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Jorieke Van Dijk主页

人物性质：机构督导
所属单位：深圳长和大蕴儿童康复门诊部
人物特长：
区      域：深圳市
Jorieke Van Dijk主页简介：Jorieke Van Dijk隶属于深圳长和大蕴儿童康复门诊部，人物性质为深圳长和大蕴自闭症机构督导;Jorieke Van Dijk主页收录了Jorieke Van Dijk在2026年05月21日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应Jorieke Van Dijk在深圳市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握Jorieke Van Dijk在行业和在深圳长和大蕴的地位以及对应水平，为家长准确理解深圳长和大蕴人员水平提供强有力的支持。
机构简介：深圳长和大蕴儿童康复门诊部（LIHOlivia'sPlace）是由长和医疗投资，并与美国新泽西特需儿童医院（Children'sSpecializedHospital,CSH）达成长期战略合作，全面引进CSH的医疗技术、管理流程和运营模式，建立以提供高品质儿童发育行为及儿童康复服务的

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  • 水哥王昱珩发文回应“曾患谱系自闭症”：它不是病，所以不存在治好；专家：自闭症会伴随人的终身

    3.1K

    2023.03.04

    水哥王昱珩发文回应“曾患谱系自闭症”：它不是病，所以不存在治好；专家：自闭症会伴随人的终身

    来源：九派新闻

    作者：

    栏目：大龄自闭症

    关键词：谱系自闭症,王昱珩发文回应“曾患谱系自闭症”

    他透露绘画是表达自己的一个方式，他认为自己可能是有谱系自闭症，尤其是在初中小学比较严重。“自闭症是先天的，水哥的意思是初中小学的时候症状比较明显些。”几个小时的访谈，由于时长播出来一些片段，很多东西都只能是点了一下，比如说现在上了热搜的#水哥曾患谱系自闭症#，这是从1943年堪纳开始研究1
  • 是天才还是疯子？阿斯伯格综合症你了解多少？

    3.5K

    2022.10.17

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合症，天才与疯子,阿斯伯格症儿童

    阿斯伯格综合症属于自闭症的一种，这些孩子在生活中也能呈现出很好的语言表达能力，也具备正常的认知能力，但是却明显的感觉到社交困难，很难与人沟通交流。阿斯伯格综合症有什么症状呢？阿斯伯格综合症是需要及时干预的，但是要通过正确的分析，用科学的方案，要扬长避短，针对孩子短板去做康复训练，鼓励孩子往
  • 把自闭症孩子交给学校和老师就安全吗？

    2.4K

    2022.09.25

    把自闭症孩子交给学校和老师就安全吗？

    来源：

    作者：

    栏目：争鸣与其他

    关键词：自闭症孩子,特殊教育,轻度智能障碍

    郭某又对患有自闭症和轻度智能障碍的小玲出手，给她带来无法抹灭的心灵创伤，造成的危害不轻。考量到他事后并未与受害者家属达成和解，不能认为态度良好，最后按照对心智缺陷之人犯强制猥亵罪，判处他3年10月有期徒刑，全案还可以上诉。
  • 360公益画报：来自星星孩子的画展

    2W

    2022.05.22

    来源：360集团

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：自闭症社会关注；

    中国互联网协会联合360公益、360画报和北京市顺义区继民启智康复中心，举办了一场“来自星星的画展”，超过1亿网友在线参观。参展“画家“是一群患有孤独症、存在语言和交际障碍的人，ta们也被称为“来自星星的孩子”，有人形容他们“像站在遥远的星星上，想呐喊却没人能听到”，听得见看得到，却难以直
  • 干货收藏｜6种方法解决孤独症孩子转换困难问题！

    1.8W

    2022.03.09

    来源：上海建京教育科技有限公司

    作者：原创星星桥团队中美星星桥

    栏目：康复方法

    关键词：孤独症,发育迟缓,孤独症患者,社交障碍

    因为他们还不够成熟，不能理解接下来会发生什么，如果你只用口头解释他们也懂不了。在过渡的时候保持你的语言简单，使用关键词和短语这样你的孩子就不会迷失在你的语言中，不知道接下来会发生什么。可预测的日常生活和歌曲，常常可以帮助孩子理解接下来会发生什么歌曲可以帮助想要马上前进做下一件事，而不想放慢
  • 学龄阶段孤独症学生单一被试研究综述：当前趋势与未来方向

    1.6W

    2021.10.06

    来源：北京师范大学特殊教育研究所

    作者：孤独症儿童教育研究中心

    栏目：理论观点

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,认知,辅助,社交故事,自我管理,挑战性行为,AAC,共同注意,孤独症儿童,孤独症谱系,社交技能,辅助技术

    在论文中，研究者系统检索并筛选出30篇单一被试研究元分析文献，梳理所包含的干预内容和研究对象特征，明确单一被试实验设计元分析的发展趋势和局限性，以期为后续研究提供参考。因此，本研究的研究者利用Steinbrenner等人在《针对孤独症谱系障碍儿童、青少年及青年成人的循证实践》中总结的十二大
  • 自闭症孩子表达能力弱、自言自语、有情绪问题怎么办？

    1.8W

    2021.09.30

    来源：武汉依米星教育科技有限公司

    作者：原创依米星

    栏目：影子老师

    关键词：自闭症,强化物,认知,仿说,自我管理,影子老师,特殊教育,BCBA,发育迟缓,自闭症康复,语言发育,语言发育迟缓,问题行为

    如果还有其他问题，欢迎大家加入知识星球向BCBA提问喔~老师，有一个3岁的小朋友，诊断为语言发育迟缓，认知和理解能力略低于3岁小朋友的水平，同龄小朋友说话太快就会有点懵，语言表达能力弱，句子短，复杂度低，说话不太清楚。
  • 自闭娃：尽量多与正常孩子互动

    2W

    2020.09.06

    来源：

    作者： 天祺 自闭症家庭自救

    栏目：家庭康复

    关键词：示范,自闭,自闭症

    原创天祺自闭症家庭自救我很少带我的闭娃参与特殊群体组织的各种活动，也没有带她去过机构和特殊学校。不是瞧不上，而是感觉没有多大价值。我的孩子是个地地道道的低功娃，低功娃的家长本没有任何资本瞧不上其他的特殊孩子。要知道，至少一半以上的闭娃，他们的能力程度都比我的孩子好很多。我只是觉得没有必要为
  • 青岛自闭症康复行业调查报告

    1.8W

    2020.07.18

    来源：百度文库

    作者：未知

    栏目：社会关注

    关键词：ABC,CBA,ESDM,PRT,RDI,成年自闭症,丹佛模式,儿童孤独症,儿童自闭症,儿童自闭症的,感觉统合,感觉统合训练,感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,关键反应训练,康复机构,康复训练,融合教育,统合,统合训练,婴儿自闭症,应用行为分析,早期丹佛,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症机构,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,CARS,量表,自闭症筛查,陶国泰

    康复训练机构注册的多是教育机构，而非医疗机构。从业人员多是学特殊教育专业，不是医生，一些从业人员甚至在此之前都没有教育和康复训练的相关经历。2014年发布的《中国自闭症教育康复行业发展报告》显示，干预人数在30人以下的小型机构占民办机构的50%左右，这些机构的90%都是由非专业人士创办，专

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  • 向孤独症家长诚恳推荐：入门家长和老家长都应该具有的三大理念

    1.8W

    2020.05.09

    来源：原创 郭德华 孤独症资讯

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：ABC,孤独症,行为问题,问题行为,应用行为分析

    一切结果是由行为产生的，行为是由理念指导下产生的。在一个支持体系较弱的社会里，孤独症考验着家长的智慧，甚至有人说，孤独症的未来是拼妈（爹）时代的产物。在你做好拼搏的pose之前，有必要先用理念武装自己，否则，你的挫折感、付出与收获肯定是严重不成比例的，我要告诉你的这三个理念就是：现代残疾观
  • 孙长森：长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    1.5W

    2020.05.20

    孙长森：长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    来源：北京长和系国际医疗投资管理有限公司

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,专家访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,孙长森,长和医疗,昆明长和天城

    【环球网报道 记者 赵衍龙】第三届国际物理医学与康复医学会发展中国家峰会将于2016年7月28日至31日在中国云南昆明召开。28号召开的会前工作坊是峰会的第一项重要活动，希望通过这次会前工作坊非常务实的培训介绍国际最新康复理念，培养更多的康复医生和治疗师。峰会的专业技术支持单位北京长和系国

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  • 分层理念对于特殊教育教学的作用

    2.3K

    2023.04.19

    来源：本刊视线.特殊教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,分层理念对于特殊教育教学的作用,通渭县特殊教育学校

    针对各层级学生运用针对性较强的育人对策，通过恰当分层高效输出教育内容，提高教学质量，保障教学规划设 计与教育目标贯彻落实相契合，使教学活动能始终围 绕学生全面发展特殊性展开 。然而，有些特殊教育学 校存在分层理念应用不彻底问题，主要源于未能意识 到分层理念的积极作用，育人理念存在偏差，无法
  • 儿童注意缺陷多动障碍行为治疗进展

    1.5W

    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志2010年10月第18卷第10期　

    作者： 徐秀

    栏目：ADHD理论研究,名家论文,自闭症研究

    关键词：行为问题,示范,问题行为,消退法,徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院

    夏经炜1,周婷婷1综述,徐秀2,曹丽娟1审校　 (1上海市卢湾区妇幼保健院儿童保健科,上海　200023; 2复旦大学附属儿科医院儿童保健科,上海　200032) 中图分类号:R749.94　　文献标识码:B 作者简介:夏经炜(1978-),女,主治医师,硕士学位,主要从
  • 全方位空间自闭症儿童眼动信号处理与分析

    2.9K

    2023.10.17

    来源：信号处理第38卷

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社会交流,ASD,早期干预,社交障碍

    自闭症儿童的非典型视觉注意特征：对场景中的焦点和社会性信息的关注较低，且在人脸不突出且未表达出与观察者互动倾向的场景中，其视觉注意往往更局限；对图像深度、赤道及背景特征的关注度更高，对图像语义级特征的关注度更低；在室外场景中，中心偏好更弱，且更倾向于向下看；头眼运动的协调性更低。本文得出的
  • 幼师生融合教育素养现状及与融合教育效能感关系的调查研究

    2.9K

    2023.08.10

    来源：绥化学院学报

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词： 幼师生融合教育素养现状及与融合教育效能感关系的调查研究,全纳教育,融合教育,特殊教育,康复训练,特殊儿童

    幼师生专业伦理教育建议以特殊需要幼儿预防、评估、教育活动伦理等为内容，通过开展各种形式的实践活动等来引导幼师生在亲身体验和感悟中反思融合教育实践中的伦理问题与困境，主动寻求积极有效的解决策略，增强其伦理判断、伦理决策与行为等能力，促进其伦理素养的不断提高。
  • 残疾人事业稳步发展融合教育积极推进

    2.9K

    2023.01.04

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2021年第2期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：残疾人事业稳步发展融合教育积极推进,南京特殊教育师范学院,中国残联,华中师范大学

    开启全面建设社会主义现代化国家新征程,为促进残疾人的全面发展和社会全面进步,推动融合教育高质量发展是科学把握新发展阶段和深入贯彻新发展理念的必然选择,成为我们面临的一项紧迫课题。各位学者研讨深入,观点鲜明,对策务实,成果丰富。未来要立足本土化实践,继续丰富和发展新时代融合教育理论内涵,助力
  • 孤独症谱系障碍儿童动作模仿及眼动特征*

    2.7K

    2023.05.21

    来源：中国心理卫生杂志，2023，37(1):30－34.)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,模仿,共同注意,精细动作,儿童孤独症评定量表(CARS)

    模仿是借助于观察他人动作来实现的对他人动作方式和结果的复制。动作观察不仅是动作模仿的重要前提，动作观察过程中的视觉信息加工还直接影响着模仿的准确性。眼动追踪技术能通过精确测量眼球运动轨迹获取客观、量化和精准的动作观察数据，是解析动作观察过程的直观便利手段，鉴于此，本研究拟采用眼动追踪技术，
  • Achenbach儿童行为量表(CBCL)在孤独症谱系障碍儿童中的应用研究

    1.8K

    2023.04.12

    来源：中国社会医学杂志2022年10月第39卷第5期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,社交沟通,重复刻板行为,

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是发育行为儿科学研究的重要神经发育性障碍之一，以社交沟通和互动困难，重复刻板行为和兴趣受限为主要的核心症状。近年来，ASD逐渐从一种狭义的、罕见的儿童期疾病，成为被广泛关注和研究的儿童终身疾病，越来越多的ASD患儿被诊断
  • 静待每一朵花开

    2W

    2022.08.21

    来源：中国康复•2021年9月•第36卷第9期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,语言训练

    1.学习理论知识，了解语言目标。根据幼儿情况，我与班内教师共同学习关于特殊教育的专业教育理论，了解幼儿的语言发展目标，在严谨的科学教育活动中正确教育幼儿，并给予家长专业的帮助与支持。 2.重视模仿能力，善用沟通技巧。在与小源沟通时，小源总是沉浸在自己的世界中，自言自语，所以在平时沟通时，
  • 协助发育迟缓儿童专注学习的策略

    2.6K

    2023.06.26

    来源：成长撷英

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：感觉统合,发育迟缓,多动症,多动症儿童,语言发育

    注意是学习的先决条件，注意的品质决定着学习的效果；注意力的强与弱也直接影响着儿童的认知和社会性情感等方面的发展程度以及入学后学业成绩的高低。教师和家长配合掌握上面针对性的策略，除了从环境控制的层面入手外，还需兼顾儿童自身的性格特质。
  • 川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角

    2.6K

    2026.05.15

    来源：西南大学教育学部

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

    川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提

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  • 《 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
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    作者：王刚

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2014-10-01

    主标题： 痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

    目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...

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    北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

  • ​孙贺

    大连市沙河口区小海豚自闭症康复中心

  • 黄浩怀

    深圳长和大蕴儿童康复门诊部

  • ​蒋佳

    东莞市樟木头聪明兔康复中心

  • 王小娥

    中山市暖星教育咨询有限公司

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