从一家新希望到万家新希望

从一家融合幼儿园到一家进行融合赋能的支持中心，新希望走了十二年。

新希望从成立之初，我们的目标不是创建N家新希望融合幼儿园，而是希望越来越多的幼儿园能接收特殊需要的孩子，用爱和专业支持每个孩子的教育需求，当幼儿园没有拒绝和隔离，也就不存在专门的“融合”园所了。

2011年，从一个小小的幼儿园开始，新希望尝试搭建融合的自然情境，按特需儿童和普通儿童1：4的配比进行融合支持。融合这条路走起来万分艰难，12年的时间里，我们要感谢每一位新希望的家长对于我们融合理念的理解和支持，是你们对于新希望的信任，我们才能在践行融合的过程中充满信心。

在家长和国内外融合专家团队的支持下，新希望教师团队将融合环境下嵌入式教学法（ELOS）、基于同伴的教学和干预（PBII）、自然情境教学法（NI）等教学法进行整合，开展本土化融合方式的摸索。

在政府的资金和大屯街道的支持下，我们还做了社会化社区融合活动的探索。

从2020年开始，朝阳教委邀请新希望组织园长融合教育培训，让我们走上了融合赋能的道路。三年间，一家、两家、三家……多家园所与新希望建立了合作关系，园长们愿意尝试走一条缓慢的融合道路——我们向园所派驻融合督导，提升全员教职员工的融合专业能力。我们坚定地认为，融合的实施主体在于班级老师和同伴，而非单纯的影子老师支持模式。我们从园所评估开启，选择个性化底色的园所，以“班级教师”为赋能对象，在班级活动中进行嵌入式教学，在自然情境中针对孩子的需求进行教学调整，搭建班级环境支持、课程活动支持、同伴支持的融合模式。

到2023年的开学季，万家新希望融合支持中心正式成立，它位于环境优美的清河边上，面对幼儿园、小学进行融合支持，我们将“融合”路径进行延伸，从幼儿园融合，带领孩子们走向学校融合、社区融合、社会融合。

万家新希望融合教育支持中心业务方向：

幼儿园融合支持：学前儿童融合能力评估、学前融合师资培训（实践）基地

小学融合支持：小学融合能力评估、小学学能支持、小学心理支持、家长工作坊等