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自我意识与自我中心化
2020-07-14

来源：原创呼市韬爸小豆芽ABA工作室

作者：原创呼市韬爸

栏目：康复方法

关键词：负强化,认知能力,自闭,自我管理

关于自我意识和建立自我意识的资料太多了，大多都是参照正常孩子的发展规律而设计的。我想说的是咱娃的自我意识是混乱的，不能完全照搬正常孩子的发展规律。生理的自我意识很好解决，这里就不谈了，咱谈谈不好解决的。闭娃不缺“自我意识“自闭孩子其实不缺乏“自我意识“，他们是太自我了，从早期生理需求性的“
自我中心化对自闭症的影响初探
2020-07-14

来源：呼市韬爸

作者：呼市韬爸小豆芽ABA工作室

栏目：争鸣与其他

关键词：视觉支持,提示,问题行为,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症孩子

瑞士著名心理学家皮亚杰，在他的早期著作中探究了儿童的自我中心化。上世纪五十年代中期，他提出来去自我中心化。1960年，他又提出来去自我中心化的四个阶段。虽然我尝试着用皮亚杰的自我中心理论分析自闭症，但自闭症肯定不是心理疾病。用皮亚杰的自我中心理论分析自闭症，不是为了推翻什么，是为了更好的帮
自我管理
2020-05-17

来源：殊心工作室｜小雨

作者：殊心工作室｜小雨

栏目：谱系名词

关键词：高功能自闭症,行为问题,强化物,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症康复,自我管理

随着诊断出的学龄期自闭症儿童数量的急剧增长，为数量更多、需求各异的自闭症儿童提供相应的服务和支持成为学校面临的重要挑战。然而，教育者及支持服务的提供者却在数量众多并且种类繁多的干预方法上感到困惑，因为很多信息太多且相互冲突。尽管现在不存在自闭症康复的万全之策，但诸多的循证干预策略，例如自我
ADHD患者如何用自我同情打破自我批评的习惯
2022-08-02

来源：大连大学附属中山医院

作者：Dr.Liu Dan

栏目：情绪行为

关键词：ADHD患者,自我同情

ADHD患者总会接受来自周围人或自身各种各样的负面评价，这些负面评价不断积累就会内化为自我批评的信念，导致许多患者觉得自己不如同龄人那么好，这可能是心理健康出现危机的真正原因。Step1:正常化自我同情始于将自我经历正常化，认识到不是只有你一个人在经历这些。
阻断自我刺激
2020-07-14

来源：小豆芽ABA工作室

作者：小豆芽ABA工作室

栏目：争鸣与其他

关键词：行为问题,自闭

去自我中心化从哪里开始呢？不是寻找自我，也不是培养社交，应该从改善自我刺激开始。咱娃身上特有的怪异行为很常见，随便哪位家长都能说出孩子的一大串怪异行为，这些行为习惯上被定义为刻板行为。当孩子们刻板地把玩具车排成一排，而且拒绝别人打扰排列顺序；当孩子把玩具车翻过来，目不转睛毫无意义的盯着转动
AS青年的自我成长
2022-03-12

来源：

作者：原创心像之旅

栏目：争鸣与其他

关键词：模仿,刻板行为,孩子情绪,结构化

看到这些，可以请你想象一下：一个小孩儿，不爱吃东西，和任何人保持一种距离，以观察者视角逃避关系和情绪，靠想象、阅读和转移注意力退缩进自我的世界，这种孤独、困惑和慢性的痛苦，是一个什么样的状态呢？这也进一步加深了我的人际回避和退缩，只不过当时，我将之单纯的诠释为喜欢学习，还没有意识到这背后的
自我调节与RDI®
2020-08-05

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：康复方法

关键词：RDI,自闭,自闭症,自闭症孩子,边琼霞

人际关系发展干预(RDI®)在帮助父母引导自闭症孩子思考时，植入自我调节的原则。自我调节……正在爆发的愤怒情绪！对于“自我调节”的一种定义是“……认识我们的身体状态（如：平静或紧张），明白我们为什么会有这样的感受，知道怎样恢复到“恰到好处”的状态，这样的一种能力。调节=对于这种情形，恰到好
自我调节与RDI®
2020-10-30

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：康复方法

关键词：RDI,孩子,自闭,表现,的表现,的孩子,的原因,干预,家长,老师,训练,训练方法,原因,自闭症,边琼霞

独家翻译雅恩动力爸妈翻译/边琼霞本文由RosannePapadopoulos,OTReg.(MB)及RDI®咨询顾问发布，由边琼霞老师进行独家翻译，版权归原作者所有。希望能帮助家长获得全球范围内的专业知识、训练方法和最新研究。人际关系发展干预(RDI®)在帮助父母引导自闭症孩子思考时，植入
自我意识很宝贵
2022-07-29

来源：阿斯弟培育之路

作者：AS男人

栏目：自闭症家庭

关键词：自我意识,自我调节能力,行为问题

孩子的所有言行，都是他的自我意识的表现。12岁之前的孩子，“本我”占主体，“自我”还在发展，“超我”还没有影子。在这个阶段，他的自我调节能力还没有形成的，受着本能的驱动，他的表现是欲望型的，饿了要吃，烦了要闹，气了要哭，想要做的事一定要做到。作为家长，我们要明白这一点，千万不要在是非道德上
如何帮助自闭症孩子培养自我意识和自我认知能力
2023-05-02

来源：

作者：猫猫可C

栏目：社交训练

关键词：自我意识,如何培养自闭症孩子的自我意识

自我意识和自我认知是人类社交交往中非常重要的能力，但是自闭症谱系障碍患者往往缺乏这方面的能力。为了帮助自闭症孩子培养自我意识和自我认知能力，我们需要了解他们的兴趣爱好和需要，使用视觉提示方法和角色扮演来建立自我认知，编写社交故事来增强自我意识，培养情绪调节能力，建立健康的社交关系。这些方法
自我刺激行为如何控制?
2021-04-15

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿儿童发展中心

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,强化物,认知,刺激反应,生活自理,社交技能,结构化,自闭症孩子,语言训练,问题行为

即自闭症孩子用自我刺激行为来满足个人感官的需要。即自闭症孩子用自我刺激行为来满足个人感官的需要。如果仅是孩子一个人独处，大多情况下不会出现自我刺激行为，但是，任何人都不可能长期独处，特别是自闭症孩子更需要更多地参与团体活动。
【青聪微课堂】自我鼓励
2021-05-11

来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

作者：上海青聪泉儿童智能训练中心

栏目：家庭支援

关键词：特教,行为问题

本期讲师：青聪泉特教老师陈寅雪文字整理：青聪泉特教老师华燕萍每位家长都是陪伴孩子最长久最重要的人。鼓励是正向振作的精神,今天陈寅雪老师的微课堂就来和家长分享“怎样自我鼓励”的话题，让我们关注怎么去鼓励自己。
ADHD人士的自我救助指南
2023-10-23

来源：澎湃新闻

作者：

栏目：感觉统合

关键词：ADHD,注意力缺陷多动障碍,ADHD人士的自我救助指南

近年来，我们对于神经多样性人群的认识不断更新。过去，人们往往将神经多样性视为一种反常。然而，我们现在了解到神经多样性思维也有着积极的一面。在2018年的一项研究中，我们甚至探讨了注意力缺陷多动障碍（ADHD）人群的创造性优势。
开封市残疾儿童康复中心开展“悦享运动超越自我”主题活动
2022-03-11

来源：开封市民政局_基层动态

作者：

栏目：机构故事

关键词：特教,儿童康复,开封市残疾儿童康复中心

2022年北京冬残奥会比赛进行的如火如荼，为进一步激励孤残儿童向广大残疾人运动员学习积极乐观的精神面貌，3月10日，开封市残疾儿童康复中心组织孤残儿童开展“悦享运动超越自我”主题活动，助力冬残奥会。
阿斯伯格儿童上中学后在自我反省和自我监控方面会遇到什么困难？
2022-09-08

来源：

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：自我反省和自我监控,阿斯伯格儿童,执行功能,阿斯伯格综合征

阿斯伯格综合征青少年往往需要老师或大人的声音，来引导他们灵活思考。有些阿斯伯格儿童和青少年可以通过外在对话代替内在对话来促进问题的解决。在他们思考和解决问题时，会发现自言自语能有所帮助。有些教育策略可以减少执行功能缺陷的影响，我们可以指定一个人作为阿斯伯格综合征孩于的“执行秘书”。
“自我刺激”是事儿不是事儿？
2020-09-23

来源：上海星惜科技有限公司

作者：暖星社区

栏目：情绪行为

关键词：正强化

什么是自我刺激为什么会出现自我刺激行为？自我刺激是一种常见的行为功能，自我刺激行为是一种常见的行为类型。·这些行为的出现可以让行为者感觉到舒适，甚至说是”爽“，起到了正强化的作用；·这些行为的出现消退了行为者本身的不安感与恐惧，缓解了压力；·或者呢，就是因为无聊。举个例子①自己的例子·前几
孩子自我刺激怎么办？
2021-03-31

来源：墨轩（辽宁）教育咨询有限公司

作者：原创墨者的心路历程墨者的心路历程

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,强化物,自闭症孩子,自闭症的孩子,问题行为

自我刺激在咱们自闭症孩子的身上太常见了，而且形式五花八门。所以，对于比较重度的自闭症孩子的自我刺激，这种头疼医头脚疼医脚的方式，肯定是无效的。只有当孩子的游戏能力越来越好了之后，他才会用更有意义的玩法来代替那些自我刺激的行为。
自闭症孩子没有自我？
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：原创戴玉蓉游语影子老师

栏目：争鸣与其他

关键词：社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症谱系,戴玉蓉,游语

关于自我意识所谓自我意识，是意识的一个方面、一种形式，即关于作为主体的自我的意识，特别是关于人我关系的意识，例如自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等等。主要指个体对自己的存在状态的认知，是个体对社会角色进行自我评价的结果。认识自己，把自己作为主体从客体中区别出来，
疫情期学生心理的自我调控
2022-11-26

来源：广州残疾人健康服务资讯

作者：

栏目：知识普及

关键词：疫情期学生心理的自我调控,广州公益心理援助热线

由此，广州残联家长课堂项目组推出疫情特别策划——《战疫心力量，积极向未来》系列心力量课程，愿我们残联的各位朋友都能保持健康平和的心态，积极面对工作、学习、生活。一、省市相关热线二、广州市未成年人心理咨询与援助中心热线特别鸣谢：广州残联家长课堂项目组——广州市残疾人联合会；
自我刺激行为改善小策略
2024-03-13

来源：大连大学附属中山医院

作者：

栏目：康复方法

关键词：大连大学附属中山医院,自我刺激行为,儿童康复

自我刺激行为阻碍了儿童与他人建立良好的关系，妨碍日常生活、学习，甚至有的自我刺激行为会对自身和他人的安全造成影响。因此，家长和老师要对孤独症儿童的自我刺激行为予以重视，进行科学合理的干预，从而减少自我刺激行为带来的影响。

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