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  • 情绪和感受其实是心智的主人

    2020-06-26

    来源:浙江心驿孤独症干预中心

    作者:

    栏目:理论观点

    关键词:孤独症,强化物,社会交往,问题行为

    生命的价值在乎奖赏和惩罚、驱力和动机。情绪则是生命价值原则的尽忠职守的执行者和仆人,是生命价值迄今为止最智能的产物,而情绪的产物就是感受。情绪和感受是心智的精神主人,是躯体、心理、过去、现在等一切的一切对象的任意一种知觉产生出了情绪和感受。感受又反过来将属于自我的内容与不属于自我的内容区分
  • 融合中你在乎到孩子的感受吗?

    2020-08-18

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者:大毛妈妈

    栏目:融合教育

    关键词:融合教育,正强化,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症家长,王国光

    原创大毛妈妈大毛妈:我最近拿到了王国光老师的新书,王老师在书里特别强调:在融合教育中,家长除了帮孩子赢得同伴、赢得老师之外,更重要的是在赢得支持的过程中,还要去维护孩子的自尊。关于这点我之前觉得大毛可能不明白,就没有特别在意,但是上周五发生的一件事情,给我留下了极其深刻的印象。谁说我不在乎
  • 怎么帮助孩子融入集体?

    2021-08-07

    来源:青岛融合教育发展有限公司

    作者:原创青岛融合教育

    栏目:社交训练

    关键词:孤独症,自闭症,融合教育,孤独症孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症家长,行为刻板

    推荐我们的孩子来参加我们的融合预备课程,融合预备课程主要面向发展年龄3-5岁的小朋友,在这里我们以小组教学为主,也会给孩子提供一对一的支持,在这个融合预备的课程中,我们主要为了培养孩子如何能够在集体中学习。
  • 集体干预:高功能ASD儿童做社交集体教学的5个阶段

    2023-07-20

    来源:广州乔致教育咨询有限公司

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:高功能ASD儿童,高功能ASD儿童集体干预

    孩子要开始接触一些抽象的社交概念,比如理解身体与想法、理解情绪和感受,理解集体是什么,在集体当中“我”的行为,如何去调动自我进行管理。观察环境,了解社交规则(有些可能是不明显的),并且学会遵守规则,是这个阶段ASD儿童教学的重点。
  • 解决情绪问题、融入集体环境

    2022-08-19

    来源:上海建京教育科技有限公司

    作者: 星星桥团队

    栏目:情绪行为

    关键词:模仿,生活自理,情绪问题,干预,家校配合

    01在校干预从泽琳进入校区,经过一周的观察和评估结果,我们发现泽琳在多人环境的容忍度是比较差的。先要泽琳能够在教室里面待下去,用flash游戏和11个语前基础,利用泽琳的感觉偏好,用她感兴趣的游戏来和她进行互动,让她能够和我们建立亲密关系,能够在教室里面愉快地和我们玩下去。
  • 星娃们过个节,这些感受你懂的!

    2020-08-18

    来源:青岛市以琳康教展能中心

    作者:以琳

    栏目:机构康复

    关键词:问题行为,辅助,模仿

    原创以琳六一儿童节对NT孩子家长来说是一场开心“盛宴”,对asd们尤其在普校就读孩子们的家长来说却是一年一度的“考验”,这焦虑指数绝对不低于三次学期末考前准备:节目选派、走台排练、公开亮相……既争取孩子有机会跟随大集体行动,又时刻担心我们的宝贝出幺蛾子、现原形。有位妈妈的比喻好恰切:过个六
  • 使用“想法和感受类词汇”建立孩子的沟通技能

    2022-05-31

    来源:北京殊心文化传播有限公司

    作者:原创殊心编辑殊心special

    栏目:语言训练

    关键词:心智理论

    孩子可能需要花好几年时间才能非常清晰地理解各类想象和思考词汇,甚至有可能要到8岁才能完全理解和掌握。02能够理解并使用想法和感受词汇可以帮助孩子:留心他人的想法和感受:孩子都是需要发展出“心智理论”的,这包括理解他人与自己的想法和感受是有所不同的。
  • 使用家中的物品进行有趣的本体感受活动

    2020-09-03

    来源:

    作者:原创 key zhao老师

    栏目:社交训练

    关键词:社交技能

    文章来源:MamaOT账号ID:otcuicui公众号介绍:儿童职能治疗相关资讯本体感受是指我们在空间中对身体的感知,例如我们如何在环境中移动,甚至是我们的身体在一处的位置。举重,推重和拉重都是接收本体感受输入的方法。当我们进行需要举,推和拉的活动(无论是我们自己的体重还是其他体重)时,我
  • 可以通过游戏教会自闭症儿童表达感受吗?

    2022-08-23

    来源:

    作者:

    栏目:感觉统合

    关键词:个人空间,自闭症儿童,表达感受,心理干预,负面情绪

    心理干预的任务就是要让自闭症儿童把游戏中学会的情感表达方式迁移到日常生活中,成为自己精神世界的财富。通过游戏教会自闭症儿童表达感受之前,我们要了解潜藏在游戏中的负面情绪。自闭症儿童的情绪表达方式具有独特的特点。
  • 集体活动不落单,______技能要练好

    2021-07-02

    来源:北京阿叟阿巴科技有限公司

    作者:原创ALSOLIFE ALSO孤独症

    栏目:社交训练

    关键词:自闭症,辅助,模仿,精细动作,自闭症儿童

    你的孩子会跟其他小朋友一块做课间操吗?为此,ALSO·IN专门开辟出课间操时间,上课间隙,在老师的辅助下,小朋友随着音乐动起来,换一种轻松愉快的学习方式,也为他们下一步进入幼儿园融合打下基础。这些课间操都会有精细动作和大肢体动作的穿插,家长可以根据孩子的能力进行选择。
  • 如何上好自闭症集体课?

    2022-04-24

    来源:

    作者:

    栏目:融合技能

    关键词:如何上好自闭症集体课

    我们认为,要上好自闭症集体课,必须达到以上三个条件的要求,指令共享、轮流与家长辅助。集体课对于每一个需要融合的自闭症孩子来说都是很有必要的,如果孩子能力达到一定程度,在康复计划中加入集体课是一个不错的选择。
  • 如何在集体游戏课中观察自闭症儿童?自闭症儿童集体游戏结构框架

    2023-05-15

    来源:HGM

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:自闭症儿童集体游戏结构框架,游戏的象征性层面

    这指的是自闭症儿童针对物品、自我或其他人的游戏行为,以及表达事件的游戏行为。观察的领域包括无参与行为、操作性游戏(探索物体的感官或物理属性)、功能性游戏(常规性地使用一个物体或将多个物体做常规性的联系)、象征假扮游戏(通过替代、变换和创造,或角色扮演去表达物体、自身和事件)。
  • 怎样帮助自闭症儿童过渡到用口语表达感受

    2022-08-23

    来源:

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:自闭症,模仿,自闭症儿童,口语表达

    一些自闭症儿童习惯于通行动表达感受,怎样帮助他们过渡到用口语表达感受呢?自闭症儿童可能无法清晰地表达自己的感受,生气时只会用拳头捶地板,受挫时只会哭;2、游戏语言要和情绪表达紧密结合。自闭症儿童的游戏内容是他们内心世界的表现。
  • 带学生感受音乐的温柔与力量——我的特教故事

    2021-12-30

    来源:辽宁教育l 2021年第7期(下半月)l管理

    作者:侯贻芹

    栏目:特殊教育

    关键词:自闭症,音乐治疗,特殊教育,特教,刻板行为,自闭症儿童,行为问题,淄博市博山区特殊教育中心学校

    就在这样的拉锯战中,过了好一会儿,明明的情绪才慢慢稳定下来,没有伤及其他同学,这让我长长地舒了一口气。幸亏当时时间早,教室里其他同学还没来到,不然大家聚在一起,我担心情绪的互相传染会引起集体情绪爆发。
  • 专题:如何让孩子能够理解他人的感受,不再那么自我

    2022-04-27

    来源:

    作者:原创Iam诺诺爸爸诺爸说

    栏目:家庭支援

    关键词:东田直树

    ID号:nuobashuo很多家长向我询问过,孩子为什么会直接未经同意拿人家东西?很多家长意识不到,孩子为什么只以自己的感受看待问题?很多家长意识不到,孩子为什么只以自己的感受看待问题?能够真正的跳出我的看法,我希望什么,,能够真的好好去想一想,孩子他为什么,我不给他吃块糖,他就有那么大的
  • 最近一次感受到快乐是什么时候

    2020-05-26

    来源:原创 星星雨通讯 星星雨

    作者:星星雨通讯

    栏目:情绪行为

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,社会交往

    “当我知道孩子得了像孤独症的那天,就像到了世界末日一样,天都要塌下来了!” 每逢与家长咨谈,总会听到这样的话语。 正因为对“支援孤独症儿童”这个概念的不了解,所以从内心里给孩子就下了极端的判定“我的孩子没救了!”,在这样极端心态的支配下,孩子的一些很寻常的举动,也许就会遭到家长
  • 一位家长的停课居家干预感受

    2022-12-31

    来源:椰菜君

    作者:椰菜椰

    栏目:理论观点

    关键词:椰菜君,一位家长的停课居家干预感受,专注力训练

    虽然觉得自己的孩子是时候要离开机构,其实还是觉得有点迷惘,毕竟没有幼儿园的辅助老师,孩子在幼儿园和小一年的同学也还是有差距,我经常会担心他在幼儿园有不当行为或者被人欺负,走一步算一步了。虽然我对粮店营销套路很厌恶,但是我遇到的老师也是挺负责任,就是好的老师流动太快了,有位老师在调任前,也跟
  • 自闭症儿童上集体课没用?

    2021-08-12

    来源:西安魔立方数码科技有限公司

    作者:你好children

    栏目:社交训练

    关键词:自闭症,辅助,康复训练,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症教学

    比如:学爬,教学目标应为:能够独立爬行,目标分解为:(1)能够蹲下并跪到垫子上(2)能够跪到垫子上并能够双手撑地(3)能够跪在垫子上双手撑地,在辅助下向前爬行2、教学内容要具体实用,贴近生活3、营造良性的师生互动社会交往障碍是自闭症儿童核心障碍之一,这就要求教师多观察,寻找或创造学生互动的
  • 初到普通班,如何帮助孩子融入集体

    2021-06-30

    来源:

    作者:星宝在加州

    栏目:融合技能

    关键词:认知,辅助,特教,ABA,行为问题

    初到普通班,如何帮助孩子融入集体殊心工作室特邀作者|星仔在天涯上次和大家分享了我和儿子初到美国的故事,接下来带大家回顾下儿子在学前班的经历。最开始我很困惑:儿子在幼儿园时极少尿裤子,怎么到了学前班,反而不如以前了呢?
  • 7种心情+5种感受=自闭症孩子的父母

    2020-06-21

    来源: 原创 觅健医学部 自闭症互助圈

    作者:觅健医学部

    栏目:自闭症家庭

    关键词:自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症谱系

    如果说,陪伴孩子康复的过程点滴,可以写成一个星星公式,那么最贴切的公式是不是莫过于7种心情+5种感受=自闭症父母呢?快来看看今天的分享文章吧~ 当我6岁的儿子被诊断出患有自闭症时,我知道这将是一场长途旅程。我知道我需要很多帮助,一开始我没有意识到这对我来说是一个非常大的改变,也不知道

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