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黄伟合主页

人物性质：科研专家
所属单位：自闭症家园网（其他未归属数据库）
人物特长：理论研究
区      域：广州市
黄伟合主页简介：黄伟合隶属于自闭症家园网（其他未归属数据库），人物性质为自闭症家园网自闭症科研专家;黄伟合主页收录了黄伟合在2024年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应黄伟合在广州市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握黄伟合在行业和在自闭症家园网的地位以及对应水平，为家长准确理解自闭症家园网人员水平提供强有力的支持。
机构简介：自闭症家园网，专业自闭症资讯网站。我们希望通过我们的努力，最大程度的普及自闭症知识，让更多自闭症患者能早发现，早治疗，早干预；让更多自闭症患者家长能避免误区，少走弯路，用最少的时间，最少的花费找到最好的干预办法；能帮助到更多受自闭症困扰的家庭，能得到社会的关注、理解、重视、帮助和支持。能帮助更多的自

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  • 2.27 脑科学日报| 15分钟缓解偏头痛，柳叶刀子刊发布3期研究结果

    2.7K

    2023.03.02

    2.27 脑科学日报| 15分钟缓解偏头痛，柳叶刀子刊发布3期研究结果

    来源：brainnews

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：科学日报,科学时讯,降低糖尿病患者失智症风险的药物

    2，罗承良/陶陆阳/王福俤合作揭示脑外伤致认知障碍的铁死亡机制来源：铁死亡Club脑外伤（TBI）后认知功能障碍的发生一般常见于前额叶皮质和海马区受损，其病理基础是神经元大量丢失和突触重塑受限。7，15分钟缓解偏头痛，《柳叶刀》子刊发表辉瑞创新鼻内喷剂积极3期研究结果来源：药明康德日前，辉
  • 【青聪微课堂】教孩子成为TA自己——特殊儿童的自我认同与家庭支持

    1.7W

    2022.06.20

    来源：上海青聪泉儿童智能训练中心

    作者：原创青聪泉上海青聪泉儿童智能训练中心

    栏目：康复方法

    关键词：自闭症,刺激反应,辅助,特教,儿童智力,特殊儿童,自闭症儿童,自闭症孩子,东田直树

    没有两个自闭症儿童是完全相同的虚假分类，缺少公认的定义，不尊重与我们交往的是站在我们面前的人，而不是贴在他身上的标签请抛弃标签，关注生命本身，因为每一个孩子都有无穷的发展潜力发展是一个终生的过程对自闭症人士来说，试图真正理解人类社会，就意味着要在一个充满了似是而非的语言、意义、困惑与情绪挫
  • 枣庄市残疾人综合康复中心：残疾儿童在家门口也能享受康复治疗

    2.2W

    2021.11.30

    来源：

    作者：

    栏目：机构故事

    关键词：孤独症,认知,认知训练,发育迟缓,孤独症儿童,定点康复机构,康复机构,康复训练,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,感觉统合训练室,生活自理,社会交往,统合,统合训练,脑瘫,言语训练

    枣庄市残疾人综合康复中心采用现代康复治疗手法以教、护相结合为主，以家庭康复为辅的联合治疗模式。在枣庄市残疾人综合康复中心进行康复训练的孩子中，中重度孩子占40%，自理能力普遍较差，有些孩子自言自语、自我刺激、经常性哭闹、多动攻击性强等，每个孩子的表现不一。
  • 济南慧爱残疾人服务中心志愿者和大龄自闭症青年

    2.3W

    2021.04.08

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：自闭症,康复机构,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症患者,济南市慧爱残疾人服务中心

    4月24日的齐鲁志愿者百花洲服务站，迎来了一群特殊的客人——济南市慧爱残疾人服务中心的志愿者和大龄自闭症青年。这次线下活动，他们开展了大龄心智障碍者就业技能培训，邀请志愿者教给大龄自闭症患者学习做手工，把废品做成花朵。
  • 感觉统合失调儿童的类型及常见表现

    1.4W

    2020.09.24

    来源：太原市心予社区服务中心

    作者：特殊儿童康复训练

    栏目：感觉统合

    关键词：感觉统合,感觉统合失调,统合,自闭,自闭症,自闭症儿童

    感觉统合是人的机体将各种感觉通路的信息输入到大脑，大脑再对输入的信息进行加工和处理，最后由神经系统的不同部位进行协调工作，身体做出适应性反应的一个能力。感觉统合失调是幼儿大脑在发展过程中出现身体各部分的协调障碍，是大脑功能失调的一种。这种障碍使得幼儿许多优秀的方面表现不出来，严重的时候会出

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  • 自闭症孩子总是多动怎么办？
    自闭症孩子总是多动怎么办？

    2022-09-14

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：自闭症孩子,语言发育,语言发育迟缓

    标签：

    自闭症孩子多动主要有三方面的原因。第一个，是感觉的寻求，通过运动来调节自己的身体。第二个，过度刺激，通过运动来让自己平静下来。第三个，语言发育迟缓，不理解、别跑...查看更多
  • 如何引导自闭症孩子正确表达自己？
    如何引导自闭症孩子正确表达自己？

    2022-12-13

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词：自闭症孩子,如何引导自闭症孩子正确表达自己？

    标签：自闭症行业

    有家长反应自己的孩子不懂得如何正确地表达自己，当孩子有需求时，只会发脾气，本期越佳小课堂贾丽娜博士针对“如何引导自闭症孩子正确表达自己？”这一问题进行了解...查看更多
  • 自闭症儿童的同与不同是什么？
    自闭症儿童的同与不同是什么？

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,社交沟通,刻板行为,社会交往,自闭症谱系障碍,自闭症儿童的同与不同是什么？

    标签：科学康复

    我们说一个孩子如果是自闭症或者说自闭症普系障碍，他们一定会有一些共同的特点。这些共同的特点就是她们有社交沟通的障碍，他们有兴趣狭隘，行为重复刻板，同时他们会有感...查看更多
  • 如何激发自闭症孩子模仿力？
    如何激发自闭症孩子模仿力？

    2022-11-30

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    关键词：如何激发自闭症孩子模仿力,孤独症孩子,杜佳楣

    标签：科学康复

    孤独症孩子不会模仿或者模仿的积极性不够。孤独症孩子的模仿能力很多时候是需要去唤醒的。我从事孤独症刊发20年，干预过8000多名孤独症孩子。今天给大家说一说模仿能...查看更多
  • 韩泰阳：用音乐治疗打开自闭症孩子的心窗
    韩泰阳：用音乐治疗打开自闭症孩子的心窗

    2022-07-27

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    关键词：自闭症,音乐治疗,韩泰阳,自闭症康复,用音乐治疗打开自闭症孩子的心窗

    标签：

    鲁道夫·罗宾斯音乐治疗在自闭症康复中的应用：用音乐达到健康目的的治疗；音乐是存在于每一个人心中的本能；自闭症孩子的音乐特点 ；每一个孩子都有健康的音乐部分。...查看更多
  • 孩子被诊断为自闭症，家长该怎么办?
    孩子被诊断为自闭症，家长该怎么办?

    2022-07-22

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,社交沟通,自闭症孩子

    标签：科学康复

    第一，不要相信孩子大了就会好。第二，别相信网上说的孩子永远不会好。第三，不要相信任何的神奇疗法，中医西医你都别相信。第四，立即开始家庭干预行动。第五，同时开始学...查看更多
  • 贾美香：如何引导自闭症儿童吃饭
    贾美香：如何引导自闭症儿童吃饭

    2022-08-01

    来源：北京大学附属第六医院

    关键词：贾美香,自闭症儿童,认知内容,如何引导自闭症儿童吃饭

    标签：

    总之就是说在让孩子吃饭的过程当中，大家不要单纯的去吃饭，吃饭之前要问孩子这些都是什么东西，你想吃什么？当孩子吃好了以后，家长还会说饱了没有，什么叫饱？通常我们会...查看更多
  • 一胎是自闭症，二胎患自闭症概率是多少？
    一胎是自闭症，二胎患自闭症概率是多少？

    2022-10-27

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：自闭症,二胎患自闭症概率是多少？

    标签：科学康复

    美国做过一个调查，就是说当家族里面有一个孩子得自闭症，就是说我们的家庭里面有一个孩子得自闭症。如果我们再生一个孩子，那么这第二个孩子得自闭症的比例有多高呢？现在...查看更多
  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级
    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多
  • 自闭症孩子总是反复地按玩具的开关怎么办？
    自闭症孩子总是反复地按玩具的开关怎么办？

    2022-09-13

    来源：上海建京教育科技有限公司

    关键词：精细运动,自闭症,认知,自闭症孩子

    标签：

    自闭症孩子反复地按玩具的开关可能的原因？第一点原因视觉刺激自闭症孩子在寻求感官上的刺激，因为一按这个开关，这个开关开了以后，有可能这个玩具就开始一闪一闪的了，视...查看更多
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源：中国青年报社

    作者：

    栏目：专家访谈,自闭症访谈

    关键词：自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为，自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性，这是由自闭症儿童自身特点决定的，也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预：注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”

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  • “登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的支持策略研究

    2.9K

    2022.10.31

    来源：读与写 2021年第15期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：登门槛效应,特殊儿童,集体教育中的支持策略研究

    “登门槛效应”在“特殊儿童”集体教育中的应用立足于班 级管理高目标的基础之上[2] ，教师需要根据班级学生的实际 情况，将目标逐渐分解，先让他们去完成简单的任务，再逐渐提 升难度，完成较高的要求。只有这样，才能让这些“特殊儿童” 逐渐走出心理上的误区，解决行为上的问题，达到最
  • 用音乐敲开孩子心灵的那扇窗：走近特殊儿童的教育故事论文

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    2023.04.06

    来源：体育.艺术2021第12期

    作者：

    栏目：康复训练理论,融合教育理论

    关键词：用音乐敲开孩子心灵的那扇窗,走近特殊儿童的教育故事论文,特殊儿童,北京师范大学

    兴趣是让特殊儿童持续发展的重要良方。美育是面向全体学生开展的不可缺少的教育。音乐不仅有美育功能，对于特殊儿童更是具有机能与心智治疗的功能。我校几乎每个年级都有随班就读的特殊儿童，经多年观察发现：他们均对音乐学习较其他学科有着更浓厚的兴趣，因此音乐便成为走近特殊儿童的媒介。在音乐课堂中，巧妙
  • 早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响

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    2023.03.14

    来源：数理医药学杂志2021年第34卷第9期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：早期认知语言康复训练对发育迟缓患儿语言功能和生长激素的影响,语言发育障碍,语言康复,张庆苏

    实施的早期认知语言康复训练是循序渐进的过程,而不是简单的重复训练,在语言训练的过程中还应用了多媒体技术,有研究[5]表明,多媒体技术带来的直观视觉刺激和体验感可帮助智力低下孤独症谱系障碍儿童统合感觉信息,增强大脑对身体其他部分的控制力,多媒体技术联合语言训练可改善患病儿童的认知和行为功能,
  • 特殊教育学校普特融合实践探索

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    2023.04.14

    来源：现代特殊取育基础教育研究丨45

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：特殊教育学校普特融合实践探索,泉州市青少年学生校外活动中心,泉州市特殊教育学校

    近年来，福建省泉州市积极实践探索,逐步形成了多元融合、各具特色的融合教育路径。其中之一便是依托市特殊教育学校建立校外教育平台，并发挥特校专业设备及师资优势,让前来参加实践活动的普校普通学生与特校特殊学生共同学习生活，引导普特学生互相学习、共同成长。
  • 针灸配合康复训练对发育迟缓患儿治疗效果、发育商的影响

    1.9K

    2023.02.07

    来源：内蒙古中医药第40卷2021年7月第7期

    作者：

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：针灸配合康复训练,发育迟缓患儿,语言发育迟缓,治疗效果,运动疗法

    观察组临床治疗有效率高于对照组，提示针灸配合康复训练能够有效提高发育迟缓患儿的治疗效果。本研究经整体观察、祖国医学论治后选穴，四神针于百会穴前、后、左、右分别进针，前、后两处分别为前顶穴、后顶穴,为督脉脑气始发处；左、右两处为通天穴、络却穴之间，能够宁神开窍，有利于智力发育。智三针取神庭穴
  • 绘画疗法在特殊儿童社会工作实务中的运用

    1.8W

    2022.01.06

    来源：美术教育研究

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：语言障碍,儿童多动症,特殊儿童,社会交往,自闭症儿童,认知能力

    该文作者通过分析绘画疗法在特殊儿童如自闭症儿童、孤残儿童、多动症儿童社会工作实务中的实际运用，提出在特殊儿童社会工作实务中应用绘画疗法需要注意的几个问题，以帮助儿童社会工作者更好地运用绘画疗法调节儿童心理、改善儿童行为、促进儿童发展。
  • 儿童选择性缄默症的研究进展

    2W

    2020.02.20

    来源：国际精神病学杂志2018 年第 45 卷第 6 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文

    关键词：孤独症,提示,语言障碍,儿童焦虑,柯晓燕

    语言障碍定义为语言信息的形成发生损害，其中选择性缄默症（Selective Mutism ；SM）属于儿童独有的语言障碍之一。SM 是一种罕见的潜在的衰弱性焦虑障碍，这类儿童的语言理解能力和表达能力均正常，却在某些特定的、需要言语交流的场合选择性地保持沉默不语。
  • 融合教育背景下家校合作中特殊儿童家长赋权增能研究

    2.9K

    2023.10.09

    来源：特殊教育研究,昆明学院学报2021

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育背景下家校合作中特殊儿童家长赋权增能研究,特殊教育,康复机构,早期干预,行为问题,认知能力

    特殊儿童家长参与学校教育的权利意识和能力将直接关乎融合教育的实施成效。因此，本研究基于融合教育的背景，分析特殊儿童家长在参与家校合作过程中存在的问题及原因，从赋权增能的角度提升特殊儿童家长参与家校合作的权利意识和能力。
  • 孤独症谱系障碍儿童新异故事测验结果分析

    1.4W

    2020.02.07

    来源：中国学校卫生 2015 年 7 月第 36 卷第 7期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

    虚假信念”任务( false-belief task) 是评估儿童 To M 能力的经典范式［4］，但研究发现部分通过“虚假信念”任务的 ASD 儿童仍出现社交不良［5－6］。新异故事测验( Strange Stories Test，SST) 由 O＇hare 等改编自 Happe 的高级
  • 强化教科研支撑，推动区域特殊教育普惠优质发展

    2.8K

    2024.04.02

    来源：现代特殊教育基础教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特教,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,融合幼儿园,行为问题

    在市、区、校三级分别设立专职教研员、特约教研员、教研中心组、名师工作室、专项研究组等，形成“三级五组”的专业教研队伍结构。通过扎实的举措，广州市特殊教育教科研体系不断完善，保障机制逐步健全，有力推动了区域特殊教育普惠优质发展。
  • 《华东师范大用当代科学征服自闭症》作者：黄伟合著
    在线读

    作者：黄伟合著

    出版社：华东师范大学出版社

    出版日期： 2008-03-01

    主标题：华东师范大用当代科学征服自闭症

    副标题：来自临床与实验的干预教育方法学出版社

    目录序言1序言2前言第一编培养自闭症患者的沟通与语言能力第一章非语言沟通能力的训练第一节从沟通到语言第二节以图片交换为手段的表达性沟通第三节功能性的沟通技能第二章早期语言能力的塑造第一节接受性语言能力...
  • 《用当代科学征服自闭症》作者：黄伟合
    在线读

    作者：黄伟合

    出版社：华东师范大学出版社

    出版日期： 2008-03-01

    主标题：用当代科学征服自闭症

    培养自闭症患者的沟通与语言能力章非语言沟通能力的训练节从沟通到语言第二节以图片交换为手段的表达性沟通第三节功能性的沟通技能第二章早期语言能力的塑造节接受性语言能力以及训练方法第二节表达性语言能力以及训...
  • 《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》作者：黄伟合
    在线读

    作者：黄伟合

    出版社：华东师范大学出版社

    出版日期： 2003-06-01

    主标题：儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预

    副标题：家长和专业人员的指导手册

    作为一个几乎天天和自闭症患者打交道的行为心理学工作者，我常被问及这样两个问题：一，自闭症究竟是一种怎样的疾病？二，对自闭症（及其他严重的发展性智力障碍）究竟有没有有效的治疗方法？提问题的不仅有自闭症患...

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    加利福尼亚大学戴维斯分校

  • 易春丽

    北京大学心理与认知科学学院

  • 刘艳虹

    北京师范大学特殊教育研究所

  • 易莉

    北京大学心理与认知科学学院

  • 张和平

  • 魏寿洪

    重庆师范大学教育科学学院

  • 于翔

    北京大学医学部孤独症研究中心

  • 吕晓彤

    自闭症家园网（其他未归属数据库）

  • Keith Kendrick

    电子科技大学生命科学与技术学院

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