北大医疗脑健康孤独症儿童家庭赋能课程GIFTS首期线下课招募中！

1、教养中的困惑

8月5日-9月23日，孤独症儿童家庭赋能课程GIFTS将与北大医疗脑健康合作展开首期线下课，欢迎家长们报名参加体验学习。一个小孩子能有多令人困惑呢？他外表可爱俊俏，身体发育正常，聪明活泼精力充沛；他行为无所顾忌、古怪奇特，情绪激烈极端、难以安抚，想法固执、难以沟通......一面像“天使”，一面像“恶魔”，家长在教养这样充满矛盾的孩子时，难免感到困惑重重，力不从心。

特别是，当一纸诊断“孤独症”从天而降，当“发育障碍”，“精神残疾”这样的标签与身边可爱的孩子有了关联，家长的痛苦更是难以言喻。家庭该何去何从？家长该怎么办？孩子还有未来吗？

2、心智塑造心智

沉重的医学标签，让鲜活的孩子变得扁平化，疾病化。但在家长心中，孩子仍是他自己，独一无二的存在，如同我们每一个人。对于家长而言，医学标签的价值，在于获得了重要的视角去重新观察孩子，让我们得以调整教养方法，有效帮助孩子成长。

孤独症，是一种神经发育障碍。但大脑具有可塑性，大脑-心智-人际关系在互动中相互促进，共同发展。孤独症孩子先天发育不足的社会性大脑，可以通过人际互动和心智培育，持续生长发育。经由科学的家庭教养和支持性的环境的加持，孤独症孩子的心智和行为会发生巨大的变化，孩子们能够带着自身的短板和优势适应社会并且实现个人价值。

3、GIFTS给家庭赋能

祝卓宏教授和苌雪博士根据孤独症孩子的心智特征，探寻出适合孤独症家庭的系统化的、个性化的家庭教养方案。GIFTS方法具体是指：
Guide the mind-引导心智
Interpersonal development-发展人际
Feeling regulation-调节情绪
Transform behavior-转变行为
System improvment-系统改善

GIFTS方法关注家长的自我觉察和自我关怀，可显著提升家长的养育效能感。GIFTS 方法包含系统的家庭教养技能，全面促进孩子心智整合发育。GIFTS 给孤独症家庭赋能，协助家庭更好的教养孤独症孩子。

4、GIFTS课程结构

GIFTS课程分为两个模块：家庭教养准备和家庭教养方法。

家庭教养准备从认知、正念、合作三个方面，全方位提升家长的养育效能感。为家长教养孤独症儿童做好身-心-环境的准备。家庭教养方法从行为、认知、情绪、社交、系统五个方面，以生物-社会-心理的系统学方法，综合而有效地促进孤独症儿童心智的发育和整合，为孤独症儿童的成长和发展奠定坚实的基础。

GIFTS课程旨在减轻家庭教养负担，提升家长的养育效能感，手把手教会家长系统化、个性化的教养技能，为家长提供即有深度，又方便实践操作的家庭教养课程。

5、GIFTS在线课程

GIFTS课程在线课程已经群全部上线，一共8节课，每节课2小时。家长普遍反馈反馈：“这个课程知识力量很大”，“对教养孤独症孩子很有帮助”。

6、GIFTS同名书籍

GIFTS 同名书籍正在预售中，书中呈现了课程主创在教养孤独症孩子过程中的真实经历和困难，以及如何结合众多心理学理论方法和孤独症领域的研究进展，深入探寻适合孩子的科学教养方法的细节过程。读者能在阅读过程中感受到家长爱子之共鸣。

7、GIFTS首期线下课

GIFTS 线下课程，兼具在线课程的知识力量，以及同名书籍的情感关怀。线下小班团体课程，家长们可在老师和团体成员的分享和支持下，获得自我觉察、自我成长，以及系统的教养技能。

家长教养准备部分，家长们将深入学习孤独症的发展史，认知升级，深入理解孩子的外显行为，以及其神经学原理，真正做到理解孩子，接纳孩子。家长将有机会去观察自己的教养模式，反思自己的依恋关系，并且进一步觉察过去的经验对当下教养行为的影响。家长也能学习到非常全面而具体的情绪调节方式，自我关怀，自我照料，为教养孩子做好身心的准备。家长也还能充分理解我国当下环境对养育孤独症孩子的影响，做出积极的响应，创造支持性的环境。

家庭教养方法部分，家长可以学习五大维度的教养方案，从行为、认知、情绪、社交、系统五个环环相扣的方面，深入领会教养孤独症孩子的道、法、术、器。通过与老师和团体成员的互动交流，具体分析教养场景中的困惑，打通从理论到实操，从概念到具体问题之间的鸿沟。学会如何在丰富的养育语境中，精准的观察孩子的行为，灵活的应用教养方法，学会如何促进孩子的心智整合。

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