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北京越佳教育中心

未认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：北京越佳教育中心
成立时间：2019年01月25日
机构全称：北京越佳教育科技发展有限公司
负 责 人 ：林驰
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：北京,,南四环西路188号一区10号楼2层201号 导航
专栏简介：北京越佳教育中心服务平台总共收录了北京越佳教育中心在2024年05月02日之前在自闭症家园网提交相关信息14条，其中自闭症专业文章8条，自闭症视频课程6条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，北京越佳教育中心目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握北京越佳教育中心的专业能力，从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：北京越佳教育中心是由六位国际认证副行为分析师（BCaBA）联合创办的特殊儿童专业一对一康复训练机构，拥有先进的康复理念和强大的专业教师团队，期待有热情、有梦想、有事业心的你，加入越佳专业团队。教学模式早期密集干预。一对一，每天3小时，无需家长陪同、辅助。团队负责制。每位儿童均由北京越佳3名老师负责直

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北京越佳教育中心专栏sign up

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  • 心理灵活性和生成性语言讲座：为 ABA 干预带来有意义的改变

    2.3K

    2024.04.23

    心理灵活性和生成性语言讲座：为 ABA 干预带来有意义的改变

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：北京越佳教育,生成性语言, ABA 干预,谱系儿童

    本系列讲座由北京越佳至善教育中心和小浣熊早期干预中心联合举办，语言（Language）的一个基本特点就是它的生成性——我们可以说出以前从未说过的话，理解以前从未听过的句子，自发的衍生出几乎无限多的语言。
  • 北京越佳教育中心_丰台区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    3K

    2023.09.06

    北京越佳教育中心_丰台区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京越佳教育中心哪里有?,丰台区自闭症儿童康复/语言训练

    北京越佳教育中心_丰台区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 整合性游戏团体（IPG）的流程

    2.6K

    2023.03.20

    整合性游戏团体（IPG）的流程

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    作者：

    栏目：融合技能

    关键词：整合性游戏团体（IPG）的流程​,IPG 方案设计,IPG 评估,孤独症儿童同伴游戏干预指南

    IPG干预引导式参与——游戏向导运用下列方式使支持体系能促进儿童们在社交互动、沟通、游戏和想象力方面的发展:-监控游戏的发起行为-鹰架游戏-社交沟通指导-游戏引导（以上引用自华夏出版社的《孤独症儿童同伴游戏干预指南(以整合性游戏团体模式促进社交和想象力)》，以上就是整合性游戏团体（IPG）
  • PEAK的科学基础和设计原理

    1.2W

    2022.05.21

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    作者：北京越佳越佳教育

    栏目：争鸣与其他

    关键词：认知

    人类语言和认知的习得与发展，正是通过在一些经过训练形成的刺激间关系反应的基础上，通过相互推衍（mutualentailment）、联合推衍（combinatorialentailment）和刺激功能转化（transformationofthestimulusfunction）三大RFT的核
  • PEAK是什么？

    1.6W

    2022.05.21

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    作者：北京越佳越佳教育

    栏目：争鸣与其他

    关键词：自闭症,认知,BCBA,BCBA-D,社交技能

    PEAK包括4个模块：直接训练模块、泛化模块、等价关系模块和功能转化模块。相比较前两个模块，PEAK的后两个模块（等价关系模块和功能转化模块）关注的便是关系反应(relationalresponding)。
  • 带您了解孤独症诊断金标准：ADOS-2评估

    2.7W

    2022.05.16

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    作者：北京越佳越佳教育

    栏目：筛查诊断

    关键词：ADOS-2

    如果孤独症患儿预约的评估是ADOS-2，其他就不用再看了，ABC和MCHAT只能作为参考，ADOS-2才是核心。ADOS-2和ADR-I都用于临床评估，不单纯只用于研究，国内很多医院都在用。
  • 一款无害、无添加的橡皮泥在家里就可以制作！

    1.9W

    2021.08.30

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    作者：北京越佳吴老师 越佳教育

    栏目：争鸣与其他

    关键词：强化物,认知,语言训练

    今天我带着橡皮泥的秘方来啦~准备材料：面粉200g、食盐52g、水200g、油5g、塔塔粉10g、一些可食用的色素。食盐的作用是防腐，油可以防止橡皮泥变干，保持湿润，塔塔粉很关键，它可以让橡皮泥不粘手。
  • 自闭症孩子幼儿园融合教育的三种模式

    1.4W

    2021.07.24

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    作者：​ 北京越佳 越佳教育

    栏目：融合教育

    关键词：自闭症,融合教育,认知,辅助,共同注意,特殊教育,自闭症孩子,问题行为

    自闭症孩子幼儿园融合教育模式一：课程融合在融合的最初阶段，可以采取课程融合的形式，即个别课程在普通班，大部分课程在机构。自闭症孩子幼儿园融合教育模式二：预备班融合在这个阶段，自闭症孩子大部分课程在预备班上，个别能跟随的课程在普通班上。

共8篇文章

  • 自闭症孩子绘本怎么选择？
    自闭症孩子绘本怎么选择？

    2022-12-15

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词：自闭症孩子绘本,自闭症孩子

    标签：

    自闭症孩子该读什么样的绘本？对绘本选择，我们有3点可以注意。第一，要选择一个合适难度的，比如自闭症孩子当下的能力是可以认识一些常见的东西，我们绘本里边最好是大部...查看更多
  • 贾丽娜谈自闭症孩子的父母该如何做到高质量陪伴？
    贾丽娜谈自闭症孩子的父母该如何做到高质量陪伴？

    2022-12-14

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词：自闭症孩子情绪,高质量陪伴自闭症孩子,贾丽娜

    标签：关于我们

    自闭症孩子的父母该如何做到高质量的陪伴？贾丽娜觉得应该主要有两点第一，就是要过程愉快比如我们要选择和自闭症孩子一起玩他喜欢的这样的一个活动。第二，就是有目标的去...查看更多
  • 如何引导自闭症孩子正确表达自己？
    如何引导自闭症孩子正确表达自己？

    2022-12-13

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词：自闭症孩子,如何引导自闭症孩子正确表达自己？

    标签：自闭症行业

    有家长反应自己的孩子不懂得如何正确地表达自己，当孩子有需求时，只会发脾气，本期越佳小课堂贾丽娜博士针对“如何引导自闭症孩子正确表达自己？”这一问题进行了解...查看更多
  • 如何让自闭症孩子喜欢和人交流？
    如何让自闭症孩子喜欢和人交流？

    2022-12-12

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词：自闭症,强化物,自闭症孩子

    标签：关于我们

    如何让自闭症孩子喜欢和人交流，我们有两点可以去尝试第一，就要把自己变成孩子的强化物。你知道自闭症孩子喜欢什么东西，我们就把这个东西主动的去提供给孩子，总是和他喜...查看更多
  • 自闭症孩子情绪爆发了家长如何应对？
    自闭症孩子情绪爆发了家长如何应对？

    2022-12-09

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词：自闭症孩子情绪,自闭症孩子

    标签：

    自闭症的孩子容易出现情绪波动，不受控制，作为家长，我们应该怎样做呢？本期越佳小课堂贾丽娜博士针对“自闭症孩子情绪爆发时家长该如何应对？”这一问题进行了解答，详情...查看更多
  • 如何判断孩子是否患有自闭症？
    如何判断孩子是否患有自闭症？

    2022-12-06

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词：如何判断孩子是否患有自闭症？贾丽娜博士

    标签：康复机构

    自己家的孩子语言少，沟通能力不足，有情绪问题，这样的孩子是否真的患有自闭症？本期越佳小课堂贾丽娜博士针对“如何判断孩子是真的患有自闭症？”这一问题进行了解答，详...查看更多

共6篇视频

  • 北京越佳老师受海航万豪酒店邀请参观心智障碍者真实就业环境

    2.9K

    2023.09.20

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京越佳,心智障碍者真实就业环境

    北京越佳作为职业样本课程教学实践共创项目组的参与者，同时为了北京越佳中职班的学生后续就业发展，也为了深入了解中职班的学生在酒店行业真实的就业情况，北京越佳老师应北京市融爱融乐心智障碍者家庭支持中心和海航万豪酒店的邀请参加了9月18日上午在海航万豪酒店举办的“心智障碍者真实就业环境（第二期）
  • 北京越佳教育孤独症儿童家长心理调适方法分享会圆满结束！

    2.9K

    2023.07.17

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,BCBA,北京越佳教育,孤独症孩子

    为了缓解孤独症孩子家长的心理压力，也为了给孩子创造更加轻松愉悦的养育和康复环境，7月15日（星期六）上午10点，北京越佳教育至善教育中心为家长们带来一场特殊而有意义的分享会。
  • 北京越佳特教中职班招生简章，今起中招系统开放！

    2.4K

    2023.07.13

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特教老师,生活自理,社会交往,问题行为,北京越佳教育

    北京越佳教育将联合公办职业院校，开设特教中职班，面向全北京市招收初中应届毕业生（非2023年初中应届毕业生，有意愿继续进行职前教育者，亦可报名）。依托北京越佳专业的师资团队和多年的机构办学经验，以及公办职业院校丰富的职业教育办学经验和校企合作资源，帮助完成义务教育的特殊孩子顺利而成功地过渡
  • 北京越佳教育老师为孤独症儿童公益舞台剧《交响》提供技术支持，孩子们是家长和老师的骄傲！

    2.6K

    2023.06.25

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童公益舞台剧《交响》,贾丽娜,北京越佳教育中心

    ​6月23日，由国内首家孤独症慈云星河剧团演出的孤独症儿童公益舞台剧《交响》，在北京南阳剧场成功上演。北京越佳教育中心的全体教师作为此次演出的幕后英雄，让我们来了解一下演出幕后的故事。
  • 班级内融合教育——整合性游戏团体（IPG）的具体案例实践

    3K

    2023.03.30

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：班级内融合教育,整合性游戏团体（IPG）案例实践,自闭症,强化物

    今天贾老师就和我们的三位同学来展示一下教学过程。备注：贾老师为游戏向导，新手游戏者是自闭症谱系孩子。高手游戏者是自闭症谱系孩子的同学。因为反应速度跟不上高手游戏者，会经常抢不到牌，新手游戏者很生气，大家会给予安慰，并尝试引导通过数数来平静下来。
  • 越佳融合进校园，团体游戏促社交

    3K

    2023.03.02

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：越佳融合教育,整合性游戏团体课程服务,北京越佳,在普通小学中就读的孤独症孩子

    整合性游戏团体(IntegratedPlayGroups，IPG)模型是一种循证实践(EBP)，它基于维果茨基的社会文化理论。IPG模型旨在引导孤独症儿童和普通发育的同龄人，在共同构建的游戏背景下进行相互参与的体验活动，在自然包容的环境中促进社交、游戏和想象力。
  • 北京越佳2023年开始招生啦！

    3K

    2023.02.01

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：融合幼儿园,北京越佳至善教育中心,机构教学

    联系我们，扫描下方二维码可进行咨询并提交报名信息。-北京越佳少量名额开放招生-北京越佳正式推出焦点式行为干预服务-北京越佳“学龄期综合能力课程”开始招生！北京越佳地址:北京市丰台区南四环西路188号总部基地一区10号楼二层融合幼儿园（新三余幼儿园）地址：北京市大兴区双安巷与新余街交叉口东1
  • 北京越佳春节放假通知及安全提示

    2K

    2023.01.16

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：北京越佳,春节放假通知,寒假安全注意事项

    注意个人卫生，勤洗手，咳嗽、打喷嚏时掩住口鼻。第二道屏障：增强自身免疫目前正逢冬春季节呼吸道传染病的高发季节，增强自身免疫力是抵御各种病毒入侵的基础条件。四居家安全不让孩子独自一人外出或留在家中，教育孩子不要给陌生人开门；
  • 北京越佳关于全面复课的通知

    1.8K

    2022.12.25

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：北京越佳,关于全面复课的通知,越佳教育

    本中心定于12月26日(星期一)全面复课。特此通知。北京越佳至善教育中心2022年12月24日联系我们，扫描下方二维码可进行咨询并提交报名信息。林老师：北京越佳地址：北京市丰台区南四环西路188号总部基地一区10号楼二层北京师范大学新标准实验幼儿园融合预备班地址：北京市大兴区双安巷与新余街
  • 您真的了解“早期密集行为干预”吗？

    1.8W

    2022.05.18

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：应用行为分析,自闭症,认知,辅助,应用行为分析（ABA）,模仿,ABA,BCBA,BCaBA,康复训练,自闭症儿童,自闭症谱系,问题行为

    北京越佳越佳教育早期密集行为干预：EIBI（EarlyIntensiveBehaviorIntervention）是建立在经过几十年科学研究成果基础上、有实证的干预方式，用来帮助自闭症以及其他发育落后的学生克服学习以及行为上的障碍。

共12篇文章

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为您找到以下相关访谈

  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘，70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生，持之以恒践行宏图伟业。探索，追求，鼓舞，激励，70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾：北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会

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为您找到以下相关论文

  • 以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建

    1.8K

    2023.06.15

    来源：2022.4 广西教育61

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,语言障碍,社交沟通,沙盘游戏,特殊教育

    以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建着眼于学生生活需求，提高学生适应生活能力，通过基础性课程使孤独症学生掌握基本的适应生活的能力；生活实践课程让学生了解基本的生活常识，掌握必备的生活技能和社交技能，学会社会规则，养成良好的行为习惯；康复类课程针对孤独症学生的身心障碍，改善其身体
  • 融合教育下学龄前自闭症儿童玩具设计研究

    2.8K

    2023.06.09

    来源：广东工业大学硕士学位论文

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,精细动作,特殊教育,行为刻板

    以学龄前自闭症儿童的融合教育环境为切入点，聚焦于此环境下自闭症儿童与普通儿童的同伴互动内容及行为需求，构建促进自闭症儿童同伴互动关系的玩具设计策略与实践。研究融合教育下自闭症儿童与普通儿童的同伴互动行为，构建出自闭症儿童画像，总结出自闭症儿童的常见互动特征、同伴互动需求与相关人期望。
  • 儿童心理行为及其发育障碍

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志2003年1月第18卷第1期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,行为问题,社会交往,社交技能,示范,提示,万国斌,量表,儿童焦虑,情绪障碍,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院

    儿童情绪障碍是涉及到以焦虑、恐惧、抑郁和强迫等症状为主要表现的一组疾病,是儿童少年期常见的心理疾病之一,过去称其为儿童神经症。儿童情绪障碍的概念有广义与狭义之分。狭义的儿童情绪障碍是指只发生于儿童少年期的情绪障碍,在《美国精神障碍诊断和统计手册第四版》(DSM-Ⅳ)列出的离别性焦虑障碍和选
  • 言语训练结合经颅磁刺激用于儿童语言发育迟缓中的有效性分析

    1.8K

    2023.07.26

    来源：

    作者：

    栏目：语言训练理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词：儿童语言,儿童语言发育迟缓,家庭干预,康复训练,注意力训练

    在治疗过程中需要注意动态评估患儿的语言发育情况，加强对患儿家属的健康教育，对经颅磁刺激使用过程中可能发生的各种情况要做好针对性预防，在言语训练过程中要重视家庭干预，使患儿家属参与其中，进而提高患儿的依从性，使言语训练效果更佳。言语训练结合经颅磁刺激治疗儿童语言发育迟缓有较高的价值，其治疗效
  • 早期头颅超声检查对早产儿颅内病变及运动和智力发育迟缓的诊断价值

    2.1K

    2023.07.13

    来源：实用医技杂志2022年9月第29卷第9期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：发育迟缓,.量表,智力发育

    在PIVH、新生儿PWML以及运动和智力发育迟缓的诊断中颅脑超声检查的应用价值显著，通过评估PIVH、PWML等级，测量MCA-RI及灰度值评估，可以对早产儿脑损伤程度加以明确判断，并对早产儿运动和智力发育预后作进一步评估，继而可为临床医师采取针对性治疗提供有力的依据。
  • 融合教育理念下幼儿园文化建设探析

    2.7K

    2023.05.12

    来源：前沿视角·热点思考

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育理念下幼儿园文化建设探析,世界孤独症日,特殊需要儿童,生活自理,广西幼儿师范高等专科学校

    针对农村幼儿入园焦虑的典型问题，教师要通过对幼儿焦虑行为表现进行分析，探讨幼儿产生焦虑的成因，了解幼儿所需。从家庭环境、幼儿行为出发，采取符合幼儿个体差异的指导策略，有效缓解幼儿入园焦虑状况，促进幼儿身心健康快乐地成长。
  • 多元整合模式视角下自闭症儿童的情绪行为管理教育

    1.9W

    2021.12.31

    来源：第41卷第7期 绥 化 学 院 学 报 2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：孤独性障碍,孤独症谱系障碍,图片交换沟通系统,孤独症谱系,康复机构,自闭症儿童康复,自闭症儿童情绪,自闭症儿童训练,自闭症发病率,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心,高功能自闭症,徐胜,贺荟中,胡晓毅,北京师范大学

    学校是自闭症儿童情绪行为管理教育的发生场所，而家庭则是其教育康复最重要的支持系统，家长对于自闭症儿童情绪调节至关重要，家长乐观向上的态度与积极主动的学习意识会影响整个家庭的氛围，自然也会对自闭症儿童情绪行为失控症状的改善具有显著效果。
  • 融合教育背景下小学低年级班级管理策略

    2.2K

    2023.05.07

    来源：广东教育·综合2022年第1期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,自我管理,多动症,特殊儿童

    小学低年级的班级管理重点集中在对学生行为习惯方面的常规教育，但该年龄段学生自我行为调控能力和情绪调控能力较弱，安全意识不强，课间休息容易出现意外，加上需要特殊照顾的特殊儿童，教师缺少足够精力处理课间小事故。因此需要班主任探讨融合教育背景下小学低年级的班级管理策略。
  • ​结构式家庭治疗在学校心理辅导中的一个应用案例

    2.2W

    2022.08.10

    来源：《师道》教研2021年第8期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：自闭症,​结构式家庭治疗,心理辅导,注意力缺陷(ADHD)

    结构式家庭治疗理论指出：治疗者的关注点不是学生问题、症状本身，而是从家庭系统的角度理解：问题是怎么形成的？为什么家庭内部不能自行解决问题？家庭解决问题的难点在哪里？心理辅导老师能做些什么帮助家庭越过难关？
  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

    2.8K

    2024.04.30

    来源：中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况，参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读，帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展，便捷直观地选择有效的作业治疗方法，提高我国儿童作业治疗整体水平。

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双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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成立：2021-10-20

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福建厦门市 | 招1人 | 2024-04-16发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
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