孤独症流量门户 自闭症机构入驻

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  • 大龄孤独症群体家庭的困境调查及对策研究——以浙江省为例

    2.7K

    2023.05.17

    来源:社会科学研究2022年第03期总第232期

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,融合教育,特殊教育,康复训练,社会交往

    孤独症又称自闭症或自闭症谱系障碍,是广泛性发育障碍的代表性疾病,主要表现为社会交往和行为/兴趣等两个维度的障碍。整体来看,大龄孤独症群体目前所获的社会支持水平不高,其家庭也承担着沉重的经济负担及精神压力,渴求社会能伸出援助之手,让他们成年后的生活过得有价值、有尊严。
  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

    3.5K

    2023.05.17

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,强化物,融合教育,特殊教育,广泛性发育障碍

    反应中断及转移法(ResponseInterruption/Redi-rection,RIRD)是通过言语提示或引入其他干扰物来影响问题行为,使个体转移注意力或远离干扰物,并重新转向适当行为的一种干预方法。RIRD包括反应中断与注意转移两个部分,由以惩罚为基础的反应中断法(Response
  • 对甲酚降解菌对自闭症小鼠行为及微生物群落-肠道-脑轴影响

    3K

    2023.05.17

    来源:CHINAHEALTHSTANDARDMANAGEMENT,

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,应用行为分析,肠道微生物,ASD,儿童孤独症

    自闭症为神经系统发育障碍,对患儿的社交功能造成较大不良影响,且本病在我国的发病率呈现升高的趋势,是临床控制需求极高的一类疾病。而对自闭症进行机制研究,有助于治疗靶点筛选,因此是临床研究的重点。微生物群落-肠道-脑轴作为近年来在自闭症研究中的一个重要方面,较多研究认为肠道菌群可通过影响脑肠轴
  • 小学数学游戏在特殊学生教育中的运用——以自闭症儿童教育为例

    2K

    2023.05.17

    栏目:

    关键词:自闭症,特殊教育,社交障碍,自闭症谱系障碍,汕头市特殊教育学校

    在对特殊学生进行数学知识的教学时融入游戏活动,教师可以利用游戏的新颖性、形象性以及直观性的特点有效刺激学生的大脑皮层,让学生的思维处于积极兴奋的状态。与此同时,教师在融入游戏活动时也能够有效拉进学生与知识之间的距离,降低知识的理解难度,以此点燃学生的学习热情
  • 区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学

    3.1K

    2023.05.17

    来源:文理导航(教育研究与实践)

    栏目:

    关键词:区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学,特殊儿童,生活自理,赵雪莲

    对特殊儿童实施差异教育过程中,教师应当注重融合教育的显著性特点就是将特殊儿童与普通的儿童放在同一课堂进行集体学习,这种教学方式与以往的复式教学有着一定的差别。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。
  • 小雨,没有你不行

    2.3K

    2023.05.16

    来源:四川教育

    栏目:

    关键词:多动症,行为问题,情绪行为,沙盘治疗

    当小雨在家庭和学校当中都被看见、被接纳、被尊重的时候,他身上的刺慢慢收了回去,内心也开始变得柔软。这世界上,没有完美的家庭,也没有完美的心灵。家庭受挫,孩子受伤,但这没关系,关键是我们如何面对它、改变它。
  • 延安市宝塔区学龄前期、学龄期儿童ADHD的流行病学调查

    2.9K

    2023.05.16

    栏目:

    关键词:ADHD,教养方式,神经心理障碍

    家庭是核心家庭、父母关系中父母和睦是儿童ADHD的保护因素,母亲职业是农民与母亲职业为工人相比是儿童ADHD的危险因素,教养方式是严厉管教与教养方式是积极引导相比是儿童ADHD的危险因素。
  • 行为矫正联合药物治疗对多动症儿童的应用效果观察

    3K

    2023.05.16

    来源:农垦医学2022年2月第44卷第1期

    栏目:

    关键词:异常行为,代币制,儿童多动症,儿童语言发育迟缓,消退法

    采用行为矫正联合药物治疗ADHD能够有效提高患儿注意力,缓解ADHD相关症状。有研究指出,在ADHD患儿的干预过程中实施行为矫正,对患儿日后的学习、成长、生活,乃至往后的社会关系、家庭关系等都具有十分重要的意义[16]。行为矫正不仅是存在于家庭或医院的干预,而应当是贯穿患儿日常生活的一种干
  • 信息技术条件下书法对特殊儿童心理的影响*

    2K

    2023.05.16

    栏目:

    关键词:自闭症,融合教育,特殊儿童,社交障碍,问题行为

    信息技术条件下,书法练习可以促进特殊儿童心理积极改变的结论,并且发现特殊儿童注意力、情绪、动作协调能力三方面的改善极为显著。我们由此得出针对特殊儿童的书法练习关键环节:短时高频、培养兴趣、长期坚持。这些关键环节对所有特殊儿童的书法练习而言都是必不可少的。
  • 心理联合药物治疗小儿多动症对儿童和家庭的影响分析

    2.9K

    2023.05.16

    来源:心理月刊2022年第06期

    栏目:

    关键词:儿童智力,多动症儿童,家庭干预,行为矫正,行为问题

    小儿多动症为儿童时期最为常见疾病,其属于一种心理障碍,症状表现包括过于冲动、注意力持续时间较短或无法集中,过度活动等,因此在社会适应方面、情绪控制方面、人际交往方面以及工作学习方面均易产生问题。特别是随着年龄的不断增加,患儿疾病未得到良好控制,还容易在青春期出现人格障碍等不良后果,对家庭、
  • 沙盘游戏对注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效观察

    3.3K

    2023.05.16

    来源:黑龙江医药

    栏目:

    关键词:行为治疗,游戏治疗,沙盘游戏,感觉统合,儿童多动症

    通过沙盘游戏干预,可有效调节多巴胺、去甲肾上腺素水平,从而进一步改善中枢神经递质代谢通路障碍,使脑内兴奋、抑制系统恢复平衡状态,最终改善患儿的情绪、攻击行为等,提高其专注力,同时还有利于自信心的培养,提高患儿生活质量与学习成绩,确保正常生长发育。应用沙盘游戏干预可有效改善注意力不集中、多动
  • 随班就读让特殊教育融入普通课堂

    2.3K

    2023.05.16

    来源:决策参考

    栏目:

    关键词:随班就读让特殊教育融入普通课堂,语言障碍,特殊教育

    随班就读政策对普通教育教师提出了新的要求,教师在日常教学中应该面对全体儿童,尊重差异,让一刀切的教育模式得到改善,教师还应该促进学生之间的交流和沟通,让特殊儿童和普通学生能够在互助、合作中努力学习,快乐成长。
  • 心理护理辅助药物治疗对儿童多动症的效果研究

    3.2K

    2023.05.15

    来源:基层医学论坛2022年11月第26卷第33期57

    栏目:

    关键词:精细动作,儿童多动症,社交障碍,行为矫正,认知行为干预,运动疗法

    儿童多动症是儿童常见的行为疾病之一,表现为注意力障碍、多动不宁、行为冲动,影响家庭关系和学习。由于儿童自身行为控制能力较差,很难控制和接受相应的约束,容易偏离社会习俗,产生一些破坏性行为,不利于培养正常的亲子关系和社会关系。对儿童多动症患儿实施常规护理联合心理护理可有效提高依从性,改善患儿
  • 精细化管理,助推特殊教育教师专业发展

    2.6K

    2023.05.15

    栏目:

    关键词:特殊教育,南乐县特殊教育学校

    以精细化管理理念为指导,设计了教师的考核机制,形成了既有客观要求,又有人文关怀,且兼顾个体差异性的教师绩效考核激励体系,确保每位教师都能看到自己的成绩及不足,让教师在积极进取中实现自我成长,再创佳绩。
  • 开展特殊教育政策研讨,探索特殊教育质量提升路径

    3.1K

    2023.05.15

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)2022年第20期

    栏目:

    关键词:融合教育,社会认知,特殊教育,特殊儿童

    当前,我国特殊教育发展步入质量提升阶段。2021年,国务院办公厅关于转发教育部等部门发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,明确指出要“加快健全特殊教育体系,不断完善特殊教育保障机制,全面提高特殊教育质量”。
  • 快乐成长成就未来

    3.1K

    2023.05.15

    栏目:

    关键词:特殊教育,康复训练,感统训练

    坚持德育为先,以培养学生良好的道德行为习惯为出发点,以培养学生的能力为目标,在规范学生行为和开展文明教育的基础上,组织个别化心理健康辅导,旨在为残障学生融入社会、成为合格公民奠定基础。同时,学校树立“质量第一”的发展观,坚持缺陷补偿、潜能发展、康复教育并行,实行教学常规的精细化管理,设置科
  • 开展特殊教育宣导,构建普通学校融合教育环境

    1.9K

    2023.05.15

    来源:广东教育·综合2022年第1期31

    栏目:

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,广州市海珠区启能学校

    融合教育环境即为无障碍环境,它不仅局限于有形的物理环境,也包括无形的观念、制度、文化和课堂教学环境。普通学校师生对特殊儿童的接纳态度和认识程度会深刻影响其自我概念、行为、能力等方面的发展及其学习表现。在经济持续发展、条件不断改善的情况下,促成一个无歧视、支持、接纳与公平的无形环境显得尤为迫
  • 利益相关者视角下我国融合教育发展的困境与对策

    2.6K

    2023.05.15

    来源: 化学院学报

    栏目:

    关键词:利益相关者视角下我国融合教育发展的困境与对策,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,行为问题

    国家应加大师资培养力度,使教师具备普教与特教的专业知识及技能,为我国融合教育的实现提供充足的后 备人才 。除此之外,建设普校与特校资源共享机制,打破二 者并行发展的局面,充分利用特殊教育学校的人力与物力来支持普通学校融合教育的开展,满足特殊儿童对教育教学的特殊需求,促进普校融合教育的顺利实
  • 孤独症谱系障碍儿童睡眠障碍的治疗进展

    2.1K

    2023.05.14

    来源:微量元素与健康研究

    栏目:

    关键词:孤独症谱系障碍,行为治疗,社会交流,重复刻板行为,郭岚敏

    睡眠不仅是一种由昼夜节律调节的活动,也是一种适应性行为,对维持代谢、免疫、促进生长发育至关重要。睡眠问题会对神经发育过程产生不利影响,而神经发育受损则进一步加重ASD儿童的睡眠问题。药物治疗与非药物治疗各有利弊,必要时可以二者联合使用。需要注意的是,患儿的年龄、性别、睡眠障碍严重程度、身体
  • 孤独症谱系障碍儿童焦虑评估工具的系统评价

    4.2K

    2023.05.14

    来源:中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    栏目:

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,儿童焦虑,情绪障碍,阿斯伯格

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是以持续存在的社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的一组神经发育障碍性疾病,患病率约为1/44。据报道,11%~84%的ASD个体受焦虑影响,ASD与焦虑症共病可高达40%。焦虑可显著增加ASD个体
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