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自闭症谱系名词列表

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VB-MAPP评估工具
2.9K

2023.04.15

栏目：谱系名词;

关键词：VB-MAPP评估工具

VB-MAPP评估工具是目前常用于评估儿童自闭症发展水平的工具之一。本文将详细介绍VB-MAPP的背景、构成、使用方法以及其优点和限制，以便于儿童自闭症康复机构、教育机构等相关人员了解和运用该工具。
IEP
3.5K

2023.04.15

栏目：谱系名词;

关键词：IEP

自闭症是一种神经发育障碍，常常导致社交、语言和行为方面的困难。由于每个自闭症患者的症状和需求都不同，因此针对每个患者制定个别化的康复教育计划是至关重要的。这种计划被称为IEP，即个别化教育计划。
图片交换沟通法（PECS）
3.3K

2023.04.14

来源：广州市爱乐童教育咨询有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：图片交换沟通法（PECS）

自20世纪90年代以来，图片交换沟通法（PECS）已成为帮助有语言障碍的人们（尤其是自闭症儿童）进行有效沟通的重要工具。它是由美国学者Andy Bondy和Lori Frost开发的，目的是让个体通过使用可视化符号（通常是图片）表达他们的需求、感受和想法。
PCI
2.7K

2023.04.13

栏目：谱系名词;

关键词：PCI

PCI（Parent-Child Interaction）是一种以家庭为基础的干预方法，旨在帮助自闭症儿童及其家庭建立亲密的关系，并提高儿童的社交、沟通、认知和情绪调节能力。PCI通过指导家长改善自己与孩子之间的互动方式，培养其支持和促进孩子发展的技能和策略，从而达到干预的目的。
阿斯伯格症
2.5K

2023.04.08

栏目：谱系名词;

关键词：阿斯伯格

阿斯伯格综合征是一种神经发育障碍，属于孤独症谱系障碍（ASD）的一种类型。它以社交交往困难、沟通困难、重复行为和兴趣狭窄等症状为特征，通常在儿童时期就会显现出来。本文将介绍阿斯伯格综合征的症状、诊断、治疗和生活建议。
沙盘游戏（箱庭疗法）
3.1K

2023.03.17

栏目：谱系名词;

关键词：沙盘游戏（箱庭疗法）

卡尔夫总结说:作为沙盘游戏分析师,除了心理学的基础和训练之外,还必须具备这样两条重要的:其一是对于象征性的理解,其二是能够建立一个自由和受保护的空间。沙具原型意象尽管我们把沙盘称之为“非言语的心理治疗,但是沙盘图画在“说话”,它使用的是符合无意识心理学的象征性语言。
沙盘游戏(Sandtray)
2.3K

2023.03.17

栏目：谱系名词;

关键词：沙盘游戏

沙盘游戏是一种心理治疗方法，也是一种创造性的儿童游戏，通常由治疗师或儿童心理学家引导。通过观察他的游戏过程和行为结果，治疗师可以了解到男孩对城市建设、环境保护和美化等方面的理解和认知，同时也可以了解到男孩对社会的期望和期待。
整合性游戏团体法
3K

2023.03.16

栏目：谱系名词;

关键词：自闭症游戏疗法之整合性游戏团体法,整合性游戏团体法,自闭症游戏疗法

在自闭症儿童游戏疗法中，整合性游戏团体法以游戏理论、维果斯基的社会文化理论以及引导式参与为理论基础，对整合游戏团体进行规划和环境设计，并对游戏的社会层次、象征层次、游戏中的社会沟通、游戏偏好进行评...
对立违抗障碍Oppositional Defiance Disorder(ODD)
2.5K

2023.03.09

来源：北京殊心文化传播有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：对立违抗障碍Oppositional Defiance Disorder(ODD) 是什么,对立违抗障碍的症状,对立违抗障碍的类型,品行障碍（Conduct disorder）症状表现

2青少年发病的ODD（Adolescent-onsetODD）好像是一夜之间突然出现的。导致ODD的环境因素可能来自不稳定的家庭生活、不一致的纪律原则和药物滥用的家族史等等。相关疾病如注意力缺陷多动障碍（ADHD）会增加ODD诊断的风险。
作业治疗
2.6K

2022.11.04

来源：长和大蕴
作者：小啊老师

栏目：谱系名词;

关键词：康复治疗,孤独症谱系障碍,生活自理,社交技能

游戏能激发儿童的兴趣，有利于感知觉、观察力、注意力、记忆力及创造思维能力的发展。对孩子来说，主动参与日常生活自理能力好处多，能够提高身体功能，如肌力、协调、记忆力、排序能力、身体意象等，还可以提升孩子的自信心和自我掌控感。
社交故事干预
2.5K

2022.11.02

来源：北京星空灿烂教育咨询有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症,社交故事干预,社交障碍,社交故事

社交故事干预社交障碍是孤独症（自闭症）孩子的重要特征之一，改善这种特征的方法有很多种，其中社交故事干预是很多特教老师常用的方法。比如：在学校里，很多时候小朋友都要排队，排成一行，好像小汽车一辆跟着一辆。
程序时间表
2.6K

2022.11.02

来源：广州市康纳学校
作者：荔枝姐姐

栏目：谱系名词;

关键词：程序时间表,孤独症儿童,认知能力,家居训练

接下来，我们就来举例说明程序时间表在家居训练及生活中的运用：一、一日流程安排例如下图所示，我们可以参考这一份《幼儿居家一日活动安排表》，将一日的生活先分成上午和下午晚上两大部分，然后再将上午的时间划分为若干等分，每一个环节通过活动图片展示告知儿童将要进行的活动。
个别化教育（IEP）
2.1W

2022.08.04

栏目：谱系名词;

关键词：个别化教育,IEP,Individualized Education Program

个别化教育（Individualized Education Program,简称IEP）是植根在对学生个性的尊重基础上，变以教材、教师为中心的教育为以学生为中心、真切关照每个学生潜能开发、个性发展的教育。
韦氏智力测验（Wechsler Intelligence Scale）
1.9W

2022.08.01

栏目：谱系名词;

关键词：韦氏智力测验,Wechsler Intelligence Scale,WAIS,WISC,WPPSI

韦氏智力测验共有3套，包括成人（WAIS）、儿童（WISC）、幼儿（WPPSI）三个阶段，其中韦氏儿童智力测验（WISC）适用于6~16岁的儿童，韦氏幼儿智力测验（WPPSI）适用于4〜6岁的幼儿。韦氏儿童智力测验（WISC）包括言语和操作两个分测验，由常识、理解、类同、算术、背数、词汇及
贝利婴儿发展量表（Bayley Scales of Infant Development）
1.9W

2022.08.01

栏目：谱系名词;

关键词：贝利婴儿发展量表,Bayley Scales of Infant Development,BSID

贝利婴儿发展量表由心理量表、运动量表和婴儿行为及记录三部分组成。测试时间约45分钟。心理量表的内容有知觉、记忆、学习、问题解决、发音、初步的语言交流、初步的抽象思维等活动；运动量表测量坐、站、走、爬楼等粗动作能力，以及用双手和手指操作的精细操作技能。
心理教育评定量表（C-PEP）
2.1W

2022.07.28

栏目：谱系名词;

关键词：心理教育评定量表,C-PEP

心理教育评定量表（C-PEP）是根据美国孤独症等沟通障碍儿童治疗及教育计（TEACCHProgram）出版的心理教育评定量表修订版（Psycho-EducationalProfile-Revised,简称PEP-R）修订的，由辽宁师范大学和北京大学精神卫生研究所的学者们共同完成修订。
孤独症行为量表（ABC）
2.1W

2022.07.27

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症行为量表（ABC）

每项的评分是根据它在孤独症诊断时的重要性决定的，分别给予1、2、3、4级评分（如第1项的症状对诊断该病非常重要，故定为4分，而第4项在诊断该病时特异性不强，故为1分）。各项分相加即为总量表分，全量表总分158分，57分或以上为疑诊孤独症，67分及以上为确诊。
儿童孤独症评定量表（CARS）
2W

2022.07.27

栏目：谱系名词;

关键词：儿童孤独症评定量表（CARS）

儿童孤独症评定量表（The Childhood Autism Rating Scale，简称CARS）由斯科（SchoplerE.）、瑞齐勒（ReichleR.J.）和伦纳（RennerB.R.）于1980年编制，是目前使用较广的孤独症测试量表之一，适用于2岁以上儿童。CARS信度、效度较
婴幼儿孤独症筛查量表（CHAT）
2.1W

2022.07.27

栏目：谱系名词;

关键词：婴幼儿孤独症筛查量表,CHAT

婴幼儿孤独症(筛查量表CHAT)主要检测项目有联合注意和假装游戏，前者包括原陈述指向和盯视监控。原陈述指向表示幼儿能够引导另一个人去注意他所感兴趣的物体；盯视监控是指顺着另一个人注视的方向去看。
儿童瓦解性精神障碍
1.9W

2022.07.21

栏目：谱系名词;

关键词：儿童瓦解性精神障碍,Childhood Disintegrative Disorder,CDD

儿童瓦解性精神障碍是一种广泛性发育障碍的亚型，又称婴儿痴呆或衰退性精神病，主要为原已获得的正常生活和社会功能及言语功能迅速衰退，甚至丧失。大多数起病于2〜3岁，症状在半年内会十分显著，无明显性别差异。

共245条

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