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  • 华国栋:融合教育中学生差异的测查

    2.5K

    2025.02.06

    华国栋:融合教育中学生差异的测查

    来源:掌握现代特教

    栏目:融合教育;

    关键词:华国栋,融合教育,学生差异测查,特殊教育,

    在融合教育中,我们不仅要关注特需学生的障碍类别和程度,更要关注因障碍带来的特殊教育需要;不仅要关注特需学生的现状与不足,也要关注学生的优势与潜能开发;不仅要测查个别学生,还要测查学生个体间差异。只有这样,才能使我们在教育中正确处理好共性与个性的关系,满足不同学生的学习需要,从而大面积提高教
  • 奇色花融合教育:我的成长轨迹也可以如此耀眼

    2.3K

    2025.02.06

    奇色花融合教育:我的成长轨迹也可以如此耀眼

    来源:河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者:张雅涵

    栏目:融合教育;

    关键词:奇色花融合教育,自主上厕所,壹基金

    ​乐妍是奇色花小四班的一名小朋友,也是“壹基金海洋天堂计划-2023年支付宝-益童成长支持计划”(以下简称“益童成长”项目)的受益儿童之一。
  • 椰菜君谈自闭症:人工智能谈自闭症融合教育

    1.7K

    2025.02.06

    椰菜君谈自闭症:人工智能谈自闭症融合教育

    来源:椰菜椰

    作者:椰菜君

    栏目:融合教育;

    关键词:椰菜君谈自闭症,自闭症融合教育,特殊儿童

    ​有位读者发来一篇当前大红大紫某AI写的文字,以键盘侠的姿态抨击了据信是自闭症融合教育的现状,看起来颇像样子!椰菜君感到一丝丝寒意,这人工码字的乐趣,快没了
  • 入学倒计时,谱系障碍家长必知的融合教育关键准备!

    3.1K

    2025.02.05

    入学倒计时,谱系障碍家长必知的融合教育关键准备!

    来源:扶星助童家庭干预

    作者:大赛爸爸说

    栏目:融合教育;

    关键词:谱系障碍家长,融合教育,自然社交场景,社交技能训练

    过年的假期已经结束,孩子即将踏入校园,既充满期待又满心担忧。融合教育为谱系障碍孩子提供了融入普通教育环境的机会,但在入学前,家长做好充分准备至关重要。
  • 微关爱社交融合实验班成果展

    2.8K

    2025.01.24

    微关爱社交融合实验班成果展

    来源:微关爱(北京)科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:北京微关爱,社交融合,人际语言互动技能

    北京微关爱经过综合评估后,五位正在小学读书的孩子加入社交融合实验班。经过7周的教学后,融合实验班圆满结束。我们举行了教学成果展。在成果展中,我们为家长和老师详细介绍了社交沟通阶梯、社交融合班的课程体系,以及展示了成果视频。
  • 不要把自闭症孩子送进幼儿园,高质量融合才是王道

    1.6K

    2025.01.17

    不要把自闭症孩子送进幼儿园,高质量融合才是王道

    来源:山西瑞恩康复技术服务有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:自闭症孩子,融合教育,山西瑞恩融合中心,特殊儿童

    “把自闭症孩子放进幼儿园,上集体课,多社交,能力就发展起来了,可行吗?”答案是不一定,家长一定要慎重!
  • 哪一类自闭症儿童最有可能成功融入社会?答案是这样的

    2.3K

    2025.01.16

    哪一类自闭症儿童最有可能成功融入社会?答案是这样的

    来源:杜佳楣讲孤独症

    作者:Wendy

    栏目:融合教育;

    关键词:ASD,孤独症谱系障碍儿童,自闭症儿童,感统失调,认知障碍,语言缺失,康复训练

    每位家长都渴望自闭症孩子能够恢复到普通孩子的能力水平,但这一愿望能否达成,以及通过何种途径实现,成为了众多家长面临的难题。为此,我们将针对家长们最关心的几个问题,逐一进行详细的解答。
  • 自闭症儿童早融合:校园生存要解决霸凌和反霸凌

    2.6K

    2025.01.13

    自闭症儿童早融合:校园生存要解决霸凌和反霸凌

    来源:上海游语教育科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:自闭症儿童,游语,影子老师,打闹行为,言语霸凌

    在学校融合的学生比较容易遇到霸凌与反霸凌的场景,尤其是识别和处理霸凌问题时可能会面临一些特别的挑战。学生间的打闹行为、社交忽视、言语霸凌、矛盾冲突与学生欺凌有什么区别?怎样预防和处置学生欺凌行为?
  • 融合教育,让每一个有特殊教育需要的孩子都能成为最好的自己

    2.5K

    2025.01.07

    融合教育,让每一个有特殊教育需要的孩子都能成为最好的自己

    来源:杭州银杉健康科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:融合教育,特殊教育孩子,杭州恒星乐乐

    融合教育是一种以包容、尊重、合作为理念,以满足每个孩子的个性化需求为目标,以促进孩子的综合发展为导向,以提供适宜的教育环境和支持为手段,以实现每个孩子的最大潜能为结果的教育模式。
  • 高质量学前融合教育课程建设的基本特征与实践路径

    3.3K

    2025.01.06

    高质量学前融合教育课程建设的基本特征与实践路径

    作者:雨路

    栏目:融合教育;

    关键词:学前融合教育,课程建设的基本特征,特殊教育,个性化需求

    学前教育强调“广覆盖、保基本”,融合教育强调“零拒绝、全覆盖”。学前融合教育则将两者紧密结合,为包括特需儿童在内的所有儿童提供公平且有质量的教育与服务。作为学前教育的重要组成部分,学前融合教育的高质量发展是建设高质量教育体系的基础工作,也是推进学前教育体系建设发展的必然要求。
  • 深圳海豚湾教师专栏 | 让孩子在康复中重生

    1.8K

    2024.12.30

     深圳海豚湾教师专栏 | 让孩子在康复中重生

    来源:深圳市海豚湾融合康复发展有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:深圳海豚湾融合教育中心,感觉统合训练,康复训练,前庭觉失调

    经过很长一段时间的实践,让我对特教工作有了更新的认识与更高的要求。听校领导跟师哥师姐们说:“要想学到更专业的知识,就要争取去海豚湾”。就这样,我投出了人生中的第一份简历,慕名来到了深圳海豚湾融合教育中心.
  • 关于平衡自身需求和社会融合的问题与经验分享

    2.6K

    2024.12.20

    关于平衡自身需求和社会融合的问题与经验分享

    来源:青衫Aspie

    作者:ASDog

    栏目:融合教育;

    关键词:社会融合问题,感官,注意力问题,自闭症谱系

    本篇文章的第一个版本是我在广州的神经多元人士自倡导活动中念出的内容,我之后进行了修改与扩充。想要讨论这个主题的原因是:我在上了高中之后,与社会产生联系的愿望算是正式出现。周围人类的心智年龄都已经接近成年,而我情绪感知和社会交往等等方面的年龄才到童年末期阶段。
  • 孩子为什么要上集体课?

    3.1K

    2024.12.19

    孩子为什么要上集体课?

    来源:山西瑞恩康复技术服务有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:孩子为什么要上集体课,山西瑞恩融合中心,集体课,社交技巧

    ​集体课是儿童康复课程中非常重要的一环,目的是让特殊儿童通过在集体情境中对课程的学习,切实提高语言沟通、环境适应、社交技巧等方面的能力,为今后适应社会、回归社会打下良好的基础。
  • 孤独症孩子不自觉,影响学习该怎么办?

    1.7K

    2024.12.19

    孤独症孩子不自觉,影响学习该怎么办?

    来源:上海建京桥医疗科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:孤独症孩子,星星桥,自我控制能力

    自我控制能力差的幼儿往往学习进步较少。更可能经历焦虑,抑郁和攻击性行为问题。从长远来看,这种孩子更容易出现不良的健康状况,比如肥胖和药物依赖。那么我们如何培养孩子的自觉性呢?研究表明,基因在形成自我控制的发展中起着重要作用。但是家长和老师也可以对孩子的行为方式产生重大影响。来看看下面的妙招
  • 自闭症儿子上学后遇到的十个难题,妈妈逐一攻破

    1.9K

    2024.12.18

    自闭症儿子上学后遇到的十个难题,妈妈逐一攻破

    来源:坚果超人

    栏目:融合教育;

    关键词:如厕需求,自闭症儿子,中山三院,特殊学校,行为替代方法

    过程中,老师看到了我的坚持不懈和桐宝的进步。后来,桐宝甚至成为了地区的一个融合典范。最后,桐宝顺利渡过了六年小学,现在普通初中依然在进步。这一篇我准备讲的是入学后,我遇到的十个难题:纪律问题、安全问题、无羞耻隐私暴露问题等,我将我的解决方案一一列举出来
  • 3-5岁自闭症孩子的干预重点——学龄前如何安排生活与干预?

    2K

    2024.12.17

    3-5岁自闭症孩子的干预重点——学龄前如何安排生活与干预?

    来源:星宝在加州

    作者: 加州小胖妈

    栏目:融合教育;

    关键词:自闭症孩子,社交能力,问题行为,刻板行为

    ​学龄前阶段(3-5岁)是自闭症孩子成长的关键节点,尤其是在干预的基础能力培养方面。这一阶段的目标是为孩子打好语言、行为和社交的基础,而不是急于让孩子融入复杂的社交环境。本文将从美国与国内的角度出发,分享家长在这一阶段如何合理规划生活与干预的重点。
  • 教师分享:读写困难儿童的学业表现和应对策略

    2.3K

    2024.12.12

    教师分享:读写困难儿童的学业表现和应对策略

    来源:广州健知教育咨询有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:健知教育,专注力,读写困难儿童,感官

    读写,困难是发现越早越好,纠正越早越有成绩。孩子是不断发展的。我们要做的事,在孩子的发展过程中。了解适合孩子的训练方法是什么,然后配合孩子的发展。不断地调整,帮助孩子走好每一步,就是一个长期的一个过程。
  • ADHD孩子学习工作没动力?找个替身吧

    2.5K

    2024.12.12

    ADHD孩子学习工作没动力?找个替身吧

    来源:北京未名脑脑科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:ADHD孩子,未名脑脑谈多动自闭,多动症患者,注意力

    ​有一些多动症的患者开始用“替身”来让自己的学习工作变得更加有效率,这里说的替身并不是指电视电影演员在特定情况下使用的替身。多动症的替身只需要另一个人和他们在一起,做他们想做的事情,就能帮助多动症患者们提高注意力。
  • 星宝入学前需要具备哪些能力呢?

    2.5K

    2024.12.12

    星宝入学前需要具备哪些能力呢?

    来源:星光无限(北京)教育科技有限公司

    栏目:融合教育;

    关键词:星宝入学前能力,北京星光无限,自闭症谱系障碍,ASD儿童,自理能力

    ​对于自闭症谱系障碍(ASD)儿童的家长来说,孩子入学是一个既充满期待又忧心忡忡的重要阶段。帮助孩子掌握一些必备技能,能够极大地提升他们在校园环境中的适应能力与学习体验。以下是一些关键的入学必备技能及培养建议.
  • 融合,助力学前教育走向高质量

    2K

    2024.12.11

    来源:北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    栏目:融合教育;

    关键词:融合教育,学前教育,北京海淀特教中心

    2022年,海淀区成为“教育部-联合国儿童基金会中国融合教育推进:教师专业能力提升项目——学前融合教育发展项目”的首批试点区。两年来,海淀区一直坚持以“让每一位特需幼儿享受高质量的学前教育”为目标和工作方向,稳步推进学前融合教育高质量发展。2024年,海淀区学前融合教育实现了“六个有”的突
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