重复刻板行为，是自闭症儿童的一大主要症状。他们总是要求事物保持老样子，拒绝变化。比如，把物品按固定的方式摆放，回家走固定路线的路等。
自闭症儿童这种固执不变的行为，实质上是他们从感情上想把事物的秩序引进自己封闭的世界中。他们不懂得事物变化的意义和规律，也不明白变动后将发生什么，会给他将带来什么，因而拒绝变化。当环境变动时，他们就会难以接受，轻则焦虑不安，重则哭闹甚至尖叫。
自闭症儿童的刻板行为常常让家长抓狂，其实，这种行为是有许多处理办法的：
1、拒绝配合刻板行为，有秩序地安排生活
让自闭症儿童事先了解到发生了什么，他才会感到舒服和安全。在孩子有了准备之后，再做变更。孩子要是拒绝变动，大人仍要保持耐心，坚持不允许孩子继续这种刻板行为，以免给日常生活常规带来种种不便。
2、采用塑性改变的方法
家长和老师不妨有意识地在每天一的生活细节里，做一点小小的变化。比如：安排课程时，时间或内容的变化；出门上街时，行走路线的变化；家中摆放物品时，装饰的位置、形式的变化等。不断变动的生活环境，可以让自闭症儿童逐渐习惯常规的变化，适应社会变化的规律。
3、家长要对正确的行为规范坚定不移
家长的训练会安慰自闭症儿童，而没有有害作用。一旦问题得以解决，大人与孩子之间的关系就会得到进一步改善。当家长和老师下决心去阻止孩子的刻板行为时，要着手处理一种出现令人讨厌的严重的行为。这样，当生活常规牢固确立之后，再处理别的问题，就更容易了。大人要在过分刻板和太少结构化二者之间，做出可行的选择，而选择要将孩子的特殊需要和实际情况结合起来。
4、在日常训练种加入建设性活动
让自闭症儿童改变原有的刻板行为，最好的方法就是安排一些他们感兴趣，会积极参与的建设性活动。用另一种新鲜的生活常规来代替僵死不变的常规，远比批评和贿赂式奖励有效。
家长朋友们一经发现自闭症儿童的刻板行为，要及时进行纠正，尤其是当这种行为无益于孩子的身心发展时。而干预训练的过程中，方式方法非常重要。
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