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破解自闭症孩子焦躁心态，如何才能正确找到解法？
2022-11-23

来源：

作者：万古

栏目：情绪行为

关键词：自闭症孩子情绪障碍,怎么自闭症孩子解决焦躁心态,认知行为干预

当自闭症孩子经历感官过度刺激时，他们会因无法调节来自环境的感官输入，并且他们的身体会将这些输入视为威胁。重要的是将感官崩溃视为生理反应而不是可控的行为反应。
影子老师的职责与任务
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：原创杨小飞督导游语影子老师

栏目：影子老师

关键词：行为问题,社会交往,社交技能,生活自理,提示,正强化

“我不要、我不做、我不会”，哒哒哒，否认三连；“铅笔丢掉、拒绝做操、脱离游戏、怒发冲冠”，砰砰砰，后果三连。如果你是影子老师，这些情况你可能多少都会遇到！没有遇到？那恭喜你，这个孩子学校适应能力良好，你这个影子老师可以打包撤退了！再谈影子老师的职责与任务影子老师的终极任务是辅助对应学生掌握
ABA中的任务分析和链接是什么？
2020-12-25

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：康复方法

关键词：特殊教育,ABA,BCBA,BCBA-D,任务分析

最后，就是去做尝试，在需要的时候对步骤进行修改(Cooper,Heron,Howard,2020)。个体在任务分析的各个步骤中的进展情况以及使用的策略都必须通过数据收集来确定。个体在任务分析的各个步骤中的进展情况以及使用的策略都必须通过数据收集来确定。
“上天给我们的任务就是：牵着蜗牛去散步！”
2020-06-27

来源：河南老岳讲感统教育科技有限公司

作者：老岳讲感统

栏目：感觉统合

关键词：感觉统合,感统,感统教育,感统失调,感统训练,孩子情绪,统合,老岳讲感统

她是11个老岳感统训练家庭指导班的“班主任”，她的日常工作琐碎而繁忙，但她依旧乐在其中，她要面对的家长很多都已经因孩子的感统失调走到了崩溃边缘，但她不曾放弃她们中的任何一个，因为她是一名感统教育的终身推动者！因为她是，老岳讲感统优秀感统训练指导师——小娟老师！老岳讲感统小娟老师1.小娟老师
如何让自闭症孩子更喜欢做任务？
2022-10-09

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：

栏目：家庭康复

关键词：强化物,ABA,家庭干预,问题行为

今天我们就先来解决第一个问题，当自闭症孩子没有动机，不想去做这个任务的时候，产生逃避的行为时我们该如何解决呢？妈妈（不耐烦了）说：“好好好，一会给你玩手机，手机能用来打电话，手机能用来干什么呀？”又过来一会儿，家长不耐烦了。
当孩子拒绝、害怕一些任务,是什么原因?
2022-06-19

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：原创李艳茜五彩鹿儿童发展中心

栏目：康复方法

关键词：孤独症,认知,孤独症孩子

这也就意味着，如果在接下来的生活和学习中让孩子感知到自己能做到被要求去做的事，有更多成功的体验，孩子的自信心就会不断被加强，最后成为其人格的一部分。02培养自信心的三个实操建议第一，在孩子感兴趣的游戏中，培养孩子的自信心。
孤独症学生生涯发展的任务和教育实践
2021-01-12

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症,认知,模仿,孤独症儿童,社会交往

2、引导孤独症学生初步认识自己、职业角色、工作中的社会角色、社会行为、自己应负的责任等，了解工作对个人的重要性，初步唤醒学生对职业生涯的意识。孤独症学生职业发展的任务和教育实践(初中阶段)如下:一、任务从孤独症学生小学阶段的认知和幻想转向职业发展的探索和尝试，进行职业探索和初步职业规划和设
【BCBA答】动机弱、过度仿说、逃避任务咋整？
2021-06-27

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：家庭支援

关键词：自闭症,强化物,仿说,辅助,特殊教育,BCBA,自闭症康复

如果还有其他问题，欢迎大家加入知识星球向BCBA提问喔~老师，您好，我这边一个小朋友五岁，女孩子，主要问题是动机非常弱，对吃的可吃可不吃，对玩具可玩可不玩，能够玩的也就是橡皮泥等可以抓握的玩具，有什么办法可以提升孩子的动机吗？
结构化教育方法之三：学习任务的图式分解
2022-07-04

来源：

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症,残障儿童,自闭症儿童,自闭症孩子

视觉材料不仅可以用来安排自闭症儿童的日常活动，而且也可以用来帮助这些孩子完成一定的学习或生活方面的具体任务。而美国北卡大学自闭症及相关残障儿童治疗教育中心的特点是将这种任务分解的方法图式化，从而用于教育自闭症儿童去学习和完成各种任务。
自闭症儿童不能独立完成任务怎么办？
2022-10-17

来源：大赛爸爸说

作者：大赛爸爸说

栏目：生活自理

关键词：强化物,认知,辅助,家庭训练

就是通过触碰自闭症孩子的身体，帮助自闭症孩子完成目标任务，也就是人们常说的“手把手的教”，需要根据孩子完成不同的任务，进行不同的身体部分的接触，比如跨栏杆需要牵着孩子的手，但有时候也需要帮助孩子抬起脚。
湘潭市残联重点实事任务 | 机构康复训练救助
2022-12-08

来源：湘潭在线

作者：邬雅琳

栏目：自闭症行业

关键词：湘潭市残联,孤独症儿童,儿童康复

湘潭在线12月5日讯湘潭市残联今年承担的两项省市重点实事任务，一是为400名有康复需求和适应指征的听力、言语、肢体、智力残疾儿童和孤独症儿童提供人均不低于8个月的机构康复训练，二是帮助450户困难残疾人家庭实施无障碍改造。
回家就逃避任务不配合，问题出在哪？
2022-04-12

来源：五彩鹿（大连）教育咨询有限责任公司

作者：原创大连校区张妮五彩鹿儿童发展中心

栏目：康复方法

关键词：孤独症,强化物,辅助,孤独症孩子,问题行为

例如，孩子在玩小汽车，你在他背后下指令：“去卧室拿你的衣服”。孩子没反应，你又多次重复指令，孩子依然没反应，依旧在玩小汽车。有时候孩子理解了指令，但是执行不了，因为他不知道该怎么做。千万别“贪心”，发现孩子当前任务完成的很顺利，就立刻增加难度，孩子还没享受到强化物，紧接着又要面对更高难度的
自闭症孩子找托词不做任务，是什么原因？
2023-02-21

来源：大赛爸爸说

作者：大赛爸爸说

栏目：康复手记

关键词：自闭症孩子找托词不做任务是什么原因,自闭症孩子找托词不做任务怎么办

经过和鹏鹏妈妈详谈，我们了解到，鹏鹏虽然认识了颜色，但是他缺乏数量概念，不是清楚一个，两个，三个，之前的串珠任务，妈妈都是按照颜色认知来设计的，可能一周都是带着鹏鹏只串红色的珠子，等红色熟悉之后，再串绿色的。
什么是自闭症ABA疗法的两大任务？
2023-05-09

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症ABA疗法,什么是自闭症ABA疗法的两大任务？

很多自闭症孩子的家长听说过ABA疗法，但不知道这种方法能帮助我们做什么，我们为什么要学习ABA。需要大家注意的是，“灭火”和“爬楼梯”并不是截然分开的，而是相辅相成的。也就是说，处理自闭症孩子的问题行为和教给孩子知识技能绝对不是互不搭界的。实际上，只有在纠正孩子问题行为的同时教他学会正确的
自闭症孩子逃避任务爱躺地上怎么办？
2023-07-25

来源：

作者：猫猫可

栏目：情绪行为

关键词：自闭症孩子逃避任务,自闭症问题行为

在日常生活中，我们可能会发现一些自闭症孩子对任务逃避，不愿配合或躺在地上的行为。这种行为可能在学习任务、日常活动、社交互动等各个方面表现出来。自闭症孩子逃避任务的原因可能是多方面的。首先，他们可能对任务或活动缺乏兴趣，难以理解任务的重要性。其次，他们可能因为情绪的不稳定或焦虑感而逃避任务，
阳光二班餐后清洁任务的细致分解和密集教导
2021-06-13

来源：青岛市以琳康教展能中心

作者：以琳以琳星家园

栏目：机构康复

关键词：自闭症,强化物,认知,辅助,BCBA,BCBA-D,BCaBA,生活自理,自闭症孩子,自闭症的孩子,认知能力

当他们重复一种模式完成一系列的任务，养成习惯之后，他们不愿意改变。而在生活自理的常规任务中，这种刻板与不改变，有时候不需要盯着他们，他们也会完成一系列应该完成的任务。同样是因为刻板的原因，一旦孩子养成行为习惯，自闭症孩子通常能做到人前人后一个样。
江苏省召开2022全省残联重点工作任务部署会议
2022-03-03

来源：江苏广电融媒体新闻中心

作者：许宸

栏目：社会关注

关键词：孤独性障碍,孤独症,自闭症,儿童康复,

我省将落实《江苏省残疾儿童基本康复服务实施规范》，做好全省孤独症儿童“康复需求底数调查、康复机构规范化建设、康复人才规范化培训、康复绩效评价、康复满意度调查”五个全覆盖。执行《江苏省残疾儿童基本康复服务实施规范》要求，孤独症儿童定点康复机构应具有独立法人，取得消防许可、教育（医疗）资质，康
自闭症TEACCH教学如何布置结构化的任务/活动流程
2022-08-22

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症TEACCH教学,结构化的任务/活动流程,自闭症康复师

彩色标签可用小磁贴自闭症康复师可以在自闭症儿童的工作桌面上放一个长条形的背景板，将各色磁贴按从上到下的顺序贴在那个长条板上，磁贴的颜色与他的任务盒上的颜色标签分别对应。自闭症儿童可以看到桌面上磁贴会逐渐减少，同时每完成一项任务，他就会把任务盒子摆放进完成区，如此他就能清楚地了解到任务的进展
义安区超额完成残疾儿童康复目标任务
2022-09-15

来源：铜陵新闻网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：义安区加强残疾儿童康复服务,孤独症儿童

该区残联高效实施残疾儿童康复救助申请审批，实施常态化动态管理，和定点康复机构密切配合,按照简化程序和“马上办”“就近办”的要求，对符合条件、康复需求明确的残疾儿童便捷实施转介服务和康复训练。压缩受理办结时间，对符合条件的救助对象做好立即办理、当场办结，切实提升服务效率。
宿迁市残联超额完成实施惠残民生工程目标任务
2022-11-29

来源：潇湘晨报

作者：王婷婷

栏目：自闭症行业

关键词：孤独症儿童康复服务机构,孤独症儿童筛查和康复训练

各县区分别通过政府购买服务方式确定孤独症定点服务机构，2022年全市共有孤独症残疾儿童康复服务机构13家，实现孤独儿童定点康复机构所有县域内全覆盖和规范化建设全覆盖。组织孤独症儿童家庭康复满意度调查，收集家长意见建议，汇总并通报调查情况，及时督促机构整改相关问题，提升康复服务水平，确保为孤

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