基于深度学习的孤独症儿童辅助诊断研究专题

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孤独症儿童辅助的消退
2024-01-18

来源：上海辰语儿童智能训练中心

作者：

栏目：康复方法

关键词：上海辰语儿童智能训练中心,辅助消退,刺激消退

当儿童开始能够独立完成一个项目的要求时，辅助人员就应该逐渐减少对他的辅助。辅助的消退就是逐渐减少辅助，直到没有任何外在的刺激，目标行为也能够独立发生。一旦出现了正确的反应，辅助就必须减少直到消失，这样才能够使儿童对指令本身做出独立的行为反应。辅助的消退有三种方式：辅助消退、辅助延迟和刺激
研究发现：37.1%孤独症儿童到6岁不再符合孤独症诊断标准
2023-12-21

来源：北京长和大蕴儿科诊所有限公司

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：北京长和大蕴,孤独症儿童,孤独症诊断标准

近日，由波士顿儿童医院Elizabeth Harstad领衔的研究团队在著名期刊《JAMA·儿科学》上发表一项重磅研究成果引发了圈内人们的关注。
辅助：在孤独症儿童干预训练中的关键支持
2023-09-09

来源：深圳市心流科技有限公司

作者：猫猫可

栏目：自闭症康复

关键词：辅助，孤独症儿童干预训练

辅助在孩子的干预训练中起到了至关重要的作用，类似于一种额外的刺激。其主要目的在于帮助孩子建立指令与正确反应之间的联系，促使他们在接收信息后做出正确的反应，从而实现强化的目标。
孤独症儿童的五种学习类型
2022-12-24

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：李朝阳

栏目：自闭症表现

关键词：孤独症儿童的五种学习类型,机械型学习,综合型学习,家长怎么帮助不同学习方式的孩子

03视觉型学习如果你的孩子喜欢看书或看电视，他可能是一个视觉学习者。对于这种学习方式的孩子来说，视觉是他们最强烈的感官，许多孩子都被绘本和视频所吸引，这时候有的家长可能会有抱怨说“这孩子看电视太久了，也不理人”，只是每个孩子学习的方式不一样。
什么是孤独症儿童的学习特征？
2023-05-08

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：孤独症儿童的学习特征,缺乏学习动机

孤独症儿童的视觉和听觉优势可以让他们通过视听感知来接受和判断外界的事物。部分患儿被认为是视觉化思考者，能利用视觉记忆存储、收集、处理信息。听觉通道则是他们学习的另外一条重要途径。调查研究发现，患儿在课堂上时常走神，注意力无法长时间集中，而借助听觉通道，他们可在潜移默化中吸收课堂信息。虽然患
孤独症儿童的游戏互动方面的研究：父母如何与孤独症儿童玩耍
2023-03-15

来源：南开孤独症

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：孤独症儿童的游戏互动方面的研究,父母如何与孤独症儿童玩耍,孤独症儿童居家游戏互动,孤独症儿童与父母之间的互动方式

本研究主要比较父亲和母亲与孤独症儿童互动的行为，明确父母在游戏中的相似性与差异性，为孤独症儿童居家游戏互动提供建议。典型和非典型发育儿童在游戏中与成人的互动中达到更高水平，但孤独症儿童在社交上存在障碍并且影响到儿童在游戏中的表现。
深度学习营专家答疑
2020-06-11

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：周立明

栏目：专家观点

关键词：CBA,孤独症,行为问题,强化物,认知能力,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,恩启

谱系儿童的行为障碍极为复杂，行为问题千奇百怪，而且孩子千人千面，所处家庭教学环境有各不相同。60年来应用行为分析ABA的临床研究发展，以上万篇实证科学研究为基础，许多权威专家的共识为指导，建立起行之有效的干预治疗理论技术体系，成为全世界谱系实证治疗的主流，也深受广大谱系儿童家庭的信任。
孤独症儿童演绎推理教学研究述评
2022-12-14

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：

栏目：理论观点

关键词：孤独症儿童演绎推理教学研究述评,演绎推理的教学原理,特殊教育及融合教育课堂教学

我国特殊教育教师应以多样的刺激关系进行演绎推理教学，提升孤独症儿童的学习效率。研究结果表明，孤独症儿童经教学后能掌握这类问题的换位思考能力，并演绎推理至未经教学的图片等。因此，我国的特殊教育工作者应在已有研究的指导下，在孤独症儿童的语文、数学及其他学科的教学中嵌入演绎推理教学，丰富演绎推理
孤独症儿童美术治疗研究技术是什么？
2023-03-27

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症儿童,美术治疗研究技术,孤独症儿童美术治疗研究技术是什么？

一些专家通过随机抽取测试、设置实验组和对照组的方式对8名孤独症儿童进行了干预实验。在针对孤独症儿童的美术治疗研究中，美术治疗个案研究和团体研究并存。研究人员将60名患儿随机平均分为数量相等的实验组和对照组，对其进行四个阶段的美术治疗。
孤独症儿童的游戏技能教学研究综述
2022-02-16

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：孤独症儿童教育研究中心

栏目：自闭症科研

关键词：应用行为分析,孤独症,早期介入丹佛模式,融合教育,认知,辅助,假想游戏,模仿,社交沟通,大肌肉运动,特殊教育,DTT,丹佛模式,回合式教学,孤独症儿童,手眼协调,社交技能,社会交往,结构化,行为矫正,认知能力,辅助技术,问题行为,胡晓毅

本期小编为大家带来近期发表在《现代特殊教育》杂志上的文章《孤独症儿童的游戏技能教学研究综述》。文章梳理和分析了针对孤独症儿童的感觉运动游戏、功能性游戏、建构性游戏、假装游戏和规则游戏的教学研究，并对当前我国游戏技能教学的开展提出启示。
孤独症儿童的融合教育研究进展
2022-11-11

来源：南开孤独症

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症谱系障碍,全纳教育,融合教育,孤独症干预,融合教育研究

文献1GeneralEducationTeachers’PerceptionsofAutism,InclusivePractices,andRelationshipBuildingStrategies背景：2015年，美国约有91%的孤独症学生就读于普通教育学校，其中约40%的学生每天至少
如何提升孤独症儿童的观察学习能力？
2023-03-13

来源：北京北大医疗脑健康科技有限公司深圳福田分公司

作者：王昱丹

栏目：认知训练

关键词：如何提升孤独症儿童的观察学习能力,观察学习

很多孤独症儿童缺乏观察学习的能力，他们很难通过观察别人来获得新的知识和技能。TIPs：为了让孩子能够通过观察他人获得一些技能，在训练早期，建议挑选比较简单且容易记住的行为，增加成功率（插播一句：这也就是为什么我们开始教模仿时选择类似于拍手、挥手这样的动作）。
“社交辅助机器人”：用人工智能对孤独症儿童进行干预
2020-09-12

来源：北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

作者：Shafaq Zia 康纳洲

栏目：社交训练

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往,社交技能,提示,孤独症谱系障碍,辅助,CCABA

对患有孤独症谱系障碍的儿童来说，与家人和同龄人的日常社会交往是一种挑战。专家常会使用行为疗法来提升这些孩子的沟通技巧，帮助他们更好地与周围的孩子互动并做出反应。在2020年2月26日发表在ScienceRobotics（《科学机器人》）杂志上的一项新研究中，研究人员报告，使用人工智能（AI
为孤独症儿童“点亮星空”！孤独症辅助训练功能游戏上线
2023-06-02

来源：中新网广东

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症辅助训练功能游戏上线

为了更大程度地为孤独症儿童社交辅助训练提供助力，一款由中国音像与数字出版协会指导、三七互娱与广东海燕电子音像出版社合作研发出版的孤独症儿童辅助训练游戏《星星生活乐园》新版本正式对外发布。
孤独症儿童英语词汇教学的研究
2023-01-22

来源：北京师范大学特殊教育研究所

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：胡晓毅,孤独症儿童英语词汇教学的研究

一背景介绍在中国，大约有43%的学龄前孤独症儿童在普通班接受学前教育。（二）材料教学内容：教学的英语词汇的选择来源于研究者对参与者自由活动时间的观察以及偏好物评估和筛选。研究参与者：为夏令营招募的3名4-5岁的孤独症儿童（后文中以儿童简称），他们的母语均为汉语，无任何英语学习史。
静进医生：孤独症儿童的诊断有“金标准”吗？
2021-03-31

来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

作者：原创静进发育行为儿科专家静进

栏目：筛查诊断

关键词：量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,婴幼儿孤独症,孤独症,辅助,社交沟通,ABC,ADOS,CARS,儿童孤独症,孤独症诊断,孤独症谱系,结构化,脑瘫,语言发育,徐桂凤,静进

目前，较为著名的ASD评定量表和工具有：儿童孤独症评定量表（CARS）、改良版婴幼儿孤独症筛查与后续访谈量表（MCHAT-R/F）、孤独症行为评定量表（ABC）、孤独症诊断访谈量表修订版（ADI-R）、孤独症心理教育评定量表第三版（PEP-3）、以及被称为ASD诊断用“金标准”的孤独症观察
孤独症儿童自我刺激行为矫正策略的研究
2021-08-16

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：孤独症儿童自我刺激行为矫正策略的研究

自我刺激行为通常和外界刺激原因没有关系，而是患儿内在刺激的反应。轻度儿童自闭症发病年龄、确诊年龄因人而异。孩子的发育程度和速度有所不同，部分孩子发育较晚，甚至5岁时才能开口说话，但其自闭症的症状可能已经非常明显了
孤独症儿童家长对融合教育态度的定性研究
2022-10-11

来源：南开孤独症

作者：南开孤独症

栏目：融合教育

关键词：融合教育,助教策略,实施包容策略

招募的12名女性参与者都有确诊患孤独症的孩子，且所有儿童都上过苏格兰主流小学或中学。目前的研究发现，父母认为教育者不会采取后续的行动，不会实施相关政策以支持每孤独症儿童的包容性策略。4）“对心理健康和福祉的影响”参与者讨论了学校的经历对他们的孩子产生的巨大影响，他们表现出焦虑、痛苦和自杀意
孤独症儿童自我刺激行为矫正策略的研究
2021-09-01

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：孤独症儿童

自我刺激行为通常和外界刺激原因没有关系，而是患儿内在刺激的反应。轻度儿童自闭症发病年龄、确诊年龄因人而异。孩子的发育程度和速度有所不同，部分孩子发育较晚，甚至5岁时才能开口说话，但其自闭症的症状可能已经非常明显了
儿童康复||孤独症儿童缺乏眼神接触影响学习吗？
2022-02-16

来源：

作者：原创vc小尾巴中山儿科科普

栏目：康复方法

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,模仿,孤独症儿童,孤独症谱系,社会交往

-autism-缺乏眼神交流社会交往及交流障碍是孤独症的核心障碍，其中较为明显的特征是缺乏眼神接触。孤独症小朋友由于缺乏眼神接触，很可能在交流过程中会错过重要的信息。开动脑筋、游戏学习家长在干预孤独症小朋友的过程中要开动自己的脑筋，让学习也可以充满乐趣，让孩子在快乐中学习。

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