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自闭症康复手记列表sign up

  • “不惧怕问题，有问题就解决，一定会有办法的！”

    1.3W

    2021.06.21

    作者：原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,特殊教育,自闭症儿童,自闭症孩子,问题行为

    如果我们的教育专业一点儿，是不是可以教导出好的行为来代替问题行为？如果我们的社会包容一些，是不是没有人会嘲笑，歧视，孤立这些自闭症人士？我们在学校里教授的内容，如果在家庭中不用技能也不会掌握，所以家庭教育很重要。
  • 星宝儿的心思我来猜

    1.8W

    2021.06.21

    作者：原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,自闭症儿童

    那天我们在音乐教室，第二节课在班里，他不仅和我玩的很好，他还在我示范了伸手接食物的时候知道把手放上接。今天，他又发脾气了，用他妈妈的话说：“他就是这样无缘无故发脾气。”小烨烨点着每一只小动物，点完后就捂住耳朵，我发现了这个小秘密之后，我以为是自己声音比较大，于是我放低了声音，他依旧会在这个
  • 给他一个机会，他会给我们惊喜

    1.2W

    2021.06.21

    作者：​ 原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：强化物,特殊教育,社会交往

    文章来源：【公众号】老开的咖啡屋；ID号：laokaidekafeiwu今天来说昊昊的故事。我和昊昊妈妈说了我的想法。“我们拿出手机，让他表达想听歌，他可能不能用语言表达，我们可以先从动作表达开始，指指手机，或者拍拍自己，或者做听的动作。
  • 理解——探索每个语言和行为的乐趣

    2.1W

    2021.06.21

    作者：原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,认知,自闭症儿童,自闭症孩子,行为问题,问题行为

    记得之前我的鹏宝发生过这样的事情:我看他玩儿糖人，过了一会儿他不再玩儿了，我还挺奇怪，怎么自己主动放弃了。过了一会儿，我看到糖人在桌子上，已经坏了，我就随意说了一句，也没把鹏宝和这件事联系起来，“怎么坏了！”
  • 遇见·愿所有的遇见都有来日方长

    1.2W

    2021.06.21

    作者：原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,仿说,语言训练

    于是爸爸妈妈一起在球上颠他，他们玩的很开心，互动很好，妈妈问：“是不是很开心呀？”爸爸妈妈试了一下，他说了起，他们开始颠，两人就不停地颠。刚才那个小孩，虽然他在玩他感兴趣的内容，但我们能抓到他教育的点，跟随他，把教育的主动权掌握在自己手里。
  • 不经意的尝试，意外的惊喜

    1.7W

    2021.06.21

    作者：原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,结构化,自闭症儿童

    “你的意思是：他发脾气是因为他不知道接下来可以做什么。”“你的意思是：他发脾气是因为他不知道接下来可以做什么。”“你的意思是：他发脾气是因为他不知道接下来可以做什么。”“不不不，让他发脾气的一定是他当时不能玩手机这件事情，但如果这个时候我们告诉他他可以做什么，他的情绪可能会被接下来知道自己
  • 发现问题的快乐，不断尝试的快乐

    2.3W

    2021.06.17

    作者：原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,自闭症儿童,行为问题,问题行为

    重复性的刻板行为是自闭症儿童的核心特征，刻板有利有弊。所以，利用刻板的表现提升自闭症儿童的能力，同时，想办法减少刻板表现的影响。所以，利用刻板的表现提升自闭症儿童的能力，同时，想办法减少刻板表现的影响。
  • ABA共享空间在北美有这么一群人,想搞点事情

    1.5W

    2021.06.16

    作者：​原创HuanhuanQiao ABA共享空间

    栏目：康复手记;

    关键词：早期丹佛,应用行为分析,自闭症,强化物,辅助,模仿,行为分析师,精细动作,粗大动作,ABA,ABA机构,BCBA,BCBA-D,ESDM,丹佛模式,早期干预

    其中，两名已经是注册应用行为分析师（BCBA），另外四名实习准BCBA，分别在公立学校，融合幼儿园，儿童医院和私立ABA机构实习和工作今天，由其中一名实习分析师小乔老师来给大家聊聊她的工作心得声明结束，回到本期标题坚持写工作日志并分享我认为在ABA领域中坚持写工作日志是一个非常好的习惯，不
  • 北美ESDM工作日志:教孩子提问“这是什么”

    1.4W

    2021.06.16

    作者：原创HuanhuanQiao ABA共享空间

    栏目：康复手记;

    关键词：应用行为分析,正强化,负强化,辅助,行为分析师,ABA,ABA机构,BCBA,ESDM

    文章来源：【公众号】ABA共享空间；ID号：ABA-zoom在北美有这么一群人，想搞点事情从今以后，不是Skyler老师一个人在战斗我们，确切说是7个人（就在上篇文章发出去之后，我们就召唤到同样就读华盛顿大学的第七名神龙），坐标北美西海岸。
  • 北美ESDM 工作日志：教孩子回答“是/否”问题

    1.8W

    2021.06.16

    作者：原创HuanhuanQiao ABA共享空间

    栏目：康复手记;

    关键词：早期丹佛,应用行为分析,认知,辅助,行为分析师,ABA,ABA机构,BCBA,BCBA-D,DTT,ESDM,丹佛模式

    照例，继续鼓吹写工作日志的重要性坚持写工作日志并分享我认为在ABA领域中坚持写工作日志是一个非常好的习惯，不仅可以为当天工作中遇到的关键事件留底，而且也能帮助治疗师反思在当时紧张杂乱的情境中可能被忽略的因素，事后站在类似“上帝”的视角再回顾治疗过程，或许可以找到孩子为何无反应的原因，想出接
  • 【星愿互助会】沟通带来爱和责任

    1.3W

    2021.06.16

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：原创青聪泉烨烨妈妈 上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：康复手记;

    关键词：仿说

    现在的我感受到烨烨对我更加的信任和依赖，我享受着他最爱我的感觉，越是这样反而我的责任感更加强烈。到了医院医生开好单子，带他去放射科，就把他哄到机房的门口，让他看其他小朋友怎么拍片，然后告诉他很好玩，一点都不疼哦，反复的讲，看到小朋友进去就让他看，果然排到他后还能够走进机房了，我心里想成功一
  • 为什么我会突然想聊一下艺术?

    2.2W

    2021.06.16

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：​ 原创青聪泉程婕 上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：康复手记;

    关键词：

    记得在读大学时，第一门修的课程就是《艺术概论》，艺术的生产、主体性、形象性、审美性，包括他的活动性质等等。在那个时期的我对其是非常茫然的，但随着对艺术进一步的了解，发现艺术带给我们的不仅是生活的美观，更多是精神上的体会。
  • 干预初期我该怎么做?——江西抚妈干预心得

    1.8W

    2021.06.14

    作者：原创江西抚妈 康复师X

    栏目：康复手记;

    关键词：认知,行为问题

    所以，改变孩子无欲无求的第一点，就是不主动给孩子并且让孩子得不到充分满足；为什么一定要遵守这个原则，因为这类孩子就是无利不起早，与他无关的、不感兴趣的事情，你设计的样本再完美，输入一百遍样本你都会发现孩子根本没掌握。
  • 原创源爸康复师X和所有的新家长一样,接到医生的自闭症判决时候

    2W

    2021.06.14

    作者：原创源爸 康复师X

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,认知,特教,ABA,BCBA,DTT,PCI,回合式教学,生活自理,自闭症孩子,自闭症家长

    （因为有过这段经历，所以现在康复师X的进群语的第一句就是：非台湾专家，非海归BCBA，不狗血，不悲情，不鸡汤）于是我决定去找群内管理员，德高望重的老家长去献宝，毕竟他孩子那么大了，深受自闭症之苦，应该会对我说的引起共鸣吧，结果刚在群里说了没几句，一条消息出现了：你被“XXX”移出群聊。
  • 从入圈萌新到康复师X------四阶图的诞生

    1.6W

    2021.06.14

    作者：原创源爸 康复师X

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,自闭症孩子,自闭症家长,行为问题

    其实很少有家长会真正信任自己，哪怕是平时熟识的关系不错的，费劲巴拉的告诉她们我的理念，人家最多就当老家长的经验，表面上尊重，实际上并不把你当回事，想想也理解，凭什么相信一个爸爸几年的经验就能战胜无数医学教育学行为学众多专业人员几十年的努力和钻研？
  • 从入圈萌新到康复师X——康复师X的登场

    1.6W

    2021.06.14

    作者：原创源爸 康复师X

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,认知,自闭症孩子,自闭症康复,中山三院

    在园里这两年下来，我知道这种康复效率和孩子的进步，实际上已经远超过去对自闭症康复率的传统认知。我不是什么天才，曾经的我也是个小白，面对自闭症孩子，慌慌张张，不知所措。我也不信奉权威，我只是从自闭症孩子的角度去看待这个世界，然后说出他们想说而说不出的话而已。
  • 家长成为感统老师成长日记

    1.5W

    2021.06.13

    来源：上海桔苗健康科技有限公司

    作者：原创Shao工作室

    栏目：康复手记;

    关键词：台湾感统,感统,感统训练

    编辑：Shao小助手家长成为感统训练师的成长日记我是一位10岁孩子的妈妈，也是一位注意力训练师，现在是一位感统训练师以及美国正面管教家庭讲师。有一次，我收了一个去医院检查的孩子，在课程中这个孩子的情绪变化非常大，有很多不良的行为，在一段课程后发现所谓的注意力课程根本解决不了这个孩子的问题。
  • 看到行为背后的原因

    1.5W

    2021.06.13

    作者：​原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

    那一刻，我被感动了，我哭了，一个自闭症孩子在用他的方式向我道歉，我不知道他想了多久，才做出这个行为。他不会再怕我大声说话，他也不会再害怕我批评他，我批评他的时候，他会哭，但是不会发脾气了。他不会再怕我大声说话，他也不会再害怕我批评他，我批评他的时候，他会哭，但是不会发脾气了。
  • 引发周周情绪爆发的尝试

    1.5W

    2021.06.13

    作者：​ 原创开开 老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,结构化,自闭症儿童,自闭症孩子,行为刻板,问题行为

    ID号：laokaidekafeiwu听说周周发脾气了，从教室跑到了操场上。听说周周发脾气了，在操场上不停地跑，然后脱掉衣服，满地打滚。于是要求张老师再次现场批评班里的一个孩子，等着看周周的爆发。他发脾气的时候是你们意识不到环境中的刺激因素，你们又不知道如何处理。
  • 我们来玩儿“走开”的游戏

    2.1W

    2021.06.13

    作者：​ 原创开开老开的咖啡屋

    栏目：康复手记;

    关键词：自闭症,社会交往,自闭症儿童

    我想，这是一种社会交往，但这种社会交往对于他们交流的质量并没有促进，我们真正应该帮助他们建立的是——如何与他人开启沟通与交流。我一直对自闭症儿童的社会交往感兴趣，但嘟嘟（智力障碍）的社会交往也让我很好奇。
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