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自闭症谱系名词列表

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自闭症谱系名词列表sign up

图像交换沟通法（PECS）
2.1W

2022.06.15

来源：廊坊梦一教育咨询有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症,图像交换沟通法（PECS）,模仿,PECS,PECS训练,孤独症儿童

图像交换沟通法(thepictureexchangecommunicationsystem,PECS)是在美国提出来的。如果这些基本技能不具备，那么在运用PECS训练之前，先训练这些能力。PECS主要用图卡、实物和沟通板来教儿童沟通，也有它的局限性。
感觉统合家庭自测表
1.5W

2022.06.14

来源：上海静安区七加儿童感觉统合发展中心

栏目：谱系名词;

关键词：儿童感觉统合家庭自测表,感觉统合,孤独症儿童,感觉统合失调

孤独症儿童存在的感觉统合失调很少是单一某一个方面的异常，常常不仅有防御过度或退钝，同时也存在着前庭感觉和本体感觉以及由此产生的视听协调等方面的问题。感觉统合失调主要通过测试来评估。如果是居住偏远、就医不便的孤独症患儿家长，可通过家庭自测表仔细阅读和填写来初步得出结论。
感觉统合
2.1W

2022.06.14

来源：北京博朗星辰健康科技有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：感觉统合的由来,感觉统合理论,感觉统合与孤独症,感觉统合失调

爱尔丝博士通过将脑神经学与发展心理学相结合，根据对脑功能研究、职业治疗及实验研究结果指岀，感觉统合是指人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。
个人工作系统
2.1W

2022.06.14

来源：北京威廉玛丽国际医学研究院

栏目：谱系名词;

关键词：结构化教育,个人工作系统,程序时间表

个人工作系统就是根据儿童需要(特殊兴趣、习惯及能力障碍等)建一个独立的工作计划，包括结构化教育的各要素——视觉结构、环境结构、常规及程序时间表，再加上特定的教学材料安排，便构成了个人工作系统。设计个人工作系统的要求和技巧主要有：(1)以单任务的形式呈现，但设计形式多样化，可用文字、
程序时间表
1.3W

2022.06.14

来源：海豚乐乐（北京）科技有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：程序时间表 ,结构化教育,泛化,结构化

程序时间表，是全日流程时间，即每项活动的时间表。为了矫正孤独症的刻板，所以每日的安排应略有不同。举例1:按程序表上的物品，到有相同物品或与该物品相关的地方玩耍举例2：按程序表上的图卡指示，拿贴有相同图卡的盒子，做图卡显示的事情
孤独症的结构化训练
2.1W

2022.06.14

来源：北京复米健康科技有限公司望京南分公司

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症的结构化训练,结构化教学,结构化训练的内容,结构化训练的原则,结构化训练的内容

孤独症的结构化训练（structuredtraining）是由美国北卡罗来纳大学建立的一套教育方法，是20世纪70年代制定的“孤独症与沟通障碍儿童的治疗教育计划”（简称TEACCH）中提出来的，是在欧美国家获得较高评价的孤独症训练课程。
ABC行为分析法
1.3W

2022.06.13

来源：成都星空半步健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：ABC,孩子情绪,行为矫正,行为问题,问题行为

C(consequence):行为发生后的结果。行为后果（Consequence）行为后果是指在孩子的行为发生后立即（10秒到1分钟内）发生的事件，也就是家长怎么样应对的。行为改变五步曲为什么孩子们会重复性地表现出不良行为？
泛化
2.2W

2022.06.12

来源：成都武侯顾连芒果诊所有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症,强化物,孤独症儿童

泛化的概念泛化也称类化，指把在某一种情境下教过的行为转移到另一种情境去的能力。(2)将训练和泛化情境中的刺激物共同化。釆用一些活泼有吸引力的方法，如唱歌、集体游戏。(6)应用间歇性强化对行为促进泛化。
DTT教学法
1.6W

2022.06.12

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：应用行为分析,DTT教学法,ABA,DTT,孤独症儿童

DTT应用行为分析法（AppliedBehaviorAnalysis,ABA）的具体教学操作方法。DTT教学法的背景ABA的DTT是一种积极的教学方法。传统教学方法让儿童坐在教室里被动地听老师讲课。但孤独症儿童因为其在注意力、理解力、思维等方面的特点需要更积极的教学方法。
【DTT五元素】正强化教学
1.9W

2022.06.12

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症,强化物,正强化,辅助,ABA,DTT,孤独症儿童

ABA的任务分解技术教学法（DTT）是ABA教学执行性操作的一个重要组成部分。DTT回合公式如下：指令（刺激）二＞（儿童）反应一＞结果（强化）一停顿-辅助。DTT回合公式如下：指令（刺激）二＞（儿童）反应一＞结果（强化）一停顿-辅助。
ICD-10的诊断标准
2.1W

2022.06.09

来源：北京大学附属第六医院

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症,ICD-10的诊断标准,孤独症诊断标准

孤独症是一种弥漫性发育障碍，在3岁前出现发育异常和（或）受损。大多数孤独症患儿对闲暇的安排缺乏自发性、主动性和创造性，在工作中也难于应用概念作出决定（即使这些任务是他们力所能及的）。孤独症患儿的智商可高可低，但约3/4的病例有明显的精神发育迟滞。
CCMD-3诊断标准
2.1W

2022.06.09

来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症,CCMD-3诊断标准

人际交往存在质的损害，至少2条：(1)对集体游戏缺乏兴趣，孤独，不能对集体的欢乐产生共鸣。(3)自娱自乐，与周围环境缺乏交往，缺乏相应的观察和应有的情感反应(包括对父母的存在与否亦无相应的反应)。(4)经常重复使用或与环境无关的言词，或不时发岀怪声。
婴儿-初中生社会生活能力表
2W

2022.06.09

来源：成都星空半步健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：婴儿-初中生社会生活能力表,自我管理

婴儿-初中生社会生活能力表来源于日本S- M社会生活能力检查修订版，我国由左启华主持修订，适用于6个月至14岁的中学生,包括独立生活（SH）、运动能力（L）、作业能力（0 ）、交往能力（C）、参加集体活动（S）、自我管理能力（SD）等几部分的132个项目，由7个起始年龄。
Achenbach儿童行为量表
1.7W

2022.06.09

来源：成都星空半步健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：Achenbach儿童行为量表,行为问题

Achenbach儿童行为量表(childbehaviorchecklist,CBCL)是众多儿童行为量表中使用较多的，内容较全面，有适用于4〜16岁儿童和2~3岁儿童两种。Achenbach儿童行为量表第一部分一般项目儿童姓名：性别：男口女口年龄：出生日期：年月日年级：种族：父母职业(请
孤独症智力测试
1.2W

2022.06.09

来源：成都星空半步健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症智力测试,丹佛发育筛选测试,格塞尔发育量表,贝利婴儿发展量表,韦氏智力测验

丹佛发育筛选测试(Denverdevelopmentscreeningtest,DDST)由美国丹佛学者佛兰肯堡(W贝利婴儿发展量表(Bayleyscalesofinfantdevelopment)该量表是贝利(N
孤独症病理量表
1.9W

2022.06.09

来源：成都星空半步健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症病理量表,CARS,行为矫正

C-PEP病理量表评分分为“没有（A）”“轻度（M）*重度（S）”3个级别。C-PEP病理量表评分分为“没有（A）”“轻度（M）*重度（S）”3个级别。最后将各病理领域出现的不适当行为按不同等级加以分类统计，再画到病理量表的侧面图上，就可以显示患儿病理程度和领域。
孤独症心理教育评定量表
1.9W

2022.06.09

来源：成都星空半步健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：量表,孤独症,心理教育评定量表

心理教育评定量表(中文修订版)心理教育评定量表中文版(C-PEP)是根据美国TEACCHProgram出版的量表PEP-R(psychoeducationalprofile-revised)修订的，由辽宁师范大学和北京大学精神卫生研究所的学者们共同完成修订。
儿童孤独症评定量表(CARS)
2.1W

2022.06.09

来源：成都星空半步健康管理有限公司

栏目：谱系名词;

关键词：儿童孤独症评定量表,CARS,儿童孤独症,孤独症测试

儿童孤独症评定量表(thechildhoodautismratingscaie,CARS)由ERenner于1980年编制，是目前使用最广的孤独症测试量表之一，适用于2岁以上儿童。CARS信度、效度较好，不仅能区分弱智和孤独症，也能对孤独症的轻重程度加以判断，因此具有较大的适用性。
婴幼儿孤独症筛查量表（CHAT）
1.9W

2022.06.09

来源：西安市儿童医院儿童保健中心

栏目：谱系名词;

关键词：量表,孤独症筛查,婴幼儿孤独症,孤独症

婴幼儿孤独症筛查量表（CHAT）是英国学者综合先前研究发展出的一种早期评估工具，用于18个月以上的婴幼儿进行筛査，完成约需5~10分钟。婴幼儿（18个月以上）孤独症筛查量表A部分:询问父母1您的孩子对别的小朋友感兴趣吗？
孤独症的重复刻板行为
1.5W

2022.06.08

来源：西安交通大学附属儿童医院儿童康复科

栏目：谱系名词;

关键词：孤独症,重复刻板行为,孤独症专家,孤独症儿童

孤独症的重复刻板行为——不易改变的规律日常生活习惯的刻板化孤独症患儿常常固执地要求环境一成不变，一旦形成了一定规律后，不易改变。孤独症的重复刻板行为——过分专注过分专注某些事物孤独症患儿对一般儿童喜欢的玩具不感兴趣，而对于一些不作为玩具的物品却特别感兴趣，以至痴迷。

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