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自闭症融合教育列表

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深耕融合新课堂,细研教学新样态：新都区开展融合教育课例展示活动
2.8K

2024.12.10

来源：成都市新都区特殊教育学校

栏目：融合教育;

关键词：融合课堂,新都融合教育,新都特教

特殊教育资源中心整合了普通教育和特殊教育学科资源，携手语文、科学、特教三科教研员共同进行课例打磨。语文教研员王长银老师和科学教研员李瑶老师利用其深厚的学科教育背景，为融合教育课例的设计与实施提供了宝贵的专业视角，助力探索融合教育新路径。
融合之光，点亮成长之路——幼儿园自闭症小朋友运动大循环
1.8K

2024.12.06

来源：湖南小蜗牛融合科技有限公司

栏目：融合教育;

关键词：融合教育,辅助,泛化训练,广泛性发育障碍,影子老师

小A。男。5岁。在融合的环境中，努力地适应着幼儿园的生活。曾经，他总是沉浸在自己的世界里。不喜欢和小朋友近距离接触，不关注他人行为，不会等待。但在这次活动中，他却给了所有人一个大惊喜。妈妈表示：小A经常想要干什么，就自己直接去了，没有等待行为，需要影子老师特别注意。影子老师为了让小A在户外
幼儿园不让影子老师进班的原因
3K

2024.12.06

来源：连云港市因材特教教育咨询有限公司

栏目：融合教育;

关键词：影子老师,连云港因材特教,特殊教育,自闭症

这一理念和实践模式逐渐传播到其他国家。随着特殊教育相关理论和实践经验的不断积累，影子老师的角色也越来越明确，他们的工作职责包括对特殊儿童进行个性化的行为干预、学习辅助、社交技能训练等诸多方面，成为融合教育环境中特殊儿童教育不可或缺的一部分。
ASD大学生的一些上学经验分享
2.3K

2024.12.02

来源：青衫Aspie

栏目：融合教育;

关键词：ASD,ASD人士,社交训练,情绪问题,言语理解

学校的心理咨询是免费的，你要善于利用学生的身份，合理使用学校的资源。心理咨询突破保密的情况有：自杀自伤等生命危险时或伤害他人，或涉及法律需披露时。咨询师可以提供的帮助：基础的社交训练、分析创伤、改善情绪问题、梳理人际困扰、缓解学业压力。
融合教育中有关特需儿童融合的各项指标
2.5K

2024.11.29

来源：福建省康语科技有限公司

栏目：融合教育;

关键词：融合教育,特需儿童,康语,孤独症孩子,感知觉

由于政策的开放和对教育理念的深入理解，越来越多的星孩进入到了普通小学。同时孤独症这个词也开始进入人们的认知中，人们慢慢开始可以理解孤独症儿童，社会给予他们的帮助也明显变多了。于是家长就会经常问一个提问
孩子终于坐进了小学的课堂！这位爸爸的干预秘诀是
2.5K

2024.11.28

来源：福建省康语科技有限公司

栏目：融合教育;

关键词：孤独症,康语,生活自理,康复干预,康复机构

与大多数孤独症家庭一样，这位爸爸在得知自己的孩子是孤独症时，内心也充满了不安与焦虑，但他没有犹豫和迟疑，而是迅速采取行动，带着孩子开始了康复干预。他的干预原则是，每个行为的养成都符合一万小时的针对性训练，无论这个行为有多简单。功夫和时间到了，孩子自然就学会了。以下是他的自述。
三大环节紧抓住孩子走好融合路
2.9K

2024.11.27

来源：北京市展望儿童关爱中心

栏目：融合教育;

关键词：融合路,北京展望,康复训练,情绪问题,特殊儿童

有很多成功走完义务教育阶段融合之路的家长，尽管孩子的学习成绩一直处于很差的水平，但是他们在既没有自己陪伴，也没有辅助教师去做陪读的情况相爱，采用的是什么办法呢？那就是：伙伴支持与组团支持。
孩子上学出现这些问题怎么办
2.2K

2024.11.25

来源：星童心理咨询（天津）有限公司

栏目：融合教育;

关键词：书写障碍,星童融合发展中心,学习障碍,注意力,情绪问题

您孩子的情况目前不适合在学校进行学习，先回家调整一下吧！孩子存在太多的行为、情绪问题扰乱课堂秩序！孩子学业无法跟随进度、上课注意力不集中！每当听到这样的话，家长们往往充斥着迷茫、焦虑、恐慌，我的孩子到底怎么了？
‍‍绘本就要这样读——这样讲故事，帮孩子懂逻辑知社交
2.1K

2024.11.25

来源：培声医疗科技发展（上海）有限公司

栏目：融合教育;

关键词：社交规则的学习,培声听力语言中心,逻辑推理能力,语言能力,社交能力

在上两期的视频和文章中，我们了解到方法得当的绘本阅读不仅可以培养孩子对阅读的兴趣，还可以帮助小朋友提升语言能力。今天我们要介绍的绘本阅读的第三个优点就是：促进孩子的逻辑推理能力、情绪感知力与社交规则的学习。
让星星的孩子走进校园融入社会
3K

2024.11.21

来源：广西新闻网

栏目：融合教育;

关键词：融合教育,桂林牧思康复服务中心,孤独症儿童,社会交往障碍,语言障碍

2024年秋季学期开学第一天，在桂林市豪文学校（仕佳校区），和普通学生一样背着书包走进校园的，还有8位“星星的孩子”，他们被分到一年级融合班就读。在学校里，每2名孤独症儿童配1位生活老师24小时陪护，帮助他们适应在普通学校的学习生活。开学至今已有两个多月，近日，记者来到学校探访“星星的孩
绘本就要这样读：教宝宝学说话，妙用这些互动阅读小套路
2K

2024.11.16

来源：培声医疗科技发展（上海）有限公司

栏目：融合教育;

关键词：互动阅读,培声听力语言中心,语言能力,
多动症的孩子能上小学吗？
1.7K

2024.11.13

来源：黑龙江京科儿童医院有限公司

栏目：融合教育;

关键词：多动症孩子能上小学吗,黑龙江京科儿童医院,多动症,神经发育障碍

多动症，全称注意缺陷多动障碍，是一种在儿童时期常见的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为。这些症状可能会影响孩子的学习、社交和行为管理能力，从而引发家长和教育者的担忧：多动症的孩子能否顺利上小学，并在学习环境中取得成功？
全面保障儿童权益：《中华人民共和国学前教育法》来啦！
2K

2024.11.13

来源：中华人民共和国教育部政府门户网站

栏目：融合教育;

关键词：中华人民共和国学前教育法,郑州奇色花,融合教育,学前教育

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。十四届全国人大常委会第十二次会议8日表决通过了《中华人民共和国学前教育法》。该法共9章85条，将于2025年6月1日起施行。重大意义？亮点特点有哪些？如何理解学前教育立法的意义？立法过程有何亮点特点？全国人大常委会法工委社会法室主
这样带普娃能跟同龄孩子玩起来
2.1K

2024.11.12

来源：杭州星奇缘教育科技有限公司

栏目：融合教育;

关键词：杭州星奇缘,自闭症孩子,社交行为

自己家的孩子总是害怕小朋友，不愿意跟小朋友接触，其实他们缺乏的是社会交往的基本技能，而并非是对同龄孩子的一个恐惧感。所以他们跟同龄孩子很难玩到一起。家长对于促进孩子与同龄孩子玩具有急切的心情，但是也要注意的是，让孩子跟同龄孩子玩未必就能增强孩子的社交能力，跟同龄孩子玩有利有弊。
自闭症孩子融合前，必须具备这7大能力，家长们看过来！
2.9K

2024.11.11

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

栏目：融合教育;

关键词：自闭症孩子,五彩鹿,融合能力,特殊教育学校,生活自理的能力

我们最常收到家长询问关于孩子上学的问题。我的孩子能不能上学？是该给孩子选择特殊教育学校，还是尝试融合教育？今天分享五彩鹿老师为家长们总结的，孩子在融合前，必须具备的基础能力有哪些？
专业陪读 | 深入学校的有效融合干预
2.6K

2024.11.08

来源：广州市展翊特殊儿童潜能开发中心

栏目：融合教育;

关键词：陪读,融合干预,广州展翊教育,社交融合,刻板问题

专业陪读老师会对孩子及学校环境进行全面评估，为孩子量身定制个性化的教育计划，并根据孩子的进度进行调整。如：没有学习动机，就想办法激发动机；学业跟不上，就开个小灶补一补；刻板问题针对性处理
孤独症儿童上初中，谁来陪读？
2.1K

2024.11.07

来源：《中国孤独症教育康复行业发展状况报告》《中国孤独症家庭需求蓝皮书》新华社新京报

栏目：融合教育;

关键词：孤独症儿童,陪读,成都爱熙宝贝,大龄孤独症孩子

南都记者走访了孤独症干预机构、医院以及协会，业界人士分享了孤独症行业现状，以及对《方案》持续推进的期待。有了一个残疾孩子，就没有自己的人生了。”被抑郁、焦虑、失眠包围的十年，晓暄也许不止一次说出这句话。坐在记者面前的她，正在打电话。一个孤独症者家长电话给她，说找了很久找不到活动现场，要投诉
聚焦课程育人，探索五育融合新样态的温江实践（一）
3.2K

2024.11.04

来源：成都市温江区特殊教育学校

栏目：融合教育;

关键词：五育融合,成都市温江区特殊教育学校,成都温江教育

东大街一小榕园德育课程以“立德树人”为核心，融合国家、地方、校本三级德育课程，借助学校常规主题德育、自主德育、全员导师制为支撑，明确学生发展五项必备品格和八大关键能力的培养方向，致力于发展学生的核心素养。榕园“行”“智”“健”“趣”“境”五个综合性德育课程群落，
如何让自闭症儿童上好集体课
1.9K

2024.11.04

来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

栏目：融合教育;

关键词：自闭症儿童上好集体课,深圳爱加爱,融合能力,辅助‍

集体课，是每一个孩子都需要经历的过程，自闭症儿童也不例外。但由于自闭症儿童的特殊性，是很难融入到集体中互动的，更别谈配合老师参与了。因此，自闭症儿童能否上好集体课，不仅考验着每一位特教老师，在某种意义上也考验着星儿的融合能力。
上海越量少年社区融合第三期活动
2.9K

2024.11.01

来源：上海静安越量儿童心智发展训练中心

栏目：融合教育;

关键词：上海越量,社区融合,生活技能,社交能力

本项目以提升社交与日常生活技能为目标，帮助孤独症青少年发展重要的生活技能与社交能力，提高他们在公共场所活动中的自我保护能力，增进孤独症少年的社区融合。在亲子家庭的信任与支持下，在活动志愿者与授课老师的爱心与专业的付出下，在曹家渡街道及相关各方的场地支持与资金支持下，孤独症少年生活技能培训与

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