音乐治疗在对自闭症儿童康复的应用中有非常好的效果，所以音乐治疗已被广泛应用于自闭症的干预治疗当中。音乐治疗可以有效的帮助自闭症患者提高交流技能和社会互动能力,其对自闭症儿童的影响包括认知功能、情绪控制、社会交流、语言诱发、行为协调，因此被世界各国研究自闭症儿童康复的专家所关注。下面让我们一起来看一下，音乐治疗是如何发展儿童正确的社会与情绪行为和交流沟通能力的。
社会能力与情绪行为
儿童通常都存在着获得正确的社会能力方面的困难。在有组织的音乐活动中，如歌唱、节奏和与运动的结合等活动，可以为他们提供一个学习社会行为的环境刺激。集体的音乐治疗可以增强合作、分享、遵守秩序、正确的礼貌行为等的体验，例如“交朋友”让儿童学会交朋友的礼貌，正确的礼貌行为(如握手)，以及遵守音乐秩序活动所带来的愉悦感对儿童的参与和配合是一种有力的强化作用，并通常可以吸引儿童的注意力。不正确的行为，如不遵守秩序、攻击性语言、随意活动等，是很多儿童的问题。因为对大多数儿童而言，参与音乐是一种快乐的活动，那些不正确的行为通常都会明显减少甚至完全消失。在治疗中治疗师可以巧妙地将各种愉快的音乐活动，如乐器演奏、歌唱、聆听、音乐创作以及在音乐伴奏下的运动等，变成一种强化刺激物来增强正确的社会行为。
交流沟通能力
语言沟通能力低下是儿童的最突出问题。轻度和中度的儿童有可能发展出基本的语言能力，但是重度和极重度的儿童必须学习诸如手语或利用图片等非语言的交流方法。音乐活动是一种学习沟通技能的理想方法。治疗师利用音乐的旋律、节奏、速度、音高、力度和歌词来发展儿童的表达语言(传达语言或非语言信息的能力)、接受语言(理解信息的能力)和接受指导的能力。另外，音乐活动可以帮助儿童扩大语音的范围，提高音高辨别能力，提高语音的清晰性和语音的质量。接受来自环境中的声音，或称听觉感，是理解语言的前提。
通常缺乏区分环境中有意义的听觉刺激与无关听觉刺激的能力，从而不能够获取和交流信息。治疗师可以通过各种音乐活动的练习，如对声音的定位、跟踪、识别和区分等活动，帮助儿童增强听觉系统的功能。每一次音乐治疗的过程都应该包含许多语言的体验，例如使用具有反复的旋律和歌词，或强调某些重要歌词的适当歌曲，以帮助儿童增强对内容的记忆。治疗师说话应尽可能地清楚，使用简单句子，并给儿童足够的时间来反应。另外，提倡使用视觉提示来促进学习过程，如在学习有关“秋天”的歌曲时，使用落叶、水果、农产品等秋天常见到的物品等。
综上所述，音乐治疗对自闭症儿童的康复有很好的效果。当儿童患有自闭症的时候，我们可以通过音乐来达到治疗的目的。当然在任何疾病治疗的过程中都需要作为治疗师的我们应给自闭症儿童多些关心，多谢耐心，帮助他们战胜自闭症的困扰，帮助他们健康成长。
微信客服
微信公众号
