍的小朋友，喜欢独处，不喜欢与他人交流，也不喜欢他人靠近，在此前独立上幼儿园的时候，别的小朋友想和他玩，由于没有老师的及时辅助，琳琳会表现出想逃离或无所适从。文-宜童融合基地教学主任张茹男老师在幼儿园日常的区域活动中，大部分的自闭症儿童对周围是否有人、同伴的互动

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