雅恩RDI®家庭干预：4月29日雅恩RDI®线下家长沙龙北京场招生

1.雅恩的RDI®

日前，雅恩家长学院公益直播聚焦RDI®家庭干预，分别采访了洋洋爸爸（9年RDI®）和恭喜妈妈（1年RDI®），展示了洋洋和恭喜令人惊喜的进步。很多家长备受鼓舞，也对RDI®充满了好奇，想了解更多RDI®的效果。其实，雅恩的RDI®已经有着九年的经验了，我们从无到有，开创先河，脚踏实地，成果斐然。这一切是如何发生的？本次特邀雅恩创始人边琼霞老师为大家娓娓道来。

2.边琼霞

雅恩健康创始人，对于儿童言语和沟通障碍有多年深入研究，拥有丰富的临床教学实践经验。2015年成为美国RDI®人际关系发展干预认证咨询顾问。多次赴美参加由RDI®创始人；Dr.Gutstein和夫人Dr.Sheely亲自指导的RDI®研讨会，并为RDI®联合创始人；Dr.Sheely担任授课翻译和助教。

自2015年在雅恩推行RDI®家庭咨询项目以来，带领雅恩RDI®团队累积服务616个家庭，积累了大量本土RDI®咨询家庭的成功案例，使家长和孩子都获得成长变化，让这些家庭的生活品质得到提升。近年来，参与RDI®中国的授课与咨询服务工作，并为RDI®咨询顾问的认证提供培训和专业督导。

边琼霞老师与RDI®创始人夫妇合影

3.边琼霞老师与RDI®

01结缘RDI®

我在2009年的时候，一次偶然的机会，在香港的一家教师专业书店里看到了RDI®人际关系发展干预活动手册，当时觉得耳目一新，跟我们传统的教学模式很不一样。我记得那本书很贵的，但是我毫不犹豫的买了回去。

之后也试着去做里面的活动，但是确实不知道具体该怎么做，因为毕竟没有系统的学习过。通过网络上面的查找，发现学习RDI®是需要到美国休斯顿，至少两个月的时间，实在有点遥不可及。

但是之后我也一直在网络上关注RDI®，因为我们接触了很多自闭症谱系的孩子，深刻地发现，谱系孩子的社交能力始终是一个卡点！如何能真正的让这些孩子的社交意愿强烈起来，能够去社交，是一个关键。

终于在2014年，香港举办了亚太地区第一次RDI®线下培训，我毫不犹豫的就报名，就去参加了!其实当时的RDI®都是英文的，还需要自己准备很多的英文视频、资料，培训时间也很漫长，我的压力和挑战还是蛮大的，不知道自己能不能学出来。（小编：哇，学霸边老师也忐忑的专业培训！）

我从2014年的7月份开始学习，一直到 2015年拿到了RDI®认证咨询顾问证书。

02早期RDI®家庭

刚开始的时候，国内几乎没人知道RDI®是什么，那么因为我要考RDI®咨询顾问，是需要个案咨询家庭的，而且当时是完全没有中文的RDI®资料的。

我的第1个RDI®个案家庭，是我们雅恩杭州的家长，豆豆爸爸妈妈。他们是我们雅恩杭州中心的忠实家长，很认同雅恩的教学理念。豆豆妈妈爸爸的英文、文化素养都很好，所以很荣幸的他们成为我的第一个个案家庭。

洋洋爸爸是属于我第2批的个案家庭了，他找到我的时候，当时我还正在进行我的顾问认证考核，压力都很大，实在顾不过来，本想婉拒的。当时当时洋洋爸爸非常坚决，非常认定RDI®，他说：“边老师你无论如何都要收我，我就是想要学，我做得不好你怎么批评都可以。”

当时都是线下，通过1对1的、以及手把手的示范指导，来教爸爸妈妈怎么做活动的。我的个案咨询的家庭们，真的是对我们非常的信任，毫无保留的愿意接受我对他们的指导。其实我也是跟家长一起，在教和学当中，共同探索，共同成长，一步一步的走过来。

当然，也非常欣慰，我们2015年前后的早期的RDI®家庭，都有了很大的进步、改变，甚至很多都是坚持到今天，还在用RDI®的理念在引导孩子。

趣事：我们学RDI®框架式计划的时候，洋洋爸爸一次交了30个框架计划的作业， 吓我一跳，结果他说“这是我一百多个计划里挑了30个出来。”那时候我很严格的，经常毫不留情地批评。回想起来，我都有点不好意思，也很感谢大家对我的支持和信任。

03首创在线小组课

因为看到了效果和口碑，越来越多家庭报名参加RDI®咨询，当时我们雅恩还只有我一个顾问，时间确实排不过来。并且，我发现，一对一咨询的家庭，对内容的理解、掌握参差不齐，有些每个月见面咨询一次，提交作业，无法坚持就放弃了。

因此2016年开始，我们尝试带领家长以班组的形式，在线学习。当时很少有网课的形式，这可以说是全中国首创。我们根据1对1咨询的经验，把学习RDI®的共性的关键点，精心编排，一节课一节课的学习，配合作业。

实践下来，发现这种形式非常好，家长之间能够参照学习，相比个案指导更有氛围，不孤单。小组成员之间，看到别的家长提交的视频，看到别的孩子的进步闪光点，互相讨论，会更加有动力。

04不断创新

经过2016到2019年四年的积累，我们的小组课经验越来越丰富，2020年开始我们的初级班小组课形式再次改版，采取每期系统课+督导直播答疑课+作业个别点评的形式。在2018年和2021年，分别推出了中级班和高级班。至今，已经有616个家庭参与了我们雅恩的RDI®小组在线学习。

除了在线学习的课程以外。2016年6月我们首次开设了线下RDI®家长工作坊，大家面对面的来做RDI®的探讨，相当于家长团体辅导，我们发现，线下的RDI®培训有它独特的力量，有一些在线上学习时始终“隔着一层纱”的东西，在线下，家长会有恍然大悟。所以线上和线下相辅相成，是最佳的学习方式。

小小的剧透一下，今年夏天我们会举办亲子夏令营，让大家在顾问的指导下，直接感受如何带孩子做活动。

05RDI®成功家庭的特质

随着本土RDI®家庭成功案例的日益增加，对于后来者的示范作用和影响，优秀家长在每个班级都有涌现。像我们的顾问妈妈，易妈，主持人淼淼妈妈，妙妈等，还有很多很多。这些孩子进步比较大的家庭，他们共同的特质，成功的秘笈在哪里呢。

主要是：不纠结于孩子的“症状”，用包容接纳的态度来对待孩子；能够坚持行动，勤于思考；学习中踊跃地提问，积极地跟顾问沟通，不怕活动做得“不好”。

06RDI®的成功体现在哪里

那么说到成功，很多家长也会很好奇，从RDI®的角度来看，这个“成功”是如何衡量的呢。

RDI®作为发展学派的干预方法，关注孤独症核心障碍的修复，改变的是孩子的社会参照、共同关注、思考和解决问题的能力、人际互动与合作等等。而这些都不是用量表可以来测试衡量的，更多的是以实际的改变为目标。

有一些早期的研究报告，显示RDI®项目中ASD儿童ADOS和ADIR的分数改变，但目前缺乏合适的评估量表，这也是RDI®遭受诸多诟病的原因之一。

从我们600+的RDI®案例实际经验来看，我认为，每个孩子都是一个动态发展的个体，孤独症的干预历程是一个长期的过程，不能看成是一个一成不变的物体或干预对象。每个阶段都有每个阶段的发展需求，孩子在生活和学习中，有成百上千的问题要去面对和解决，但不可能教他成百上千的方法和技巧，只有核心问题改善了，孩子自己的大脑会去思考，应对和解决问题了，才是有效的解决方案。授人以鱼不如授人以渔，就是这个道理。

我们这九年来服务的家庭中，凡是坚持两年以上的家庭，都能够看到孩子的改变，主要表现在：情绪问题减少，更加随和不刻板了，有主动沟通和配合，有合乎情景的回应了，有跟小朋友结交的意愿了……

07致每一位家长

我们每一个家长，一定要相信你自己，因为你是孩子最亲的人，也是孩子最信任的人。所有的治疗师或干预老师都没有你来得更称职。你们都是有能力去带好你的孩子，家长是孩子的首任也是首选的治疗师。

我们的咨询顾问团队可以帮助你，做你的教练，支持你， 让你能够越来越有能力，去达到、发挥“首席治疗师”的功能，真正的带好孩子！

九年，600+RDI®家庭，无数成功案例，是我们继续创新，砥砺前行的动力！雅恩RDI®团队，专业、权威、为您带来原汁原味的RDI®，欢迎加入，让我们助你成为孩子的“首席治疗师”！

3.4月29日雅恩RDI®线下家长沙龙北京场

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