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  • 基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径

    2.7K

    2023.08.04

    来源:科教导刊(电子版)·2021年第17期/6月(中)

    栏目:

    关键词:基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径,特殊教育,个性化教育,康复训练,认知能力

    由于当前在特殊教育家校合作工作中依然存在问题,像家长缺乏参与积极性、合作的内容固化、为制定完善的规章制度,影响了特殊教育家校合作的实效性和专业性,这就要求在后续工作中积极采用互联网技术构建家校合作云平台、提供多样化合作内容、制定完善的规章制度,依据学生的实际情况开展针对性、专业化的授课,为
  • 独立以来印度特殊教育治理的进程、特征与展望

    2.6K

    2023.08.03

    来源:武汉科技大学学报(社会科学版)第23卷第6期2021年12月

    栏目:

    关键词: 独立以来印度特殊教育治理的进程特征与展望,特殊教育,发育迟缓,康复机构,残疾人事业,社区康复,华中师范大学

    协调好政府各部门间的关系,互通有无,通过会议协商等途径达成一致意见,通力合作。其次,适当下放权力,协调中央与地方的关系,提高各邦的教育治理能力。各邦教育部门直面地方教育问题,往往拥有更为实际和鲜活的经验,因此要鼓励地方政府根据实际情况因地制宜地开展工作。再次,进一步协调政府部门与社会组织的
  • 地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践

    3.1K

    2023.08.01

    来源:教育研究

    栏目:

    关键词:地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践,儿童康复,康复训练,残疾人事业,特殊需要儿童,王雁,邯郸学院,北京师范大学

    高校的人才培养是一个动态、复杂的过程,地方高校特殊教育学科将坚持以服务特殊儿童教育康复与发展为己任,遵循高等教育人才培养的客观规律,不断完善高水平的特殊教育师资培养体系,提升人才培养质量,为特殊教育事业发展做出应有的贡献。
  • 河北石家庄多元保障机制推动特殊教育提升

    2.8K

    2023.07.31

    来源:康复教育丨基层探索

    栏目:

    关键词:河北石家庄多元保障机制推动特殊教育提升,特殊教育,残障儿童,石家庄市特殊教育学校,杨会

    近年来,石家庄市以创建国家特殊教育改革实验区为契机,采取切实措施大力推进特殊教育改革发展,形成了“政府政策主导、师资队伍支撑、专业支持引领“的多元保障机制,如今像瑞瑞这样的适龄残疾儿童,义务教育覆盖率已达100%。
  • 体育康复对智力障碍儿童的作用与意义

    3.1K

    2023.07.28

    栏目:

    关键词:认知,特殊教育,康复训练,生活自理,淮北市特殊教育学校

    体育康复对智障儿童既有助于运动潜能的开发,又有助于功能改善和缺陷弥补,有利于发展智力障碍儿童的高级心理过程,有助于发展智力障碍儿童的良好心理品质。
  • 聋校多重障碍儿童辅导案例

    1.9K

    2023.07.28

    来源:中小学梅育65

    栏目:

    关键词:自闭症,社会交流,言语康复,多重障碍儿童

    对多重障碍儿童而言,温暖的环境和情感氛围会让他们倍感安心。尤其对自闭症儿童来说,熟悉的人和物能明显缓解他们的焦虑与烦躁。引导多重障碍学生适应不同的环境,学会面对不同的人,这是他们融入集体生活、促进自我成长的重要一步。
  • 基于家长参与智力障碍儿童自理能力训练的思考*

    1.9K

    2023.07.28

    栏目:

    关键词:精细动作,特殊教育,儿童康复,个别化教育,回合式教学

    家长对儿童进行自理能力训练时,要以动作训练为基础,特别是手部精细动作的训练。加强精细动作训练,可培养手部的灵活性与准确性,提高手眼协调性,从而训练儿童的生活自理能力,才能达到更好的训练效果。生活自理能力的训练,最终的目标是延伸到家庭及日常生活中。家长能够做的远远不只前文这些,一旦家长明确了
  • 儿童情绪调节障碍诱发的攻击性行为研究进展

    2.4K

    2023.07.27

    来源:中国康复·2022年8月·第37卷第8期501

    栏目:

    关键词:应用行为分析,孤独症,沙盘游戏,音乐治疗,康复训练

    运动治疗自闭症谱系障碍儿童的典型症状之一是情绪调节能力不足,进而诱发攻击性等不良行为。据有关外文文献报道,有些自闭症谱系障碍的患儿在消极或极度兴奋时会出现攻击性行为。运动疗法作为一种简便易行的方法,可以有效改善儿童情绪调节障碍的攻击性行为。
  • 儿童发展性阅读障碍阅读特点及教育启示

    2.4K

    2023.07.27

    来源:教育观察2022年9月第11卷第27期

    栏目:

    关键词:精神疾病诊断,执行功能,语言障碍,特殊教育,听觉训练

    在具体实践中,教师可以将心理健康教育渗透到日常的教学活动中,根据发展性阅读障碍儿童的心理特点,将心理健康教育内容与知识性教育内容有机整合起来,了解发展性阅读障碍儿童的心理健康状况,提高其自我效能感。
  • 多重障碍儿童的学习提示策略及家庭运用*

    2.7K

    2023.07.27

    来源:中华家教2022年第5期 (总第365期)

    栏目:

    关键词:行为主义学习理论,刺激反应,特殊教育,任务分析,特殊儿童

    特殊儿童家庭教育中,家长对孩子身心特征的把握是支持学习的前提。6对于多重障碍儿童,该群体呈现出的智力因素与非智力因素特征,都会影响早期学习的方方面面,尤其是智力功能受限会使得他们缺乏通过观察或其他直接随机学习的机会,严重地影响其对周围世界的理解或体验以及相关概念的发展。家长要充分认识到诸多
  • 加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系

    2.6K

    2023.07.27

    来源:2021年9月第14卷第3期当代教师教育

    栏目:

    关键词:融合教育,加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,特教,康复训练,残障儿童,行为矫正,问题行为

    加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径,应根据特殊教育特点,深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新,完善特殊教育教研体系,加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设,积极推进教学规范
  • 关于特殊教育学校普通高中发展若干问题的思考

    2.3K

    2023.07.20

    来源:《中国特殊教育》2021年第6期(总第252期)

    栏目:

    关键词:特殊教育学校普通高中发展若干问题,特殊教育,特教,儿童早期干预,残疾人事业

    构建全面培养体系、优化课程实施、创新教学组织管理、加强学生发展指导、优化考试和招生制度、强化师资和条件保障、切实加强组织领导等具体发展任务。这对我国残疾人普通高中的发展同样具有重要指导作用。目前,我国残疾学生主要通过特殊教育学校(以下简称特教学校)高中(部、班)就读和随班就读形式接受高中教
  • 融合教育背景下特殊需要儿童“一人一案”的制作管理探究

    2.8K

    2023.07.12

    栏目:

    关键词:融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,特殊需要儿童

    普通幼儿园开展融合教育工作,除了做好特殊需要儿童的干预帮助工作,还要注重加强个人档案的制作与管理,确保完成落实“一人一案”的基本任务。“一人一案”是推动学前融合教育工作的重要抓手,“一人一案”为每个特殊需要儿童提供了非常适合的教育。
  • 融合教育背景下特殊幼儿随班就读的实践摸索

    2.5K

    2023.07.12

    栏目:

    关键词:融合教育,认知,特殊教育,随班就读

    随班就读工作任重道远,只有创建一个包容、全纳的教育环境,拥有全面系统的无障碍环境才能实现真正意义上的随班就读,使特殊幼儿享有真正的受教育的权利,实现融合教育的真正价值。
  • 强化普惠是特殊教育的基本发展方向

    3.6K

    2023.07.06

    来源:《中国特殊教育》2022年第11期(总第269期)

    栏目:

    关键词:孤独症,融合教育,特殊教育,个别化教育,孤独症儿童

    党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,将“办好人民满意的教育”作为实施科教兴国战略部分的首要内容进行论述,并在其中提出了“强化特殊教育普惠发展”的要求。新时代特殊教育普惠发展各项重要任务的有效落实,必须与完善的督导评估机制有机结合。
  • 以爱为半径,画出“花之圆”——小学一年级随班就读儿童入学适应性教育案例

    3.2K

    2023.07.05

    来源: 中小学心理健康教育 2022年第02期总第493期

    栏目:

    关键词:特殊儿童,班级教育,随班就读

    班级教育中,每个学生都是一朵不同的“花”,个体的差异性要求班主任的工作更具个性化,每一个特殊的孩子都是一个很好的教育科研对象。应用有效的教育方法,有针对性地在生活、学习和心理上做出积极引导,帮助特殊儿童适应新环境,顺利渡过入学适应危机期显得很重要。
  • 信息技术条件下书法对特殊儿童心理的影响*

    2.9K

    2023.07.05

    栏目:

    关键词:自闭症,融合教育,语言障碍,多动症,特殊儿童

    本研究在实践中进一步证实了信息技术条件下,书法练习可以促进特殊儿童心理积极改变的结论,并且发现特殊儿童注意力、情绪、动作协调能力三方面的改善极为显著。我们由此得出针对特殊儿童的书法练习关键环节:短时高频、培养兴趣、长期坚持。这些关键环节对所有特殊儿童的书法练习而言都是必不可少的。
  • 我国随班就读研究的热点分析*

    3.4K

    2023.07.05

    来源:《中国特殊教育》2022年第12期(总第270期)

    栏目:

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,残疾人事业

    关键词“孤独症”的频次和中介中心性同时进入了前二十的列表,是两个聚类下的主要关键词,同时它还是2018年持续至今的突现词。关键词“智力障碍”中介中心性排名第二十,形成了专门的聚类,同时关键词“智障儿童”是一个聚类下的主要关键词。
  • 基于推进儿童友好城市建设背景下教师与特殊儿童在艺术疗法中的互动研究

    2K

    2023.07.05

    来源:西部学刊2022年12月下半月刊(总第177期)

    栏目:

    关键词:自闭症,沙盘游戏,特殊教育,儿童康复,残障儿童

    重视教师队伍专业化发展,为特殊儿童康复教育高质量发展打好基础。特教行业应尽快制定特殊儿童康复教育教师专业化标准,支持教师的学习深造,优化教师的培训培养机制;探索特殊儿童教师的培养新模式,加强与高校合作,促进学科交叉和专业融合,提升特殊儿童教师的教育教学能力,为推动特殊儿童教育高质量发展奠定
  • 基于优势视角,助力特殊儿童融入校园

    2.4K

    2023.07.05

    来源:学校社会工作

    栏目:

    关键词:社交故事,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,社会交往

    评估应及时。对于小冬的能力及优势评估,不应只在服务起始时进行,而应该贯穿于整个服务过程。对于特殊教育需要儿童,他们的每一个细小改变均是认知、情感、动机、人际等多方面共同作用的结果,及时对变化产生的原因进行评估与分析,并加以利用,有助于促成更大变化的产生。
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