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自闭症谱系名词列表

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自闭症谱系名词列表sign up

发育迟缓到底是什么？
2.4K

2025.01.22

来源：重庆星星桥健康咨询有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：发育迟缓是什么,石建莉,重庆星星桥,语言发育迟缓,智力发育迟缓

大家要知道，发育迟缓第一个非常笼统的概念，比较广。发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。它是一个大的概念，所有的语言发育迟缓、运动发育迟缓、社交发育迟缓、智力发育迟缓都叫做发育迟缓。它并不是一种疾病的名称，而是一种对症状的表述。
抽搐痉挛性疾患
2.5K

2025.01.20

来源：小儿物理治疗学

栏目：谱系名词;

关键词：抽搐痉挛性疾患,上海六爱抚家,抽痉的原因

抽搐痉挛性疾患定义。抽痉为一种先天性或后天性的脑部慢性病变，由于脑细胞过度放电而引起反复发作，同时呈现出多样的症状。
儿童孤独症筛查
1.9K

2025.01.16

作者：特殊儿童康复训练

栏目：谱系名词;

关键词：儿童孤独症筛查,孤独症,孤独症的特点,重复行为,言语障碍

孤独症又称自闭症，世界卫生组织1992年对孤独症的定义是：一种弥漫性的发育障碍，在3岁以前出现发育或受损。特异性的功能失常常可见于所有以下三个方面：社会交往、沟通和局限的重复行为。
什么是冲动控制
1.9K

2025.01.15

来源：北京博朗星辰健康科技有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：什么是冲动控制,北京布莱星,注意缺陷多动障碍

冲动控制，可以理解为我们大脑中的一个“理智刹车”，让我们在行动之前能够深思熟虑，权衡长远的利益与眼前的诱惑，从而做出合理的决策，妥善管理自己的目标、愿望和需求。这个“理智刹车”在我们的儿童和青少年时期逐渐发展成熟。
你了解神经多样性吗？
3.1K

2025.01.15

来源：畅聊686
作者：孙秉玺

栏目：谱系名词;

关键词：神经多样性,注意缺陷,多动障碍,孤独症谱系障碍

同事技术过硬，但总说一些过于真实到冒犯自己的话，TA是“情商低”还是对我有意见？我其实总觉得自己跟周围人有点不一样，别人觉得很简单的事情对我来说好困难，我觉得简单的他们又做不到，为什么呢？或许，这些现象跟“神经多样性”有关哦
什么是听觉处理障碍？
3K

2025.01.08

来源：殊心special

栏目：谱系名词;

关键词：什么是听觉处理障碍,听觉处理障碍,ADHD,自闭症谱系障碍

近年来，不管是专业领域还是大众认知上，对听觉处理障碍这个术语的深入探究诉求都与日俱增。然而，这种认知却导致了大量的误解，关于究竟什么才是听觉处理障碍，什么不是，听觉处理障碍是如何诊断的，以及管理和治疗该障碍的方法上都出现了很多错误的信息。
儿童语言发育迟缓评估——S-S法
2.3K

2024.12.27

来源：24小时特教

栏目：谱系名词;

关键词：发育迟缓评估,S-S法,儿童语言发育迟缓

儿童语言发育迟缓检查法是1990 年中国康复研究中心根据日本语言发育迟缓委员会编制的“语言发育迟缓检查法”修订而成的。由于该检查法主要用于评估受测者建立符号与指示内容关系(sign- significant relation)的能力，所以又称为S-S法，适用于因各种原因而导致语言发育水平
特殊兴趣对谱系人士的重要性/意义
2.9K

2024.12.24

来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

栏目：谱系名词;

关键词：特殊兴趣对谱系人士的重要性,中山三院,特殊兴趣,刻板行为,视觉思维

2024年11月27日下午，中山大学附属第三医院儿童发育行为中心举办了国内首个神经多样性自倡导工作坊（注：这是一个旨在促进对神经多样性理解和支持的活动）。本特辑《2024神经多样性自倡导工作坊演讲文与总结》，将会把各位讲者的演讲稿逐一刊出。
什么是感统失调？孩子感统失调是病吗？
3K

2024.12.24

来源：武汉市爱禾佳园中医诊所有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：武汉爱禾佳园,什么是感统失调,感统失调是病吗,学习能力障碍

感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息不能在大脑中枢神经系统进行有效的组合，使整个机体不能和谐地运作。简单说，就是大脑功能失调了，大脑没法统一身体其他部位完成各个指令，也称为学习能力障碍。
流涎问题
3.1K

2024.12.20

来源：脑瘫患儿，全面看护指南

栏目：谱系名词;

关键词：流涎问题,六爱抚家上海中心,吞咽肌协调功能障碍,脑瘫患儿

很多关于脑瘫患儿的格隆铵临床试验显示格隆铵对流涎有一定的疗效。其副作用包括便秘、口干、面红、尿潴留。这些副作用一些来自抗胆能药物本身，可根据不同情况选用对患者合适的抗胆碱能药物（甲磺酸苯扎托品、硫酸莨菪碱、东莨菪碱透皮吸收贴剂）以减少副作用对人体的影响。
什么是AAC和PECS呢？
2.3K

2024.12.16

来源：殊心special

栏目：谱系名词;

关键词：什么是AAC,PECS,扩大和替代沟通系统,图片交换沟通系统

图片交换沟通系统（PECS）能够帮助交流能力有限或没有交流能力的个人使用图片与他人进行沟通。使用PECS的人接近交流伙伴，并给交流伙伴所需物品的图片，以换取该物品。这样做，PECS使用者能够主动发起沟通交流。自闭症的儿童或成人可以使用PECS进行请求或回应他人。
什么是职能治疗occupational therapy？
1.9K

2024.12.11

来源：殊心special

栏目：谱系名词;

关键词：什么是职能治疗,职能治疗,自闭症儿童,注意力缺陷,感知觉处理障碍

自闭症谱系障碍以及注意力缺陷/多动的儿童对比于其一般发展或者有其他特殊需求的儿童所表现出的感知觉处理模式存在显著的不同。研究显示，大约有60%到70%的自闭症儿童都存在感知觉处理障)。
儿童发育、精神与行为障碍
1.9K

2024.11.29

来源：《康复医学与治疗技术》

栏目：谱系名词;

关键词：应用行为分析疗法,行为障碍,上海六爱抚家,孤独症谱系障碍,特殊教育机构

感觉统合是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并做出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效的运作。
什么是交替性注意力？
1.8K

2024.11.29

来源：北京星月小船健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：什么是交替性注意力,北京星月小船 ,视觉,听觉训练

交替性注意力指的是在两项活动之间来回切换注意力，或者说是能顺利地将注意力从一项活动转移至另一项活动的能力。例如孩子在玩积木，接着吃饭，吃完饭后还能把注意力转回到积木上。有时同一活动的不同环节也需要使用交替性注意力。例如孩子玩手指画时，需要在蘸取颜料、在纸上印画、擦手、蘸取其他颜色的颜料等不
5个提升孩子专注力的小妙招
2.5K

2024.11.28

来源：郑州奇德尔教育咨询有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：注意力缺陷,专注力,郑州启乐园,神经发育障碍

小明（化名）的妈妈经常收到学校老师的反馈，指出三年级的小明在上课和写作业时存在显著的注意力不集中问题，他时常在课堂上发呆神游，难以专注。小明常常遗失红领巾、文具等学习用品，当问及原因时，他总是回答说不记得了。学校老师屡屡投诉，小明的注意力涣散问题愈发明显，成绩落后，差距已经相当显著。小明妈
你的孩子注意力能保持多久？——解读持续性注意力
2K

2024.11.22

来源：北京星月小船健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：持续性注意力,干预训练,北京星月小船,心理与行为干预中心

持续性注意是指个体在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。持续性注意力强的人随着时间的推进，对任务的专注程度下降得较慢，甚至一直保持同等程度的专注，他们更耐心，更能“保持集中的注意力”。
什么是感统？
2K

2024.11.18

来源：天津市滨海新区德曜孤独症康复中心

栏目：谱系名词;

关键词：什么是感统,天津德曜儿童发展中心,感统训练,社交能力

感统是“感觉统合”的简称，通常是指将自己身体的状态以及外在环境的信息，通过感觉系统（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉）传送到脑部的脑干部位进行抑制、促进、组织与整合的工作，再进一步送到大脑皮质作解释，形成知觉，最后输出动作与行为，使个体能顺利地与环境接触互动，适应环境，进而使个
什么是泛化？
2.5K

2024.11.11

来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：机构技能,深圳爱加爱,自闭症孩子,泛化,康复老师

孩子在机构听到老师的指令会回应，可一回家就没反应了。其实这些情况很普遍，几乎每个自闭症孩子的家长都遇到过。而这些问题的根本原因——家长回家没有给孩子复习巩固在机构学习的能力，并且没有做随时随地的泛化。而什么是“泛化”？今天就为大家科普一下。
什么是社交小组？
2.9K

2024.11.04

来源：依起成长

栏目：谱系名词;

关键词：什么是社交小组,东营市四叶草特殊儿童康复,社交技能

课程评价,以社交技能改善系统评分量表（SSIS）为依据，以中国本土化生态评估的经验为支持，参考 IGLR（优秀学习者的技能清单）、ABLLS-R（基本语言与学习技能评估-修订版）。将社交分阶成可教授的技能单元，用一对一线下测评的方式得出百分制的分数。
一文带你学会ABA中的ABC
3.3K

2024.10.12

来源：北京北大医疗脑健康科技有限公司
作者：王昱丹

栏目：谱系名词;

关键词：ABA,什么是ABC,北医脑健康行为发展教研院,孤独症康复老师

ABC对从事孤独症康复的老师们来说可谓是最熟悉的陌生人了，大家遇到问题行为的时候会使用ABC记录，分析在行为发生过程中的各种成分时会使用ABC（例如：分析哪个是MO，哪个是SD），ABC还能帮助我们理清正/负强化、正/负惩罚的概念。可是在回答老师们问题的过程中会发现，大家对ABC的理解有

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