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奇色花教育新书推荐《学前融合教育游戏支持策略》
2022-11-30

来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

作者：

栏目：书籍电影

关键词：奇色花教育新书推荐,《学前融合教育游戏支持策略》,孤独症游戏支持策略

为了让我们的实践经验有更深厚的理论支持，在河南师范大学学前教育系刘晓红教授的悉心指导下，我们在本书的第一章着重介绍了学前融合教育游戏的理论基础。尽管这本书从内容上看，像是一本幼儿园教师的参考用书。任何一个幼儿园都有由于各种原因处在弱势或者高危状态的儿童，都有伴有残障或者有残障但可能未被发现
什么是自闭症儿童桌面游戏课的简单支持？
2023-02-20

来源：HGM

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症儿童的认知理解,什么是自闭症儿童桌面游戏课的简单支持？

妈妈认为区域活动不仅浪费时间，而且还会增加孩子的刻板行为。妈妈认为区域活动不仅浪费时间，而且还会增加孩子的刻板行为。妈妈对毛毛的探究行为没有给予时间，也没有及时给予引导，而将自闭症儿童孩子积极的探究行为看作孩子的问题行为，进行制止。
有助于稳定孤独症小朋友情绪的视觉支持材料和游戏活动
2022-12-21

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症小朋友情绪,视觉支持材料和游戏活动,视觉支持材料示例

提升和小朋友交往的主动性为提升材料和游戏的有效性，附上流程与使用的三步说明：第一步:1v1专业老师基于视觉支持材料，设计并实施一堂45分钟的课第二步：专业老师指导父母，基于视觉支持材料，居家完成30分钟左右的活动，完成复述、复盘和复习的目标第三步：将过程实操、展现给专业老师看，动态调整“顺
给谱系家庭更多支持——支持政策漫谈
2021-08-08

来源：

作者：原创大宝爸带上孩子去户外go

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症,自闭症,特教,孤独症儿童,残疾人事业,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,言语障碍

b怎么办：申请，监护人持身份证、户口簿、出生证等相关证件去街道残联申请办理；4、评残医生根据《中华人民共和国残疾评定标准》对申请人进行残疾等级评定，对达到《第二次全国残疾人抽样调查残疾标准》的残疾人，在《中华人民共和国残疾评定表》上做好相关记录，对不符合标准者，予以退回。
正向行为支持
2020-06-20

来源：新北市特教资源网2016年

作者：新北市特教资源网

栏目：谱系名词

关键词：行为问题,认知能力,生活自理,问题行为

载自：行为功能介入方案融入班级经营壹、前言一、行为处理观念的改变从摒弃→漠视从收容→训练从行为改变→正向行为支持二、服务价值观与正向行为支持理念以个人为中心的价值观，用尊重与包容的态度，在融合与正常化，共同参与的前提下，以功能评量为基础，注重调整环境预防，行为问题的发生与教导替代性行为，协
同伴是最好的自然支持来源|同伴支持策略的内容知多少？
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：游语影子老师

栏目：康复手记

关键词：行为问题,社交技能,示范,提示,自我管理

研究指出虽然大多数孩子不需要接受系统的教导，就能形成和维持友谊。但社交薄弱的孩子，仍需要专业人员的计划、介入和支持才能发展友谊。游语自主研发的社交小组课体系，全面、科学、自然，游戏课程有趣、有料，能够高效提高孩子的社交能力。同伴及教师提升接纳度，增加对小白的正向态度，能有效促进小白融合的成
家长互助和社会支持成为家长获得支持帮助的重要途径
2020-12-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：社会关注

关键词：自闭症,辅助,康复机构,康复训练,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症的孩子

由于我国对自闭症的认识和服务开始很晚，相应的康复训练和辅助教育还没有完善，自闭症儿童的监护人刚接受诊断，多感到孤立。一些自闭症儿童的监护人根据自己的经验和教育心得，自愿设立俱乐部、康复机构、私立学校、联谊会、研究会等各种组织。
如何成为支持型父母?
2022-07-26

来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

作者：青聪泉

栏目：家庭支援

关键词：如何成为支持型父母,行为模式,罗森塔尔效应

罗森塔尔效应，老师的期待（受实验者暗示）对待学生的行为态度，学生的积极反馈，对学生的看法。亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应。指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，
融合教育中要如何支持自闭症孩子？家长应该提供哪些支持？
2023-03-28

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育中对自闭症的支持,家长应该如何支持自闭症孩子,家长整合资源支持自闭症孩子

对于孤独症儿童家长来说，家长的作用是什么？通常孤独症儿童的家长往往把精力放在改变孩子上，寄希望于通过自己的努方改变孩子以适应环境，这是非常局限的。0案例样样是幼儿园中班的小朋友，样样的爸爸妈妈很努力。
孤独症支持性就业
2022-04-10

来源：广西幼儿师范高等专科学校特殊教育系

作者：郭德华

栏目：谱系名词

关键词：孤独症支持性就业

由于社交和行为等特殊障碍，孤独症人士的主要模式有庇护性就业、居家就业、支持性就业和普通就业模式。支持性就业，是指由就业服务机构派出就业辅导员，全职辅导并监督心智障碍人士的实际工作，使他们能够在普通工作单位(非专门雇佣特殊群体的工作场所)获得稳定、有收入的工作机会。
儿童自伤行为的支持计划
2022-12-14

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：儿童自伤行为的支持计划,自伤行为,自伤行为有四种表现类型,自伤行为的处理流程

视觉支持材料名称可以是：《我的行为我做主》、《我自己选择。-通过视觉支持材料，解决因为不熟悉流程而导致的自伤、伤人行为。-通过视觉支持材料，解决因经常受挫导致的自伤行为。-通过视觉支持材料，解决儿童无事事事导致的自伤行为。
支持自闭症青年就业
2022-03-08

来源：广州日报

作者：李琳

栏目：自闭症就业

关键词：孤独症,自闭症,自闭症青年就业

据调查，中国有超过1000万自闭症人士。然而，启动仪式当天，许多穿梭在花城大街小巷进行宣传的爱心星使感慨反馈：“走上街头，才知道原来有这么多人不了解自闭症，才明白蓝色行动的意义；“其实，自闭症离我们并不遥远，但是因为不了解、因为偏见让许多人感知不到他们的存在，更无法走进他们的世界。”
支持神经多样的通用设计
2021-07-25

来源：

作者：原创Aspie万花筒

栏目：知识普及

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,辅助,孤独症谱系

ID号：Aspieidoscope神经多样性（Neurodiversity）涵盖了孤独症谱系障碍（ASD）、注意力不足过动症（ADHD）、学习障碍（SpLDs,包含阅读障碍Dyslexia，运用障碍Dyspraxia，运算障碍Dyscalculia和书写障碍Dysgraphia）和妥瑞综合
支持自闭症青年就业
2022-03-08

来源：广州日报

作者：李琳

栏目：自闭症就业

关键词：孤独症,自闭症,自闭症青年就业

据调查，中国有超过1000万自闭症人士。然而，启动仪式当天，许多穿梭在花城大街小巷进行宣传的爱心星使感慨反馈：“走上街头，才知道原来有这么多人不了解自闭症，才明白蓝色行动的意义；“其实，自闭症离我们并不遥远，但是因为不了解、因为偏见让许多人感知不到他们的存在，更无法走进他们的世界。”
融合教育中的支持之幼儿园一日常规中的支持
2023-03-27

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育中的支持,幼儿园一日常规中的支持,视觉提示,空间位置安排,时间安排,提前预知

而有些孤独症儿童，对语言的理解能力较弱，视觉能力较强，针对他们的这一特点，为了帮助他们理解语言，特别是一些比较抽象的语言，我们借用视觉提示的方式，用照片或者图片的形式，帮助他们去理解，这是一种有效的方法。
希爸游戏分享1：骰子游戏
2021-06-13

来源：

作者：原创希爸分享

栏目：社交训练

关键词：模仿

啪唧摔了个大跟头，希希哈哈大笑。玩了几次之后，我又加入了一个变化，扔到数字“6“时我的动作是去挠希希痒痒，相当于，数字“4”是希希戏弄我，数字“6”是我戏弄希希。家长们应该看过各种赌博题材的电影吧，赌徒想要某个数字，或不想要哪个数字时的那种疯狂的神态，我们就表演给孩子看，非常有趣的。
融合幼儿园区域活动的支持有哪些？同伴如何支持自闭症孩子？
2023-03-28

来源：

作者：

栏目：社交训练

关键词：融合幼儿园区域活动的支持有哪些,自闭症孩子同伴支持,融合幼儿园区域活动支持，支持自闭症孩子，融合幼儿

区域活动中同伴的支持区域活动因为有很大的自主性，所以深得幼儿园小朋友的喜爱。廷廷又去拿他的玩具，小朋友抓出几个玩具给廷廷，然后把盒子拿走了。老师见两个小朋友之间不能产生互动，于是，就安排廷廷和旁边的小女孩一起玩钓鱼的玩具，待把盒子里所有的小鱼都钓完后，引导两个小朋友击掌庆祝。
常规可以支持谱系儿童的学习
2020-05-15

来源：原创殊心编辑殊心special

作者：

栏目：理论观点

关键词：社交故事,生活自理,视觉支持,提示

以家庭为中心的团队对于谱系儿童的干预而言，以家庭为中心的支持手段是极为关键的。儿童的专业干预团队需要为家长提供切实可行的支持策略，帮助整个家庭享受并善用与儿童在一起的时间，并适时插入有效的学习机会。在为孩子设计目标以及评估干预进程时，团队之间的配合也十分重要。独立是以可预测性和常规开始的儿
全校参与支持孤独症学生
2023-03-07

来源：

作者：

栏目：社交训练

关键词：全校参与,支持孤独症学生

全校参与模式可提升全体职员照顾孤独症学生的使命感，增强团队精神，凝聚力量，共同承担责任。要培养高度的团队精神和巩固合作基础，教职员必须充分了解工作的意义和学校所订的辅导教学目标。学校须为教职员安排适当的专业发展培训，加深他们对辅导孤独症学生工作的认识，并了解本身的职责。
自闭症家长心理支持
2023-04-25

来源：

作者：

栏目：认识自闭症

关键词：自闭症家长心理支持

自闭症对于患者及其家庭来说是一项巨大的挑战。给予家长适当的心理支持可以帮助他们应对这些挑战，并提高他们的生活质量。家长需要了解自闭症的症状和治疗方法，并寻求专业的帮助和支持。同时，他们也需要学会自我照顾，调整自己的心态，以更好地照顾自闭症儿童。最重要的是，家长需要知道他们并不孤单，可以找到

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