今天，小编将带大家了解一下在日常生活中如何改善孤独症儿童的自我刺激行为。
1合理安排训练时间和活动程序
自我刺激行为有时可能与孩子训练时间、活动内容等有密切关系。当孩子没有事情可做时可能会增加自我刺激行为。因此，制订一个忙碌的、结构化的活动日程就显得尤为重要。
例如：孩子在家时，家长可以给他安排些整理家务、自我照顾方面的活动；平时，可让孩子参与一些趣味性游乐活动，学习适当的社会规范行为和孩子感兴趣的活动（如购物，游泳，滑冰，打保龄球等等）。
所有时间和活动安排要顾及孩子身体状况和活动能力。如果活动太多或活动本身太困难，同样会导致孩子自我刺激来逃避任务等等。因此，必须适当安排休息时间，在孩子出现自我刺激前适时安排休息或间插其它兴趣活动。
2替代和抗拒自我刺激
当孩子的自我刺激行为比较严重甚至会伤害到自己时，大人要学会指导孩子用另一行为替代或对抗自我刺激。
例如：对玩舌头的孩子，让他张开嘴巴；对咬手指的孩子，让他把手指张开放在桌上(或膝盖上)。注意使用频率和使用后的行为观察和补充练习，以防孩子形成新的刻板行为。如让孩子将手放在桌上适当时间后，应适量给一些手工活动做为补充练习。
3奖励良好行为
有的孩子是想利用自我刺激来逃避训练功课或其它活动。这种情况下，最简单的办法就是在他能合作时给予奖励，同时必须告诉他为什么会得到奖励。
最好是在孩子良好行为出现的同时提供特定的奖励。奖励办法应更多的使用有形奖励，同时也可使用表扬、赞美等方式。如果使用强化物，则需充分考虑强化的时间、形式和应强化的行为，切忌乱用。
4适当妥协
当孩子自我刺激行为严重，而在指导环境上有困难时，家长可做适当妥协。在矫正自我刺激行为过程中，孩子可能会产生新的自我刺激行为。要是新行为比前一个行为好，那就暂时让他做新行为，以免增加矫正的难度，这是对新行为的暂时妥协。
5不予理睬
有自我刺激在某些情况下是孩子的一种不合乎规范的社交手段。孩子是想以此引起他人的注意。对于这类行为，最好的办法就是不予理睬，让其自然消退。
自我刺激行为阻碍了儿童与他人建立良好的关系，妨碍日常生活、学习，甚至有的自我刺激行为会对自身和他人的安全造成影响。因此，家长和老师要对孤独症儿童的自我刺激行为予以重视，进行科学合理的干预，从而减少自我刺激行为带来的影响。
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