晟爱儿童干预中心开展“特需儿童的情绪与行为”主题家长培训

孤独症谱系障碍儿童的情绪和行为一直是众多家长的心病，也是目前的热点问题。晟爱儿童干预中心早在二十年前就开始这方面的探索，并引进海外的专业课程，结合本地文化背景，在海内外专家的指导下进行修订，建立了一套特需儿童（特别是谱系儿童）的情绪和行为控制的专业评估系统和教康课程。

为此，“阳光蓓蕾”家长喘息服务站项目启动后，中心主任徐斌于4月15日，开展了以“特需儿童的情绪与行为”为主题的家长培训。会上，徐斌主任从“情绪的基本概念”、“情绪地图”、“情绪四阶段”、“行为矫正”等几个方面，引导家长们掌握专业的情绪概念、情绪安抚和情绪控制的基础知识和小技巧，并就儿童的行为表现和问题给予家长实用的知识，例如，正确的“儿童观”、对自己孩子的“合理期待”、“如何区分日常行为表现、儿童行为特征，以及行为问题的定义和干预”。

除了理论的讲解，徐斌主任还结合案例进行讲解。然后特邀已经走出低谷期的家长进行现场分享，引起了无数家长的共鸣，引发热议，也纷纷讲述了自己的心情故事。

经过现场培训和分享，家长们表示自己过去对“特需儿童的情绪和行为”都有很多误区和错误理念，现在终于明白，孩子的情绪没有好坏之分，只是表达方式不同，我们不该去压抑孩子的情绪表达，而应该去引导孩子通过恰当的方式去表达和宣泄自己的情绪。有的家长还领悟到恰当合宜的情绪宣泄或表达不仅是特需儿童要学习的功课，也是我们家长自身都要学习和改变的地方。

特别的一个小插曲，让培训取得了意外的“活学活用”效果。在培训过程中，有个孩子突然进入会场，在毫无征兆的情况下爆发了自己的情绪，说着说着就开始动手……家长试图安抚和干预，徐老师则让家长保持安静，顺势而为，以此为例，让其他家长进行现场观摩，亲自示范了如何处理孩子的情绪问题，经过短暂的沟通和家长共同的干预之后，孩子安静地离开会场去参加其他孩子的活动了。事后问老师，孩子没有再爆发情绪。在场的家长纷纷表示：“学到了！学到了！”

徐老师正在处理孩子的情绪问题

整个培训结束后，大家意犹未尽，希望下次还可以有机会参加培训。特别是案例讲解、现场案例的示范和家长分享，让家长们感受最深，都表示：“孩子刚确诊的时候，非常迷茫和自卑，孩子发生情绪问题的时候，非常害怕别人异样的眼光，不知道该怎么处理，或者按照自己的想法去处理。今天和大家聊过之后，感觉积压在内心很久的压力终于释放了出来，也学习到了很多情绪行为的处理方法，真的非常感谢徐老师和在场的各位家长们。”

在此也特别感谢晟爱的专业老师们，为了让家长们安心参加培训，并得到短暂的喘息时间，主动担负起照顾孩子的责任，带着孩子们喝酸奶、吃水果、吃蛋挞、玩游戏，孩子们玩儿的不亦乐乎。