星浩语儿童早期干预中心课程体系及课程介绍

星浩语儿童早期干预中心的专业评估服务：

【PEP-3量表】、【（S-S法）言语评估】

我们的课程体系：

运用应用行为分析（ABA）、关键反应训练（RPT）、分解式试验教学（DTT）、儿童心理学等理论体系教学，通过对孩子专业的评估，针对孩子实际发育水平，制定个性化训练计划，使用适合的训练方法，提升孩子语言理解与表达、认知理解能力、逻辑思维能力，专注力、生活及社交技能等全面能力。

课程内容：

一、家长培训班

对家长进行面对面培训，教会康复训练手法及技巧，并提供孩子个性化康复计划指导家长进行家庭康复；让家庭康复真正做到与机构康复结合，让康复训练更有效。

课程内容包括：认知课、语言课、小组课、职能治疗训练等

二、一对一课程

运用应用行为分析（ABA）、关键反应训练（RPT）、分解式试验教学（DTT）、儿童心理学等理论体系教学，通过对孩子专业的评估，针对孩子实际发育水平，制定个性化训练计划，使用适合的训练方法，提升孩子语言理解与表达、认知理解能力、逻辑思维能力，专注力、生活及社交技能等。

课程内容包括：语言课、口肌课、认知课、精细课、生活自理课

1、【语言课】

提升孩子主动表达动机，扩充认知词汇量，提升表达技巧，提升语言理解和组织表达能力，提升与人互动能力。

课程内容包括：单词的表达，短语、社会性反应、活动和事件的描述，问问题、社会性对话、主动表达和发表意见等

2、【口肌课】

通过专业老师手法及相应的口肌工具，改善口部感觉和运动失调、改善流口水、咀嚼、吞咽等进食能力；提高说话清晰度、言语能力，改善因长期不说话导致的发音奇怪感觉变弱、运动控制变弱。

课程内容包括：口部按摩、气息控制训练、口部运动功能训练、构音语音训练、唇部训练等。

3、【认知课】

提高孩子的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的目标。

课程内容包括：注意力训练、观察能力、记忆能力、图形认知、颜色认知数字认知、同类匹配、比较排序等。

4、【精细课】

发展孩子兴趣，解决、改善孩子存在的精细操作问题、身体协调及平衡问题。

课程内容包括：与生活相关的知识、画画、手工、折纸、剪纸等。

5、【生活自理课】

结合孩子能力，设置生活相关操作内容，提高孩子生活自理能力

课程内容包括：喝水、吃饭、穿脱衣物等

三、小组课

相同水平的孩子（每组不多于8位）组成小组一起上课，通过相互模仿和影响，提升孩子等待、跟随、关注等意识，提升与同伴交流的意识和能力，同时提升对自我管理意识、基本交流技巧、集体指令的听从等，为融入学校及社会最好准备。

课程内容包括：绘画、音乐游戏；操作性游戏、功能性游戏、互动性游戏、合作性游戏、规则性游戏等