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特殊教育理诊研究列表sign up

  • 四川省6所特殊教育学校青春期教育现状研究

    2.3K

    2024.03.05

    来源:第3 卷第4期学报

    栏目:

    关键词:特殊教育学校,视觉支持,问题行为,王雁,华中师范大学

    2016 年教育部颁布聋校 、培智 、盲校义务教育学校课程标准 , 在生活适应 、运动与保健 、思想品 德 、生物学课标中规定了青春期教育的内容和目 标 , 第一次以课标的形式明确了特殊儿童青春期 教育 。本研究期望调查目前特殊教育学校青春期 教育开展情况 , 进一步明确新课标下特殊儿童青
  • 舞蹈课在特殊教育学校教学中的重要作用研究

    3.1K

    2024.03.04

    来源:探索篇教学研究

    栏目:

    关键词:认知,模仿,特殊教育,特教,特殊儿童,白银市特殊教育学校,张倩,李晓燕

    特殊教育学校是由国家政府或个人依法为残疾儿童或青少年专门举办的义务教育学校,是一个提升特殊儿童或青少年综合素质的重要渠道。舞蹈属极具艺术特征的、可引起公众情绪共鸣的运动,是在特校学生综合素养得以提升的重要手段,其可对特殊教育在体育、音乐、美术方面的不足予以弥补,是特殊儿童对世界进行认知、感
  • 特殊教育体育教师专业化发展诉求

    1.9K

    2024.03.01

    来源:第30卷第2期河南教育学院学报(自然科学版)

    栏目:

    关键词:特殊教育,特殊儿童,吴雪

    本文在相关学者研究的基础上,对特殊教育体育教师专业化发展的特征进行研究,并对特征展开分析。同时,讨论特殊教育体育教师与普通体育教师的差异性,分析特殊教育体育教师专业化发展的意义,从教师专业化发展的角度,从内因和外因两方面,对特殊教育体育教师专业化诉求进行研究[2-8]。旨在提高特殊教育体育
  • 特教学校劳动教育存在的问题与对策探析

    2.1K

    2024.02.29

    来源:第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    栏目:

    关键词:特殊教育,儿童智力,特殊儿童,生活自理

    劳动教育是培养学生劳动观念、劳动习惯、生产知识与劳动技能,培养学生热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果,最终促进学生的德、智、体、美、劳全面发展的教育。劳动教育对特殊需要儿童同样有着极其重要的作用。由于特殊需要儿童自身的特点以及个体间的差异,特教学校分为不同的类型。但是在劳动教育方面,存在一
  • 心理关怀视阈下的特殊儿童家长心理困境及干预对策

    2.6K

    2024.02.27

    来源:2021年6月襄阳职业技术学院学报

    栏目:

    关键词:特殊儿童家长心理困境,社会交往,自闭症儿童,行为矫正,王芳

    心理关怀的核心在于以人为本,尊重个性差异,肯定人的价值追求,从理性的角度关怀人的精神生活,促进个体更好地适应社会 。特殊儿童的出生无疑打破了家庭内在原有的平静,给家庭带来一定的困扰,如果不及时给予疏导,将给家长造成一定的心理困境 。主动探究特殊儿童家长心理困境及干预方法,关注其多样的心理需
  • 美国特殊教育教师在职教育的特点及其启示

    3.2K

    2024.02.22

    来源:第41卷第7期绥化学院学报2021年7月

    栏目:

    关键词:美国特殊教育,特教,个别化教育,特殊儿童,行为矫正,王雁

    美国特殊教育教师在职教育起步较早,发展较为完善。[1]美国注重通过在职培训的方式提高特殊教育教师的专业知识和技能,其特色和成功经验值得我们借鉴和思考,对美国特殊教育教师在职教育特点进行研究可以为我国特殊教育教师专业化发展提供可行性建议。
  • 我国学前特殊教育发展战略回顾与展望

    2.3K

    2024.02.21

    来源:幼儿教育(教育科学)

    栏目:

    关键词:特殊教育发展,儿童康复,康复机构,早期干预,残疾人事业,王培

    学前特殊教育发展战略是决策者基于理论与实践成果,对特殊儿童学前教育改革发展的目标、走向、措施及组织实施的顶层设计与谋划。它承载着我国改革、发展与繁荣学前特殊教育事业的历史使命与时代诉求。本文试图回顾我国学前特殊教育发展战略,以期为未来学前特殊教育发展的理论及实践提供一些借鉴。
  • 社会工作介入我国特殊教育研究现状

    2.4K

    2024.02.20

    来源:第41卷10期绥化学院学报2021年10月

    栏目:

    关键词:特殊教育,儿童康复,康复训练,残障儿童,自闭症谱系障碍,呼和浩特市特殊教育学校

    通过社会工作介入特殊教育,能帮助发现特殊儿童并进行干预,给予特殊学生帮助与支持,使他们更加清楚地认识自我,促进其社会融入,推动特殊教育的发展,也可以通过社会工作为特殊教育提供多元化的管理和服务方式,加强特殊教育与社会工作的联系。基于此,本文对我国社会工作介入特殊教育的相关研究进行整理,对社
  • 社会工作介入我国特殊教育研究现状

    2.3K

    2024.01.26

    来源:第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    栏目:

    关键词:融合教育,家庭康复,残障儿童,特殊儿童,特殊需要儿童,自闭症谱系障碍

    通过社会工作介入特殊教育,能帮助发现特殊儿童并进行干预,给予特殊学生帮助与支持,使他们更加清楚地认识自我,促进其社会融入,推动特殊教育的发展,也可以通过社会工作为特殊教育提供多元化的管理和服务方式,加强特殊教育与社会工作的联系。基于此,本文对我国社会工作介入特殊教育的相关研究进行整理,对社
  • 蒙台梭利教学法对智障学生计算能力的效用分析

    2.5K

    2024.01.24

    来源:第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    栏目:

    关键词:特殊教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,认知能力,清远市特殊教育学校

    智障儿童计算能力的实际掌握情况却令人堪忧。朱友涵,孙桂民的调查表明,中度弱智学生掌握20以内加减法计算及应用比较困难,掌握100以内加减法计算及应用非常困难[4]。李笑然的研究显示,4-9年级的中度智障儿童在加法计算的掌握上仅相当于正常儿童大班或小学低年级水平[5]。因此,迫切需要提高智障
  • 特殊儿童数学学习动机的激发策略

    1.9K

    2024.01.23

    来源:60下旬刊2021年1月

    栏目:

    关键词:认知,特殊教育,特殊儿童数学学习动机的激发策略

    学习动机是学习行为的推动力量,学生的学习成效在很大程度上取决于他们的学习动机,动机强的学生会自觉地学习。特殊儿童中也有优秀的学生,但凡取得学习成就的特殊儿童都拥有强烈的学习动机,能够积极主动投入各项活动中。笔者在数学教学中,致力于培养学生的学习动机,并摸索出了一套激发学生学习动机的策略。接
  • 特殊儿童家庭支持体系研究

    2.2K

    2024.01.22

    来源:教育实践与研究2021 年 第 21/24 期 /C

    栏目:

    关键词:融合教育,儿童康复,特殊需要儿童,秦皇岛市特殊教育学校,胡晓毅

    一个家庭中如果有特殊儿童, 那么这个家庭所承担的物质和精神压力 , 比普通家庭要多得多 。依据家庭系统理论 , 由于家庭成员之间有着相互补充、相互深度影响的关系,因而要给主要影响特殊儿童一生的家庭成员提供所需要的信息 、情感帮助、有效与儿童沟通的策略等, 使得特殊儿童教育更有效果 。因此
  • 浅析培养特殊儿童生活技能的研究

    2.5K

    2024.01.15

    来源:基础教育

    栏目:

    关键词:特殊教育,生活自理,自闭症儿童,钟山县特殊教育学校

    对特殊儿童开展特殊教育,主要目的是帮助其快速适应当前社会发展,掌握生活技能和生活意识,并使其在成长期间逐渐成为具有一定生活能力的现代化社会公民。但在实际进行教育中,为保证对特殊儿童教育效果,应从多方面进行考虑,利用多种有效措施,为特殊儿童培养提供良好条件,并以此提升特殊儿童对生活技能掌握水
  • 聚焦高质量发展,办好首都人民满意的特殊教育

    2.7K

    2024.01.11

    来源:《中国特殊教育》2021年第6期(总第252期)

    栏目:

    关键词:融合教育,特教,儿童康复,康复训练,融合幼儿园

    “十四五”期间,北京市将贯彻落实十九届五中全会“完善特殊教育保障机制”的要求,以研制和实施《北京市第三期特殊教育提升计划》为契机,深化改革,提升首都特殊教育品质;狠抓落实,不断巩固改革发展成果,建立具有首都特色的高质量特殊教育体系,办好人民满意的特殊教育。
  • 康教结合,高质量实现特殊教育向学前延伸

    2.2K

    2024.01.10

    来源:治理与管理

    栏目:

    关键词:融合教育,语言障碍,特殊教育,儿童康复,儿童早期干预,早期干预

    山东省曲阜市特殊教育学校是2013年山东省首批“康教结合”项目实验学校。曲阜市特殊教育学校附属幼儿园是一所专门招收3-6周岁残疾儿童的公办幼儿园。近年来,学校与曲阜市康复中心、曲阜市第二人民医院紧密联合,坚持以“康教结合儿童早期干预”为特色,实现早发现早干预早教育,区域适龄残疾儿童入园率大
  • 京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策

    2.2K

    2024.01.03

    来源:《中国特殊教育》2021年第8期(总第254期)

    栏目:

    关键词:京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策,残疾人事业,北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    在京津冀教育协同发展的背景下,本文以残疾儿童义务教育和高中阶段教育为切入点,基于《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》和教育部官网2014-2019年的统计数据及相关文献,探讨京津冀特殊教育发展的基本情况、主要问题及解决路径,以期为京津冀特殊教育协同发展政策制定及实践推进提供参考。
  • 面向“十四五”,深化特殊教育供给侧改革

    1.9K

    2023.12.26

    来源:特稿

    栏目:

    关键词:孤独症,融合教育,特殊教育,面向“十四五”,深化特殊教育供给侧改革

    在优质均衡方面,要办好每一所学校,优质资源惠及每一位学生。在特殊保障方面,要坚持特教特办,全面落实政府责任,完善投入保障机制,给残疾孩子更多关爱。“十四五”时期,为更好地践行建设高质量特殊教育体系的新使命,我们应现代駐珠莪育基础教育研究
  • 美国高校早期儿童特殊教育专业发展的现状、特点及启示[

    2.3K

    2023.12.20

    来源:《中国特殊教育》2021年第8期(总第254期)

    栏目:

    关键词:全纳教育,融合教育,特殊教育,早期干预,特殊儿童

    目前,我国学者十分重视美国特殊教育师资培养、高校特殊教育专业建设的研究,但没有论及其学前特殊儿童师资培养与高校早期儿童特殊教育专业建设情况。本文试图通过对美国高校早期儿童特殊教育专业人才培养体系的梳理,以期对我国高校学前特殊教育专业建设与学前特殊儿童师资培养提供一些借鉴。
  • 我国台北市特殊教育资源中心的运行及启示

    2.1K

    2023.12.18

    来源:绥化学院学报

    栏目:

    关键词:融合教育,台北特殊教育资源中心的运行及启示,个别化教育,深圳市第二特殊教育学校,王红,王雁

    中国台湾地区已建立了近30个特殊教育不断从理论和实践中探索如何为融合教育发展提供系统的资源中心,已积累了较多的实践经验,值得我们学习和借鉴。专业支持和服务。2010年上海成立了第一个市级特殊教育其中台北市作为中国台湾地区的主要城市,特殊教育发展最资源中心[3],随后北京海淀、成都双流等地纷
  • 特殊教育指导中心推进普特融合教育发展的探索

    2.8K

    2023.12.06

    来源:辽宁救育|2021年第4期(下半月)|管理

    栏目:

    关键词:融合教育,精细动作,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童

    关于目前融合教育的研究大部分停留在理论层面缺乏具体的可操作性的实践策略。海安市特珠教育指导中心科学把署。全面把据和落实上级特殊教育工作的要求,合理布局,加强地训.推进家校合作,建设课程,在推进区域融合教育发展方面取得显著成效。
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