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怎么做星孩的注意力、语言、行为等训练？
2022-11-15

来源：

作者：万古

栏目：家庭康复

关键词：自闭症孩子,星孩,注意力训练,语言训练,行为干预

平时要多指导星孩，慢慢教星孩自己穿衣、吃饭、洗脸等，要帮助星孩提高生活自理能力，掌握生活自理能力。多陪星孩说话，可以先从简单发音开始，逐渐向多音节扩展，帮助星孩克服语言障碍，教会星孩集中注意力地训练语言能力。
AS妈妈手记：语言行为
2022-06-01

来源：

作者：原创心像之旅

栏目：语言训练

关键词：孤独症,自闭症,强化物,行为塑造,模仿,语言障碍,刻板行为,社会交往,自闭症孩子

自闭症孩子的价值神经网络有其独特的结构和连接特征，见AS妈妈手记：心智和自我的核心、AS妈妈陪读手记：遗传基因和养育环境，难以有效且灵活的的学习社会性的信息，这就导致他们在这方面很难教。自闭症孩子花很多时间去自我刺激，必然就和正常的学习、游戏、社交构成冲突。
语言行为教育模式
2022-07-06

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：语言障碍,自闭症的治疗,行为问题,语言行为,语言行为教育模式,语言训练,问题行为

按照语言行为教育模式的观点，离散单元教法中所使用的理解物体名称的训练和表达物体名称的训练是非常重要的，但还不够充分。对自闭症儿童的语言干预，还应该扩展到其他领域如对要求性语言和对话性语言的训练。而语言行为的教育模式，确实在这些方面作出了一些新的贡献。语言行为教育模式为对自闭症儿童进行语言训
理解——探索每个语言和行为的乐趣
2021-06-21

来源：

作者：原创开开老开的咖啡屋

栏目：康复手记

关键词：自闭症,认知,自闭症儿童,自闭症孩子,行为问题,问题行为

记得之前我的鹏宝发生过这样的事情:我看他玩儿糖人，过了一会儿他不再玩儿了，我还挺奇怪，怎么自己主动放弃了。过了一会儿，我看到糖人在桌子上，已经坏了，我就随意说了一句，也没把鹏宝和这件事联系起来，“怎么坏了！”
语言问题行为干预个案——恒恒
2020-03-22

来源：五彩鹿

作者：

栏目：语言训练,机构康复

关键词：强化物,提示,问题行为,正强化,自闭,自闭症

一、背景资料儿童个人资料：恒桓，4岁，女孩，记忆能力较好，简单的生活用语理解，但动手操作及对抽象概念的理解能力差，会数数，但不会点数。此外，不关注他人，缺乏主动与他人互动的意识及兴趣（尤其是小朋友，与成人间的互动也多半是成人发起的）。同时，兴趣刻板单一，喜欢闪烁有音乐的玩具，或怪异的声音及
语言行为训练法VB提高自闭症语言的能力
2022-11-26

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：语言行为训练法VB,提高自闭症语言的能力,语言行为训练法VB提高自闭症语言的能力

JamesPartington）出版了三部著作，其中最受欢迎的是《基本语言和学习技能评估》（简称ABLLS），从此引起了自闭症孩子家长的兴趣并广泛传播。用ABLLS进行首次评估需要三四个小时，一旦完成了对自闭症儿童各种技能的评估，就要开始找出干预方法。
语言行为教育模式的应用及评价
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,辅助,语言障碍,时间延迟,生活自理,自闭症孩子,行为问题,语言训练,问题行为

语言行为教育模式提倡的训练方法，特别是其强调对表达要求语言的训练和其重视设计运用激发性操作的方法，在对患有自闭症八I章和发展性障碍的孩子的训练中得到了较好的应用。Hall和Sund-bergl987年研究中所取得的训练效果，在以后一些研究者的实验中，成功地得到了再现，从而进一步证实了用语言
提高孩子的语言能力，减少问题行为
2022-05-28

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：语言训练

关键词：孩子情绪,问题行为

对于谱系儿童而言，这些不好的行为（哭闹、发脾气）会影响他们的日常生活。所以，教会孩子用语言表达自己的需求或者请求，对谱系儿童的日常训练起着至关重要的作用。大赛爸爸说案例中雯雯由于语言表达能力不足，表达不出自己的需求就用发脾气来获得风筝，妈妈能从雯雯的行为中知道雯雯是想放风筝，妈妈还是很了解
语言行为教育模式量表的具体功能
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：康复方法

关键词：语言行为教育模式,精细动作,儿童语言,模仿语言,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症干预,问题行为

在最新的1998年的版本中，《语言行为评估量表》确定包括了与自闭症孩子语言行为有关的十二个评估领域：即其与大人合作的程度、表达要求的能力、模仿动作的能力、语言游戏的水平、模仿语言的能力、配对的能力、服从大人语言的能力、语言描述能力、理解功能特性及范畴的能力、语言对话的能力、驾驭字母和数字的
什么是语言行为VB? 它与ABA有什么不同？
2020-11-27

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：知识普及

关键词：aba,CBA,强化物,提示,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,行为治疗,仿说,辅助,行为分析师

什么是语言行为VB?它与ABA有什么不同？TinaSidener,PhD,BCBA-D语言行为这个概念可能听起来比较模糊，因为它的指代性比较多，且业内对于这个术语并没有一个一致的定义。这个术语最早是斯金纳在1957年所写的《语言行为》书中出现的，这本书推出了一个新的概念——语言也是行为！因
4大法宝为孩子语言行为创造机会
2021-04-21

来源：

作者：你好children

栏目：语言训练

关键词：孤独症,自闭症,仿说,辅助,模仿,孤独症干预,时间延迟,问题行为

从发展心理学角度来讲，所有孩子的语言发展规律应该是一样的。时间延迟法如果我们的孩子已经有了一点主动表达的意思或已经学习过表达所用词、句了，那么在机会呈现时，我们可以等待3秒左右，给孩子一个独立表达的机会。
语言行为教育模式评估的作用与目的
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：康复方法

关键词：语言行为教育模式,自闭症,模仿,儿童语言,自闭症儿童,自闭症孩子

更重要的问题是机构康复师要认识和理解，语言行为教育模式评估方法的目的，是强调对有关自闭症儿童语言和学习的基本领域的技能的具体了解，和强调评估的结果直接地决定教育训练的方向和重点大多数正常的孩子在3岁左右都能发展出这些技能而在这些领域内达到5分的水平。
语言行为方法VB治疗自闭症的误区
2021-04-26

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症,模仿,DTT,治疗自闭症的,自闭症儿童

在这个例子中，成年人给予的奖励实际上形成了负面的哭泣行为。有些成年人对自闭症儿童的任务困难，时间过长，强化过弱。自闭症儿童实际上可能表现良好，但如果不知道如何引导儿童交流，不知道他的技能需要目标训练，很难把儿童培养成自主学习者，具体记录他语言上的重大进步。
自闭症儿童的沟通和语言——抗拒逃避的行为
2020-09-02

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：孩子自闭症,自闭,自闭症,自闭症的原因

恐惧症是以恐怖症状为主要临床表现的一种神经症，家长们可不要以为无忧无虑的小朋友就不会得恐惧症，其实他们对于未知的东西都有着焦虑与不安。小儿恐惧症有六大危害有：1、影响孩子的性格孩提时代的心理阴影可能会造成孩子一生的性格缺陷。比如如果一个孩子首次登台表演不怎么成功而且结束后遭到同伴的嘲笑，这
孤独症治疗中ABA与语言行为的关系
2022-12-19

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症治疗,ABA与语言行为的关系,孤独症治疗中ABA与语言行为的关系

三部著作中最主要的是《教孤独症和其他发展障得儿童学语言》，最受欢迎的是《基本语言和学习技能评估》（简称ABLLS）。尽管ABLLS对于受过孤独症VB语言行为教学训练的咨询师来讲是一个很好的工具，但是对于没有学过ABA理论的家长来说却极具挑战。
什么是自闭症治疗中的语言行为途径？
2023-02-24

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：语言行为途径,什么是自闭症治疗中的语言行为途径？

在自闭症治疗中，语言行为途径是建立在行为分析原则上的另一种分析语言以及行为的思路。具体操作包括回合式操作教学法（PRT）和自然环境教学（NET）。在语言行为康复治疗中，如果自闭症儿童没有提要求的能力，康复的开始目标就会定为提要求。
常见语言、行为问题怎么办？听听老师怎么说
2020-06-23

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿

栏目：情绪行为

关键词：提示,问题行为

秉承着为星爸星妈解惑答疑的宗旨，五彩鹿很早就建立了学习交流群，为家长解答疑问，今天，我们选取了部分答疑问题，一起来看看这些常见问题老师怎么说！第一问家长提问：我家孩子在做某件事时，总是把手放到脸前面看一下，行动时用脚尖走路，跑步也是用脚尖跑。
语言和社交障碍、狭窄的兴趣、刻板行为和感觉异常
2020-12-29

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,社会交流,模仿,语言障碍,儿童语言,发育迟缓,社交障碍,社会交往,自闭症儿童,自闭症诊断,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言发育,语言发育迟缓

在自闭症谱系障碍的核心症状中，父母首先发现的往往是语言问题。在自闭症谱系障碍的核心症状中，父母首先发现的往往是语言问题。自闭症儿童在语言交流方面出现障碍，是很多家长带孩子去医院就诊的第一个原因。大多数自闭症儿童的语言发育迟缓，通常在2-3岁时仍然不会说话。
孤独症儿童总有语言重复行为怎么办？
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症,孤独症儿童,示范,语言训练

语言重复在孤独症儿童中相当普遍。例如大人说“牛奶”后，孩子也跟着说“牛奶”，这是明显的语言重复。但有的时候，如果大人问：“你要喝牛奶吗?”孩子接着说“牛奶"。这就有点难以判断是否属于语言重复还是属于有意义的问答。在这种情况下，大人只要改变一下提问的方式，就可以做出较为正确的判断。例如，大人
语言行为教育模式—— 斯金纳和迈克尔理论
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,语言障碍,asd-home,残障儿童,语言行为教育模式,斯金纳和迈克尔理论

对自闭症儿童的语言干预，还应该扩展到其他领域如对要求性语言和对话性语言的训练。根据对语言的功能分析或关系分析，斯金纳把语言主要地划分为要求性语言、描述性语言和对话性语言。在斯金纳和迈克尔予以阐述和发展的语言行为理论的基础上，从事行为心理学的专业人员发展出了许多具体的干预方法。

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