本系列讲座由北京越佳至善教育中心和小浣熊早期干预中心联合举办，语言（Language）的一个基本特点就是它的生成性——我们可以说出以前从未说过的话，理解以前从未听过的句子，自发的衍生出几乎无限多的语言。
生成性语言：ABA 干预带来改变
在谱系儿童干预中，我们虽然在“一句一句”的教孩子说话，但没有人希望孩子是一句一句的复制“语言”，我们希望孩子的语言是灵活且符合当下情景的。
像普通孩子一样灵活的学习和使用语言，让语言具备“生成性”，是每一位家长和老师所追求和向往的。但传统的干预方法，似乎并不能很好的完成这些目标。
很多谱系儿童即使学习了大量词汇和语言，也不能流利地、灵活地和自发地使用这些词汇，语言也是死记硬背的，甚至很多儿童并没有真正的对话能力。当环境改变或情境不同时，原本“掌握”的语言也不会使用了。
同时当环境变得复杂，尤其遇到困难的时候，我们的孩子往往并不能承受，会出现各种各样的问题。如何帮助孩子，传统干预能做的并不多，即使我们可以“模拟”1000次情境，教给孩子正确的对应方式，但永远会有新的情境和困难出现。
心理灵活性
即使有困难的想法和情绪，也能够有效地应对具有挑战性的情形。需要孩子具备：灵活的语言表达能力、关注环境变化的能力和依据“价值观”和可能的“潜在结果”做出决定能力。
随着关系框架理论（RFT）的出现，在行为学理论层面，给谱系儿童干预领域带来全新的视角和切入点。使我们可以解决或试图解决解决传统干预没有涉及、无法涉及的各个领域。
心理灵活性和生成性语言就是一个很典型的例子，在干预中引入RFT，使干预不只着眼于具体的目标（命名、听者...），也教授事物与事物间的联系（关系）。干预不仅在于培养孩子的语言和学业技能，还在于这些技能要如何在真实环境发挥作用（能力）。
经过精心的筹备，2024年北京越佳联合小浣熊，邀请多位国外RFT领域专家，举办5场系列直播讲座。从各个维度上介绍RFT在谱系儿童干预领域的实操应用和最新发展方向。
4月27日将进行第一场：心理灵活性和生成性语言——为 ABA 干预带来有意义的改变。
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