孤独症流量门户 自闭症机构入驻

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  • 谈自闭症学生行为矫正方法

    2K

    2024.06.26

    来源:教学研探与教育教学

    栏目:

    关键词:模仿,刻板行为,矫正行为,自闭症儿童,通化市特殊教育学校

    为了有效缓解这类学生的各种不良行为在他们的学习、生活方面产生严重影响,作为特教教师应该在及时发现他们不良行为的前提下,积极主动地采取一些有效的策略,对自闭症学生的各种不良行为进行矫正。下面将主要围绕“榜样法、塑造法以及代币法”三个方面,具体论述矫正自闭症学生各种不良行为的一些有效举措。
  • 同伴小组促进自闭症儿童社会交往行为研究

    1.9K

    2024.06.25

    来源:课程与教学.基础教育研究|56

    栏目:

    关键词:自闭症,强化物,融合教育,泛化,社会交往障碍,自闭症儿童

    同伴小组是同伴支持的主要形式之一。教师挑选符合条件的普通儿童与自闭症儿童组建学习小组,借助同伴力量,采用团体教学的形式促进自闭症儿童与普通儿童之间的沟通与交往。该干预方法的重点是教授普通儿童与自闭症儿童沟通的技巧,增加彼此交往频率以及活动范围。
  • 父母对孤独症儿童的态度和身心特点的认知研究

    2.7K

    2024.06.24

    来源:绥化学院学报第41卷第7期2021 年7 月

    栏目:

    关键词:认知,阿斯伯格,特殊教育,脑瘫,行为问题,言语障碍,嘉禾县特殊教育学校

    本文是笔者系列研究的一本部分,研究内容主要是两个方面。一是父母对孤独症儿童的态度,包括父母对孩子任性的态度和夫妻间教育的一致性。二是父母对孤独症儿童身心特点的认知,主要看父母对孤独症儿童的行为、言语、交往和智力特点的认知。
  • 体育游戏对自闭症谱系障碍儿童康复效果的研究述评

    3.2K

    2024.06.21

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)2021年第8期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,结构化教育,认知能力,轻度自闭症,高功能自闭症,李海,杨广学

    体育游戏作为运动干预的教学内容和方法之一,具有趣味性、综合性和简易性的特点,与ASD儿童的身心发展特点相适应,有利于改善ASD儿童的问题行为,促进身心健康发展,进而起到良好的干预作用[3]。本研究就体育游戏对ASD儿童的干预研究进行梳理,分析其优势和存在的问题,以期为后续研究和实践应用提供
  • 体育舞蹈训练对于干预辅助治疗自闭症儿童的可行性

    3K

    2024.06.20

    来源:文体用品与科技

    栏目:

    关键词:体育舞蹈训练,干预辅助治疗,自闭症儿童,干预方法

    经过文献资料的查阅和总结,结合体育舞蹈的特点和功能分析发现,学习体育舞蹈的过程中,可以多方面影响自闭症儿童。体育舞蹈可以给儿童提供一个舒适的平台,便于患病儿童进行人际交往,进行想象和创造,提高自闭症儿童的肢体表达能力,也使得儿童对于自己有一定的自信心。通过学会体育舞蹈来产生成就感,便于儿童
  • 四维一体的学前融合教育模式下的案例研究

    2.1K

    2024.06.19

    来源:《师道》教研2021年第7期

    栏目:

    关键词:音乐治疗,特殊教育,康复训练,自闭症儿童,行为问题,语言理解能力

    随着对多种障碍类型特殊儿童的不断了解,在学前融合教育的深入与进程反思中,我园逐步形成具有特色的学前融合教育模式——四维一体的学前融合教育模式。本文就自闭症儿童林林为例,采用我园前期实践探索出来的学前融合教育模式开展相关的教育工作,期待可以进一步检验模式效能,完善模式体系。
  • 随班就读自闭症学生交往行为的个案辅导策略

    3.1K

    2024.06.18

    来源:管理篇班级管理

    栏目:

    关键词:刻板行为,泛化,感统,社交技能,自闭症谱系,问题行为,刘丹,杨广学

    经过长期的教育关注和辅导工作,学生曾经常出现的刻板行为得到了一定的纠正,几乎没有再出现。当遇到突发情况或和同学交往中出现问题、矛盾时,能够告知老师或家长协调处理,或在老师教育下逐渐控制自己的情绪波动。
  • 全纳教育视角下学前自闭症儿童的综合干预研究

    3.2K

    2024.06.17

    来源:科教导刊(电子版)2021年第13期/5月(上)

    栏目:

    关键词:全纳教育,幼儿园融合,生活自理,粗大运动,自闭症儿童,自闭症谱系,视觉支持

    自闭症儿童的病因及康复仍是医学界难以攻克的难题,但自闭症儿童每年的发生人数却呈现逐渐增长的趋势。国内外医学、教育、心理等多领域专家也在不断摸索中达成共识,对自闭症儿童要采取早发现、早诊断、早干预的康复治疗模式,要为其创造打破隔离的教育康复环境,助其顺利融入社会。
  • 随班就读自闭症儿童心理健康教育的探讨

    3.3K

    2024.06.14

    来源:绥化学院学报2021年7月第41卷第7期

    栏目:

    关键词:情绪障碍,国外自闭症,重复刻板行为,行为问题,自闭症儿童随班就读

    这些为特殊儿童,也包括自闭症儿童在普通学校中学习提供了良好的法律支撑,同时也提出和明确了对特殊儿童进行心理健康教育的要求。随班就读是当前自闭症儿童进行社会融合的最切实可行的途径,但同时也会面临各种困难,尤其在心理层面上,各种心理问题的存在势必会影响到自闭症儿童随班就读的实际效果,以及他们融
  • 情境教学法在自闭症儿童语言教学中的运用

    2.2K

    2024.06.13

    来源:特殊教育总第369期

    栏目:

    关键词:孤独症,自闭症,自然情境教学,认知,语言障碍,特殊教育,儿童语言,社会交往,自闭症儿童,行为刻板

    把教学情境生活化和趣味化,对于自闭症儿童来说有重要意义。他们能够在设定的情境中说和做,不仅提升了理解能力,有效地锻炼了语言表达能力,而且会培养自闭症儿童兴趣爱好的广泛发展,为以后的身心健康提供了良好的发展基础。值得注意的是,情境教学法也对教师提出了更加严格的要求,如何科学、合理地设定应用情
  • 送教上门儿童家庭教养方式与适应行为的关系研究

    2.2K

    2024.06.12

    来源:《中国特殊教育》2021年第3期(总第249期)

    栏目:

    关键词:特殊教育,生活自理,自闭症儿童,认知能力,问题行为,华中师范大学,北京师范大学

    由于我国开展送教上门的工作起步时间较晚,各省市的相关工作仍处在探索阶段,故现行的送教上门多为送爱心、送福利,并未达到真正的送教育。因为送教上门同时存在教学资源不足、服务时间短、服务质量低等问题,仅凭送教上门这一形式无法很好地提高特殊儿童的适应行为Bi。
  • 适应行为评定量表(ABAS)的发展及其特殊教育应用述评

    2.9K

    2024.06.11

    来源:绥化学院学报2021年4月第41卷第4期

    栏目:

    关键词:执行功能,发育迟缓,早期干预,特殊儿童,社交技能,自闭症谱系,高功能自闭症

    适应行为评定量表(ABAS)是一个具有常模参照的、综合的、多维的适应技能测验,其标准化程度高[11],在2000年由Harrison和Oakland开发编制并修订至今,不仅在美国得到广泛应用,还被各国学者修订成各种语言版本加以使用,并成为世界范围内智力障碍儿童评估和鉴定的常用工具[12],
  • 思维可视化策略在自闭症儿童学习中的应用

    2K

    2024.06.07

    来源:特殊教育总第369期

    栏目:

    关键词:自闭症,特殊教育,自闭症儿童,厦门市同安区特殊教育学校,同安区特殊教育学校

    自闭症儿童在学习过程中大多缺乏学习动机。因为自闭症儿童的内心会拒绝接受外界事物,所以教师要帮助他们将思维可视化,以此来帮助自闭症儿童学习。笔者对这一策略的具体实施途径进行具体分析,以收到良好的教学效果,希望为自闭症儿童的教育提供参考与借鉴。
  • 声音频率和声源性别对自闭症儿童声音性别识别的影响

    1.9K

    2024.06.06

    来源:中国特殊教育2021年第7期(总第253期)

    栏目:

    关键词:社会认知,特殊教育,听觉异常,特殊儿童,社交障碍,自闭症谱系,语言理解能力,高功能自闭症

    声音性别识别是指分辨声学信息中所包含的性别信息⑶,个体对声音性别识别的成功与否在很大程度上影响着社会互动的进程⑷。鉴于社交互动缺陷是自闭症儿童的核心障碍之一,对声音性别识别进行研究将有助于理解自闭症儿童对听觉社交线索的加工特点,并为教师、临床人员的干预工作提供新思路。
  • 社会工作通过色彩教育介入自闭症儿童的研究

    2.6K

    2024.06.05

    来源:艺术科技第34卷第3期2021年02月

    栏目:

    关键词:儿童康复,社会交往障碍,自闭症儿童,行为刻板,王娜

    根据弗洛伊德精神分析理论,人的意识可以被分为意识、前意识与潜意识,自闭症儿童生活在自我营造的世界中,阻隔了自身与真实世界的主动联系,所以自闭症儿童的感受难以表达,被储存在潜意识中。色彩教育使心理治疗更加常态化,在日常生活中,观察自闭症儿童时也可以针对性地通过色彩教育开展心理辅导。
  • ​迈进“十四五”:浙江特殊教育发展新常态与新思路

    2.5K

    2024.06.04

    来源:现代特殊教育基础教育研究

    栏目:

    关键词:融合教育,特殊教育,特教,个别化教育,特殊儿童

    总结“十三五”,迈进“十四五”,浙江特殊教育将继续坚持“以人为本”指导思想,不断优化区域特殊教育发展顶层设计,逐步提升特教师资队伍水平,大力推进特殊教育综合改革,全力以赴加快“办好特殊教育”进程,更加切实有效地保障残疾人受教育权益,努力为加快推进全省教育现代化发挥新的更大作用。
  • 青岛市城阳区孤独症儿童康复保障体系现状及发展对策

    3.1K

    2024.06.03

    来源:专题研究.冀利宝贝2021年8月第11卷第8期

    栏目:

    关键词:孤独症的治疗,感觉统合训练,早期干预,生活自理,行为刻板,电子科技大学

    青岛市在保障孤独症儿童教育康复方面做出的努力有目共睹,已形成比较完善的孤独症儿童教育康复保障体系,其优秀经验值得各个地区借鉴与思考。在未来研究中,应更加重视孤独症儿童保障工作的全民参与,争取更多力量参与到孤独症儿童的康复服务队伍中。
  • 农村小学特殊教育中“送教上门”的问题及对策

    3.5K

    2024.05.31

    来源:特殊教育本期策划

    栏目:

    关键词:农村小学特殊教育,送教上门,特殊教育,特殊儿童,认知能力

    特殊教育开展的时间较短,教育形式和教学方法等不够成熟,要想落实送教上门,将特殊教育送到每一个特殊儿童的家中,让孩子能够接受知识,促进他们的智力发展,就必须要结合特殊教育开展的现状,发现送教上门活动存在的问题,及时进行查漏补缺,使特殊儿童能够接受正规的教育,实现特殊教育的有效性。
  • 情境教学在学龄前自闭症社区适应训练中的应用

    2.3K

    2024.05.30

    来源: 教书育人(上旬刊)2021年第07期

    栏目:

    关键词:共同注意,精细动作,作业治疗,自闭症培训,轻度自闭症,泉州特殊教育学校

    情景教学正好能兼顾普通和自闭症幼儿的两方的思维特点,让幼儿从具体情境中学习,从直观环境中获取知识经验。社会适应障碍是自闭症幼儿两大核心障碍之一,针对社会适应障碍开设社区适应训练在学龄前自闭症课程体系中显得尤为重要。
  • 现代特殊教育治理现代化:概念、逻辑及路径

    3K

    2024.05.29

    来源:第31卷第3期长春大学学报

    栏目:

    关键词:融合教育,特殊教育,特教,特殊儿童,脑瘫,语言训练

    当前,特殊教育在特殊教育治理现代化概念界定、理论维度、体系建构等方面缺乏深入研究。中国特殊教育治理现代化发展,一方面可进一步完善我国的教育体系,另一方面可以提高我国的教育治理水平,有助于社会人才培养。为此,应当基于中国国情构建特殊教育治理现代化体系,这对于特殊教育治理现代化具有不可忽视的现
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