北京长和大蕴小学社交技能基础班开班通知

在身边中，有的孩子似乎有点不一样，他们性格有点内向不合群不喜欢主动沟通、没有基本常规。缺乏轮流等待能力、不会玩游戏…这让不少家长们十分困惑和迷茫。社交技能，对孩子的健康成长至关重要。在集体生活中，小朋友们互相学习、合作沟通，学着处理各种困难。但也有一些孩子不太合群，他们难以交到朋友，很难融入集体。如何提升孩子的社交技能？不同阶段孩子应该掌握哪些技能？在入学前要做好哪些准备？

为了帮助孩子更好的融入集体环境，顺利过渡到小学生活，针对孩子们在某些技能方面的不足，北京长和大蕴特推出《小学社交技能基础班》，让孩子更快地适应新的环境，融入小学集体生活。

如何帮助孩子构建良好的社交

尤其是5-7岁的孩子，他们从幼儿期走向小学阶段，在这个过渡阶段，孩子们面临着各种的挑战，尤其是社交能力方面。很多孩子入学后出现各种各样的困难，如：不能遵守学校规则、不能够与同龄人社交，更有甚者受到霸凌（肢体霸凌与语言霸凌）。

因此，长和大蕴特推出精心设计的《小学社交技能基础班》，这一课程来源参照《儿童团体社交游戏参与》《What is the Buzz?》《社交网络编织》《上学与社交技能训练》，包含独特丰富的社交技能课，旨在明确教孩子如何在社交场合思考和与他人社交。

该课程班包含 16 节课程，分为平日班和暑假班突击班，将确保每个孩子都能够参与其中，并获得个性化的支持，课程班级设置为小班制，以便专业团队能够更好地关注每个孩子的需求和进步。当课程结束后，康复师将会给家长分享上课的内容，并且有纸质版的家庭作业，供家长思考；且有 30 分钟的集体反馈活动，以供家长提出疑虑以及孩子的能力表现评估。

该课程不仅适合社交能力相对较弱的普通学龄前儿童（例如：害羞、不知道如何开启沟通等），也适合发育迟缓、多动症、唐氏综合征、高功能自闭症儿童以及各类型社交障碍的儿童。

一. 课程特色

社交课程由经验丰富的专业康复师团队授课，他们关注每个孩子的独特需求，并提供个性化的指导和支持，让每个孩子都能放心地展现自己，并从中获得乐趣和成长。
-沟通技巧：我们将通过角色扮演和模拟情境训练，帮助孩子们学会有效沟通和表达自己的观点，培养良好的倾听和表达能力。
-情绪管理：教导孩子们如何认识和管理自己的情绪，让他们学会应对压力和困难，建立积极的情绪调控能力。
-互动游戏：通过有趣的团队合作游戏，孩子们将学会相互理解和尊重，培养合作精神和集体意识。
-社交技巧：从礼貌与尊重的基本规范开始，指导孩子们学习与他人交往的良好方式，如问候、分享、关注他人等。
-自信心培养：通过鼓励和正面反馈，帮助孩子树立积极自信的心态，提升他们的自尊和自信，勇于面对各种社交场合。

二. 课程目标

01了解基本的社会习俗如何运作
他人的社交思维，学习认识和理解社交规则、礼仪和常见行为准则。掌握社交技巧，如问候、表达感谢、分享等，以适应不同社交场合。

02了解为什么人们会以他人的方式思考反应
他人的社会思维是如何运作的，探索人与人之间的不同观点、价值观和文化差异。理解他人的情感和意图，并学会换位思考，培养共情能力。

03理解自己的感受和他人的感受
感受驱动行为，培养情绪意识，认识自己的情感及其影响。学习有效的情绪管理策略，包括情绪调节和表达方式，以及应对冲突和挫折的方法。

04理解他们的行为导致别人对他们的看法行为的后果
意识到个人行为对他人的影响，并了解社交原则。探索行为的积极和消极后果，并培养责任感和自律能力。

05理解别人以他们的方式回应他们的原因
别人在社交中寻找的是什么，研究人际关系中的互动模式和人们的期望。学会解读他人的非言语和语言暗示，以及有效地回应他人的需求和边界。

06如何调整自己的行为，使生活更愉快
社会参照，培养自我认知，包括了解个人优点、弱点和价值观。学习与他人建立积极关系的技巧，如建立友谊、解决冲突和合作。帮助儿童发展良好的社交技能、情商和人际关系，以便他们能够更好地适应社交环境、与他人建立积极关系，并获得更加愉快和成功的生活体验。

三. 招生要求

-课程类型

授课对象：面向幼儿园大班、即将入学的孩子
报课人数：4人以上

-课程时间

平日班：周一至周五，每周1-2 节课
暑假班：周一至周五集中上课，每周 3-5 天
每节课 120 分钟，其中包含 90 分钟为上课时间，30 分钟集体反馈时间。

-如何报名

如果您的孩子，年龄处于5岁-7岁，今年即将入小学。希望提高社交和沟通技能，改善同伴关系和游戏能力，提升情绪调控与情绪处理能力，减少孩子问题行为改善亲子关系，帮助孩子更好地适应学校生活，那赶紧加入长和大蕴《小学社交技能基础班》吧！