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自闭症理论观点列表sign up

  • 孤独症谱系障碍存在吗？

    1.6W

    2020.08.06

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    作者：原创 Ray 孤独症之音

    栏目：理论观点;

    关键词：阿斯伯格症,儿童语言,孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为问题,认知能力,时间延迟,示范,自闭,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,行为治疗,认知,阿斯伯格,执行功能,语言治疗,挑战性行为,共同注意

    “迄今为止，基于病例对照范式(case–controlparadigm)的孤独症谱系障碍的基础和临床医学研究，并没有找到一个甚至几个指向确定的突变基因，也没有找到任何一款具有稳定性和敏感性的指向确定的脑连通模式生物标记[有的甚至与TD无差别]，那么就是说从设计蓝图[基因]到成品[大脑结构]
  • 孤独症与智力障碍：ISP>IEP

    1.6W

    2020.08.06

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    作者：原创 Ray 孤独症之音

    栏目：理论观点;

    关键词：阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,精神疾病诊断与统计手册,强化物,认知能力,融合教育,社会交往,社交技能,问题行为,自我管理,量表,孤独症谱系障碍,异常行为,精神疾病诊断,认知,辅助,功能技能,阿斯伯格,IEP目标,社会认知,社会交流,执行功能,挑战性行为,社交沟通,共同注意

    大约不到20%的孤独症孩子成年后独立生活，而智力障碍成年人有35%能够独立生活。ASD带来的终身社会成本约为360万美元/每人。成本只反映了社会支付的费用，而不是家庭自掏腰包支付的费用。这些计算也没有反映出孤独症患者的实际需求，而实际需求往往比现有资源还要多。其中非医疗费用占总费用的占据绝
  • 《中华儿科杂志》：孩子出现以下情况，应警惕孤独症可能！

    2.1W

    2020.08.03

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

    栏目：理论观点;

    关键词：3岁儿童孤独症,阿斯伯格综合征,儿童孤独症,儿童语言,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,社交技能,提示,徐秀,语言发育,自闭,自闭症,邹小兵,M-CHAT,量表,孤独症量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,情绪障碍,精神疾病诊断,行为治疗,认知,阿斯伯格,社会认知,社交沟通,重复刻板行为,共同注意,中山三院

    《中华儿科杂志》：孩子出现以下情况，应警惕孤独症可能！自闭症科普指南目前，我国在内的发展中国家对于ASD的认识和诊断干预水平是明显不足的，儿科医师熟悉ASD早期行为是实现早期识别、转诊、确诊和干预的关键第一步。这篇由中华儿科杂志权威发布的文章，由中山三院儿童发育行为中心主任、发育障碍领域著
  • PECS常见的七大误区，你都“踩坑”了吗？

    1.4W

    2020.08.03

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    栏目：理论观点;

    关键词：PECS,图片交换沟通系统,应用行为分析,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症干预,认知

    在过去三十多年，PECS已经成为自闭症干预领域中一个著名的标志和缩写。尽管很多人听说过PECS，但是，对于PECS图片交换沟通系统，却存在很多误解。我们需要去伪存真，了解PECS究竟是什么。误区一只要我们使用任何种类的图片，我们就是在用PECS。PECS确实是用图片的，但是跟一般图片运用不
  • 第一人称双视角视频示范：一个提高自闭症青少年社交沟通技巧的新方法

    1.4W

    2020.08.02

    作者：星瀚

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,社交技能,示范,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,ADOS,模仿,社交沟通,胡晓毅

    自闭症谱系障碍(ASD)作为一种神经发育障碍，社交缺陷是其核心障碍之一(AmericanPsychiatricAssociation,2013)。社交沟通、社会性行为等社交能力是社会生存的基础，因而改善ASD青少年的社会沟通技能是其重要目标之一。02社交干预方法之视频示范传统的社交技能小组
  • 自闭症谱系障碍个体的共情及神经机制（下）

    1.6W

    2020.08.02

    作者：原创 星瀚

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,模仿,社交沟通,共情能力,刘美

    自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发展障碍，被诊断为ASD的个体存在社交沟通障碍和语言表达障碍。有学者认为ASD个体异于常态个体的一个核心因素是共情各个成分的损害。共情是一种可以间接体验他人感受的能力，包括个体对他人面孔表情、声音表情、身体感受(如疼痛)等的识别与反应。共情系列的第一篇推文
  • 自闭症谱系障碍个体的共情及神经机制

    1.3W

    2020.07.16

    来源：原创 星瀚

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,刘美

    自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发展障碍，被诊断为ASD的个体存在社交沟通障碍和语言表达障碍。有学者认为ASD个体异于常态个体的一个核心因素是共情各个成分的损害。共情是一种可以间接体验他人感受的能力，包括个体对他人面孔表情、声音表情、身体感受(如疼痛)等的识别与反应。共情系列的第一篇推文
  • 自闭症儿童康复困境与应对之策思考

    2W

    2020.07.06

    来源：考试周刊

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症孩子,自闭症康复,孤独症谱系障碍,杨广学

    随着自闭症儿童的不断增多，自闭症已经成为医学、教育等各界的棘手问题。自闭症的成因目前尚不能确定，自闭症儿童在我国的生活现状以及康复问题也成为社会不可忽视的重要问题。作为康复教育人员，面对自闭症儿童原生家庭认知薄弱、康复技术人才匮乏、机构管理不健全等众多困境，如何做好自闭症儿童的康复管理、走
  • “选择困难”的大脑，欺骗着你的知觉？

    1.3W

    2020.07.03

    来源：文章来自微信公众号：神经现实（ID：neureality）

    作者：Orange Soda

    栏目：理论观点;

    关键词：提示,自闭,自闭症,自闭症患者

    文章来自微信公众号：神经现实（ID：neureality），作者：OrangeSoda视觉双稳态人类的知觉系统并不完美，这一点视觉科学家们一定深有体会。有时我们会看到不存在的直线，有时又会把直线看弯；有时我们会分不清线段的长短、芭蕾舞女孩的运动方向，有时我们甚至为了一条裙子的颜色而争论不休
  • 人的智能来自何方？

    1.8W

    2020.07.03

    来源：神经现实（ID：neureality）

    作者：作者：Shawna Williams，译者：顾凡及

    栏目：理论观点;

    关键词：认知能力,统合,自闭,自闭症,量表

    本文来自微信公众号：神经现实（ID：neureality），作者：ShawnaWilliams，译者：顾凡及1987年，新西兰奥塔哥大学的政治学家詹姆斯·弗林（JamesFlynn）报道了一个奇怪的现象：随着时间的推移，多种人群的智能都有广泛的提高。在14个国家中保存有大量人口数十年来的平
  • 学术成果 | ABA实证研究系统性综述，较高家长参与是我国疗育体系中的主要特点

    1.9W

    2020.07.02

    来源：原创 星瀚

    作者：原创 星瀚

    栏目：理论观点;

    关键词：ABA方法,ABC,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症机构,孤独症谱系,关键反应训练,结构化,精细运动,社会交往,图片交换沟通系统,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,CARS,ADOS,量表,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断

    今天向读者分享一篇团队在ReviewJournalofAutismandDevelopmentalDisorders上发表的文章：“AsystematicreviewofappliedbehavioranalyticinterventionsforchildrenwithautisminM
  • 关系框架理论还可以用来提高智商？？

    2W

    2020.07.02

    来源： 星瀚

    作者：何立航 BCBA

    栏目：理论观点;

    关键词：CBA,孤独症,孤独症谱系,行为问题,问题行为

    导读：关系框架理论作为一种扎根于行为主义的心理学理论，对于语言发展和心理治疗的应用已经得到了许多验证，而近十年来，有许多研究人员对关系框架训练（RelationalFrameTraining）和智商之间的关系进行了研究。通常意义上来说，智商被认为与个体的学业成就、职业成就有着很强的相关性，
  • 学习障碍的个体化异质性的真相

    1.8W

    2020.06.29

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症谱系,行为问题,认知能力,语言障碍,孤独症谱系障碍

    学习障碍是各种各样的学习问题的总称。孤独症孩子的学习障碍不是智力问题(《只有30%孤独症儿童伴有智力障碍，需要反思为什么大龄孤独症的结局和就业率如此的糟糕?》)，也不是他/她们惰性，有的时候也不是动机问题，事实上是他/她们的大脑连接方式不同而已，这种差异会影响它们接收和处理信息的方式。简单
  • 孤独症迫使我们直面古老哲学问题<1>

    1.7W

    2020.06.26

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,孤独症干预,孤独症孩子,示范,量表

    孤独症干预的研究就是对“身心问题”这一古老哲学问题的研究。这个问题从古至今一直困扰着我们人类，“我是谁？”，“我从哪里来？”，“要到哪里去？”。随着对“身心问题”研究的深入与发展，直至上个世纪末，终于从哲学大树上开出了新枝--心理学，一门专门研究意识的科学。源自西方的文艺复兴开启了近代科学
  • 具身认知指明了有效干预方法论

    2.1W

    2020.06.26

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,应用行为分析

    人类的科学观就是经验主义的方法论及认识论，经验主义强调一切知识来源于感觉经验（experience），感觉经验是知识的唯一源泉，按照当今时髦的标签，就是实证主义、循证科学。经验主义的本质就是认定所经验到的东西是由于经验背后的实体的存在，认为经验知识忠实地反映了实体的特性，科学就是要通过经验
  • 与生俱来的认知力的“硬核”

    2.1W

    2020.06.26

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,孤独症孩子,强化物,认知能力,问题行为

    ⚑1、生命的含义就是自织、自治、自给。⚑2、“自我”是一切生命的基础。⚑3、当心智创造了“自我”，就产生了意识，就有了主体。⚑4、大脑核心认知是原装自带的“硬联结”能力，不是习得的、开机自动运行，也是那些习得技能的“硬件”----心智的基础。⚑5、不解决核心认知问题的干预就不可能是有效的。
  • 没有了表象 · 心智只是个摆设

    1.2W

    2020.06.26

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,认知能力

    生命管理是人类大脑的基本功能，但它却并不是大脑最鲜明的特征。正如我们所看到的，即便没有神经系统的动物，也能把生活安排得井井有条，更不用说已经发展出成熟大脑的动物了。就算是不够发达的单细胞生物也是内务管理的行家。人类大脑最鲜明的特征是其具有创造映射这种不可思议的能力！我们在无意识中利用了映射
  • 情绪和感受其实是心智的主人

    1.5W

    2020.06.26

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,强化物,社会交往,问题行为

    生命的价值在乎奖赏和惩罚、驱力和动机。情绪则是生命价值原则的尽忠职守的执行者和仆人，是生命价值迄今为止最智能的产物，而情绪的产物就是感受。情绪和感受是心智的精神主人，是躯体、心理、过去、现在等一切的一切对象的任意一种知觉产生出了情绪和感受。感受又反过来将属于自我的内容与不属于自我的内容区分
  • “注意”离断了孤独症者与社会的纽带

    1.9W

    2020.06.26

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,孤独症孩子,认知能力

    早晨你注意到自己醒了，记得今天还有好几个重要的日程，感觉到床垫很柔软，伸了伸懒腰，在想是不是该马上起床。这就是大脑的五大神经网络：注意、记忆、知觉、运动、评估。你知道你是谁，在哪儿。想起来昨晚酒喝大了，现在还是有点头疼。不过睡眠质量很好，现在感觉不错。你注意到了今天是个难得的晴天，心情特好
  • 心智是教就能拥有的吗？

    1.8W

    2020.06.26

    来源：浙江心驿孤独症干预中心

    栏目：理论观点;

    关键词：孤独症,孤独症干预,孤独症孩子,强化物,认知能力

    干预的主流意识就是教育，就是“想办法”“高强度”去教孤独症孩子不会的东西。看来似乎没有错，不学怎么会呢？我们不也都是“活到老，学到老！”。其实不然，在我们看来教学与干预根本不是一回事：★干预是本，教育是末。★干预是框架是棵大树，教学是其中的一个支，是锦上添花。★干预的早期，绝大多数的内容是
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