动作·功能及知觉专题

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动作功能及知觉
2024-07-18

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：谱系名词

关键词：动作功能,知觉,治疗师,触觉认知

所有动作训练也同时训练知觉。因此，在动作技巧的诱发技巧中，治疗师需要认识到并使用以下特质：触觉认知及区辨触觉识别和辨别）包括材质与温度。另外，也感受形状的差异、尺寸的差异、重量的差异，以及发展重量知觉。当然也会发展大家对这些感受所赋予的形容词，如：硬的、滑的、粗的、冷与热。之后，在一些特
特殊儿童问题行为的功能及应对
2023-12-26

来源： 24小时特教

作者：小白

栏目：情绪行为

关键词：特殊儿童,问题行为,自我刺激

儿童的行为只是一种特别的传达某种信息的手段，每种行为的背后都有其意图或动机，或者说，每种行为都有他的极其复杂的功能。要想矫正儿童的问题行为，需要知道孩子为什么会出现这种行为，能够判断分析这种行为背后的功能是什么，才能很好的解决问题行为。
回应知觉刺激是自闭症儿童感知觉训练吗？
2023-03-20

来源：HGM

作者：

栏目：认知训练

关键词：回应知觉刺激,回应知觉刺激是自闭症儿童感知觉训练吗？

二、“咚锵”大合奏（听觉）家长或老师在自闭症儿童面前打鼓，提示他留意鼓声，接着示范一当听到鼓声时，用手拍摇鼓一次；在自闭症儿童面前放置这三只杯子，出示“鼻子”的图卡，示范从左边拿起一只杯子气味，然后示意孩子从左至右逐一拿杯子，并以鼻子嗅食物的气味，让孩子选择“喜欢”或“不喜欢”的图卡以表示
以图像教学检视身心残疾幼儿多元智能及其发展
2020-06-20

来源：载自：幼儿教保研究期刊

作者：鞠宗纹、魏美惠

栏目：理论观点

关键词：孤独症,融合教育,统合

载自：幼儿教保研究期刊鞠宗纹台中启聪学校学前特教老师魏美惠台中教育大学幼儿教育学系教授本研究旨在透过图像教学教材，了解研究个案的优势智能，以两位学前多重残疾的幼儿为研究对象，透过单一受试实验设计，以「图像教学」为自变项，个案幼儿每周安排约220分钟，共十九周的时间，一共进行三十七张图片，及
学习障碍儿童跨通道知觉和方位知觉的发展特点
2023-02-27

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：

栏目：感觉统合

关键词：学习障碍儿童跨通道知觉和方位知觉的发展特点,跨通道知觉的发展,学习障碍儿童的知觉特点

以听觉或视觉通道向动作系统的转换为例，如果儿童有这方面的缺陷，在计划与实施动作时会出现困难，儿童很难把说给他听的词通过动作把其含义表现出来。同样，那些不能从听觉通道向视觉通道转换的儿童能学习字母的发音但不能把字母的发音与字母的视觉形状联系起来。
视知觉家庭游戏有哪些？
2021-03-31

来源：广州优加教育发展有限公司

作者：原创UPLUSACADEMY 优加学院

栏目：家庭康复

关键词：

结合实际与操作可行性将这些能力训练归纳为：视觉注意，视觉追踪，视觉辨别，视觉记忆与再现。颜色材料：色卡，水彩，手电筒和玻璃纸操作技巧：呈现不同的色卡，命名周围的物品颜色，玻璃纸放在手电筒上，水彩调色；
感知觉的干预策赂
2022-07-18

来源：

作者：

栏目：感觉统合

关键词：游戏训练法，行为改变技术，动作教育法

游戏训练法通过趣味性的活动，激发自闭症儿童的好奇心、兴趣，从而提高自闭症儿童的参与程度；行为改变技术可以增加好行为的出现，也可以减少不良行为的出现，帮助建立好的行为；动作教育法以身体运动为核心促进儿童动作技能的掌握。
婴儿深度知觉的发展
2024-02-29

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：知识普及

关键词：知觉发展,自主运动,深度知觉

为了解婴儿能否知觉到深度，Eleanor Gibson和Richard Walk（1960）设计了视崖装置。视崖（如图4.11 所示）是一个高出地面的玻璃平台，被一块木板从中间分成两个区域。在一个区域中，棋盘图案的活动板被直接放在玻璃的下面，即为“浅”区。而在另一区域中，相同图案的活动板被
手的感知觉功能训练
2024-05-07

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：感觉统合

关键词：知觉功能训练,感知觉功能,手感知觉功能障碍

手的感知觉功能，对于手功能十分重要。一些儿童家长反应孩子的手没轻重，不能很好地完成一些动作。这说明这些儿童存在着不同程度的手感知觉功能障碍。
文化对婴儿知觉的影响
2024-03-02

来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

作者：

栏目：理论观点

关键词：文化对婴儿知觉的影响,知觉,个体知觉

文化和传统是怎样影响个体知觉的？尽管不同文化背景中的人们在一些基本的知觉能力，如分辨形状、图形、亮度和音量时几乎没有差异，但是，文化对于个体知觉的确会产生微妙而重要的影响。
感觉知觉能力发展—视觉训练
2024-08-15

来源：云南迪萨康复服务有限公司

作者：贺娇

栏目：感觉统合

关键词：云南迪萨康复中心,视觉辨认,感觉知觉能力发展,视觉训练

保护性反应：当物体或影像快速逼近眼睛，有躲避动作 2－6个月；活动举例:将悬吊的气球或儿童不喜欢的物件放在儿童面前，并将气球快速的推向儿童方向，观察其反应。在过程中可以引导儿童学习躲避。
如何训练特殊儿童的动作平衡能力？（粗大动作和精细动作）
2023-01-14

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：

栏目：感觉统合

关键词：如何训练特殊儿童的动作平衡能力,粗大动作训练,精细动作训练

指坐、卧、伏、跪、站立、行走等基本动作的练习，还有双脚踩着直线（或脚印）交替行走，头上顶着东西前进，身体双侧或一侧活动时保持平衡，以及在平衡木上做各种简单的练习等。1.动作平衡训练儿童动作发展涉及身体肌肉、骨骼、筋腱的各个部位。
听知觉缺陷的矫治与训练
2023-02-21

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：

栏目：感觉统合

关键词：听知觉缺陷的矫治与训练

听知觉越来越多的人已经认识到视知觉固然重要，听知觉的缺陷同样也会造成学习障碍。听知觉基本技能的提高对教学效果的影响是非常明显的。听知觉的基本技能①听觉感受性。听知觉的基本技能①听觉感受性。要求儿童闭上眼睛，辨别教师发出的声音。
自闭症儿童感知觉训练
2022-07-18

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：感知觉训练,自闭症儿童

自闭症儿童固有（或本质）的缺陷在于知觉及其整合上，其他的行为、语言及交往等问题都是由此派生出来的障碍，其知觉及其统合缺陷影响了自闭症儿童整个的认知及心理发展过程。因此，对自闭症儿童感知觉特点的分级及相应的缺陷补偿与训练，对于自闭症儿童身心发展将具有重要的作用。
碰碰碰，请开门——感官知觉游戏
2024-05-27

来源：重庆阳东健康咨询中心

作者：

栏目：感觉统合

关键词：重庆阳东爱心儿童康复中心,感官知觉游戏,触觉刺激,听觉游戏

近年来我们越来越了解，环境所提供学习刺激的量与质，深深的影响婴幼儿的发展。所以，对较小的婴儿，父母宜有系统的提供感官刺激，促使幼儿有较好的注意力、视觉追视、听觉反应与操作协调能力的发展，而这些优势将伴随幼儿的一生。以下，将个别针对幼儿的视觉、触觉与听觉等感官知觉游戏与幼儿语言发展的关系，一
精细动作
2020-08-05

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：精细运动,认知能力,示范,认知,模仿

精细动作能力指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力,它不仅是个体早期发展的重要方面,而且是个体其他方面发展的重要基础。简介精细动作是儿童智能的重要组成部分,是神经系统发育的一个重要指标。早期精细运动技能发育与脑认知发
如何判断孩子是否属于感知觉敏感？
2023-02-23

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：宋静淼

栏目：筛查诊断

关键词：如何判断孩子是否属于感知觉敏感,感觉调试障碍,感知觉系统

根据LucyJaneMiller博士14年提出的模型，感觉处理障碍（SPD,为孤独症的病发症状之一）主要分为感觉调试障碍（SensoryModulation）、基于感觉的运动障碍（SensoryBasedMovement）、以及感觉区辨障碍（SensoryDiscrimination）。
【感觉】和【感知觉】，你分清了吗？
2020-06-15

来源：河南老岳讲感统教育科技有限公司

作者：老岳讲感统

栏目：感觉统合

关键词：感统,老岳讲感统

假如同样赤身裸体身处冬天的户外，没有感情的机器人会说，现在零下30度。而人会说：好冷啊。感觉和感知觉的不同，就像智能和人工的区别。人体接受刺激，产生视听嗅味触前庭本体内脏觉这些感觉的过程，就像是一个设定好的，冰冷的没有感情的机器。而我们的大脑对这些感觉进行认知，赋予感情，就是感知觉。
帮助您的孩子处理感知觉需求
2021-05-19

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,仿说,辅助,模仿,自闭症孩子,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

但是对于我们来说这种偏好只是一时的，日常生活中是完全可以应对的。但是现在请你想象一下，声音、气味、味觉、视觉的刺激以及质地等等这些刺激都是您非常厌恶或者渴望的，你会发现自己的日常生活简直就是一场灾难。
发展谱系儿童感知觉能力的游戏
2021-04-21

来源：

作者：你好children

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,认知,辅助,自闭症儿童,自闭症孩子,认知能力

在自闭症儿童中，有一部分儿童在分辨图形上体现出“岛状功能”．但是相当部分的自闭症儿童还是需要通过这种游戏来提高他们的观察力的。游戏是发展儿童认知心理的重要途径和积极有效的形式，除了上述的一些游戏种类外，还有发展自闭症儿童认知水平的游戏、发展语言的游戏、音乐游戏、美术游戏、数学游戏、集体娱乐

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