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自闭症谱系名词列表

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亚斯伯格综合征
1.7W

2022.07.20

栏目：谱系名词;

关键词：亚斯伯格综合征,神经系统发育障碍,广泛性发育障碍

亚斯伯格综合征（AspergerSyndrome，简称AS）是一种主要以社会交往困难、局限而异常的兴趣行为模式、无明显语言和智能障碍为特征的神经系统发育障碍性疾病，在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍。
广泛性发育障碍
1.3W

2022.07.20

栏目：谱系名词;

关键词：广泛性发育障碍,孤独症谱系障碍,孤独症,雷特综合征,儿童孤独症

广泛性发育障碍是指一组起病于婴幼儿期的全面性精神发育障碍，主要表现为人际交往和沟通模式的异常，如语言和非语言交流障碍，兴趣与活动内容局限、刻板、重复等。广泛性发育障碍的诊断应以行为障碍为依据，对于伴发的情况需另外单独编码。
退行型孤独症
1.7W

2022.07.20

来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心
作者：发育行为儿科专家静进

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,行为倒退,ASD孩子,早期干预

前不久看诊的一个ASD小朋友已四岁，父母说孩子出生后智力和语言发展基本正常，还可回答父母的提问，到了最近，其社会功能的退化却是最明显的，在幼儿园完全不和其他小朋友玩耍，并且烦躁情绪多了起来，父母为平抚孩子的情绪，使尽了各种招数，却一点都不见效。
ABA模式
1.6W

2022.07.20

栏目：谱系名词;

关键词：ABA模式,应用行为分析,行为主义学习理论,自然情景教学,图片交换沟通系统,洛瓦斯,自闭症儿童

ABA的目的是增加期望行为（社会反应、恰当的游戏），教授一些新技能（自助、交流），并保持这些行为（锻炼自控并通过任务来引导自己），理解如何从一个行为过渡到下一个行为（在教室里从一个任务到另一个任务，从一个社会互动转到另一个），减少日常干扰行为（自伤等）。
功能分析方法
2W

2022.07.06

栏目：谱系名词;

关键词：自闭症,自闭症孩子,功能分析方法,自闭症康复师,问题行为

如果通过功能分析方法能理解孩子自伤性行为的目的在于引起别人的注意而得到帮助，解决问题的方法或许就在于教之以更佳的表达要求的方法。作为行为心理学，功能分析方法的另一个理论前提，则是强调对于影响行为的环境因素的重视与分析。
语言行为教育模式
1.8W

2022.07.06

栏目：谱系名词;

关键词：语言障碍,自闭症的治疗,行为问题,语言行为,语言行为教育模式,语言训练,问题行为

按照语言行为教育模式的观点，离散单元教法中所使用的理解物体名称的训练和表达物体名称的训练是非常重要的，但还不够充分。对自闭症儿童的语言干预，还应该扩展到其他领域如对要求性语言和对话性语言的训练。而语言行为的教育模式，确实在这些方面作出了一些新的贡献。语言行为教育模式为对自闭症儿童进行语言训
图片交换沟通系统(PECS)
1.2W

2022.07.01

栏目：谱系名词;

关键词：图片交换沟通系统(PECS)

针对传统自闭症学童沟通训练的缺点，美国DelawareAutisticProgram的BondyFrost发展了「图片交换沟通系统」(ThePictureExchangeCommunicationSystem，简称PECS)。
视觉教学法
2W

2022.07.01

栏目：谱系名词;

关键词：视觉教学法

视觉教学法特点视觉教法的提倡与普及是基于以下几个基本事实:第一，自闭症患者的长处是视觉能力较好，他们对视觉材料往往反应较好。第二,大多数自闭症儿童都有严重的语言障碍，有些甚至达到失语的程度⑴。视觉教学法特点的目的第一，视觉教法可以为有严重语言障碍甚至失语的自闭症孩子和其他有发展性残障儿童提
自然情景教学法
1.9W

2022.06.29

栏目：谱系名词;

关键词：自然情景教学,回合式教学,自闭症儿童,自闭症教学,自闭症的治疗

自闭症自然情景教学法是结合运用自闭症回合式教学法的一些方法和情景教法的基本原则，而发展出来的对于自闭症和其他发展性残障儿童进行教育训练的一个体系。此外，自闭症儿童不一定非要达到规定动作，只要其显示出交流意向或行为努力，就应给以充分的奖励。
回合式操作教学法
2.3W

2022.06.26

栏目：谱系名词;

关键词：回合式操作教学法,DTT,儿童自闭症,早期干预,残障儿童,治疗自闭症的,洛瓦斯,社交技能,自闭症儿童,自闭症孩子

本章所要介绍的回合式操作教学法(DiscreteTrialsTeachingDTT)又被称为强化疗法。回合式操作教学法(DiscreteTrialsTeachingDTT)的主要思想洛瓦斯对回合式操作教学法的主要思想曾有如下的概括第一，回合式操作教学法实施的地点最好是在自闭症儿童自然生活的
弱智
1.7W

2022.06.26

栏目：谱系名词;

关键词：弱智

以下分别讨论关于弱智的一般情况及其中国对其认识的发展，和弱智与自闭症的关系。引起弱智的原因与自闭症一样，引起弱智的原因也是一个比较复杂的问题。弱智的适应性与环境的关系人类对弱智的认识是有一个过程的。例如，一个人的弱智的性质和程度与环境的要求有着一定的联系，而其技能的适应性则与来自周围人们的
脆性X综合症
2.1W

2022.06.26

栏目：谱系名词;

关键词：自闭症,认知,脆性X综合症

脆性X综合症的病因脆性X综合症是由于在人体内X染色体的形成过程中的突变所导致。在X染色体的一段的DNA,由于遗传的关系有时会发生改变。而在女性中，具有弱智的患者的比例较低，极重度和重度的弱智为8%,中度和轻度弱智的为30%左右，其他大部分的X染色体有突变的女性都有边缘状态或正常的智商。
维兰德适应能力量表
1.6W

2022.06.21

栏目：谱系名词;

关键词：量表,维兰德适应能力量表,自闭症儿童,自闭症的治疗,自闭症评估,问题行为

由于维兰德适应能力量表能够测试孩子的交流沟通、生活能力、社会交往以及动作能力，所以很自然地被专业人员选择为对儿童进行自闭症评估测试的基本工具之一。其中以维兰德谈访扩充表最为全面，包括577个方面的问题维兰德量表对专业测试人员的要求是他们一般应有研究生水平的教育，但不一定是心理学家。
自闭症评估诊断
2.1W

2022.06.20

栏目：谱系名词;

关键词：自闭症诊断,自闭症量表,精神疾病诊断,自闭症评估,精神疾病诊断与统计手册,自闭症测试,,自闭症的治疗

由于自闭症一般表现为儿童发展的迟缓与中断以及与众不同的古怪行为，因而在评估诊断的临床过程中主要使用的是发展心理学的比较方法和对自闭症病理症状观察分析的方法在此过程中，专业人员要用一些量表作为工具。对自闭症儿童的心理学评估测试及常用量表大部分自闭症儿童都有智力能力障碍。
自闭症的语言交往障碍
1.3W

2022.06.19

栏目：谱系名词;

关键词：自闭症,认知,社会认知,模仿,语言障碍,共同注意,自闭症儿童,自闭症孩子,认知能力

自闭症的语言交往障碍，主要表现在他们语言迟缓、语言应用障碍、语言的重复以及在使用语言时在声调重音速度节律音调等方面的异常。现在我们就对自闭症在语言交往方面的这些障碍作进一步的描述。
自闭症社交障碍
1.7W

2022.06.17

栏目：谱系名词;

关键词：自闭症社交障碍

顾名思义，自闭症首先是一种社会交往的障碍。自闭症儿童不加区别的冷漠与机械式的社会交往自闭症儿童因其缺乏社会兴趣，对熟悉与不熟悉的人往往不加区别地表现出冷漠。自闭症患者有时也会做一些表面上似乎是合乎礼节的事，如见人打招呼。
双溪个别化教育课程
1.5W

2022.06.15

栏目：谱系名词;

关键词：量表,双溪个别化教育课程,精细动作,粗大动作

双溪个别化教育课程是台北市双溪启智文教基金会于1983年到1986年开发的一套以儿童发展为导向的启智教育课程，适用于 3~15岁的中、重度智障儿童、少年。双溪个别化教育的课程分为感官知觉、粗大动作、精细动作、生活自理、沟通、认知、社会技能七大领域。
波特奇早期教育方案
1.9W

2022.06.15

来源：四川爱施德儿童健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症,波特奇早期教育方法,儿童早期干预,孤独症儿童,康复训练,早期干预,特殊儿童,行为矫正

波特奇早期教育方法发展历史与概念波特奇早期教育方法[PoztageGuidetoEazlyEducation(PGEE)]又称波特奇计划。波特奇早期教育方法包含范围PGEE找到了一条符合儿童正常发育特点和规律的轨道，特殊儿童也只有在这条轨道的干预下，其发育状态才能控制偏离而趋于正常。
儿童人际关系发展干预RDI评估表
2.1W

2022.06.15

来源：四川爱施德儿童健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：RDI,人际关系发展评估,社交技能

人际关系发展干预RDI强调功能优先于方法，在RDI中，首先要评估孩子的心智发展发展达到达到某个程度、有能力理解所学技能的意义之后，才去教给这种社交技能。这样，孩子才能真实地体会与他人互动所带来的喜悦，从情感互动中得到满足，于是他也能在其他的情境下继续创造类似的经验。
关系发展干预（RDI）
1.5W

2022.06.15

来源：重庆睿贝乐健康科技有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：RDI,关系发展干预（RDI）课程,孤独症儿童,关系发展干预（RDI）评估,关系发展干预（RDI）效果

关系发展干预（RDI）评估RDI的重点在于人际交往的培养，遵循由个别到全貌、由细节而总体的治疗原则，每一步都强调指导孩子进行符合其发展阶段的活动。关系发展干预（RDI）效果以上介绍可以看岀人际关系发展干预是利用正常儿童发展理论，交际、学习理论，针对孤独症儿童的特点设计丰富的课程。

共245条

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