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  • 儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑的影响因素及与儿童期创伤的相关性研究

    3K

    2023.05.21

    来源:中国妇幼保健2022年8月第37卷第15期M

    栏目:

    关键词:儿童焦虑,情绪障碍,沙盘游戏,发育迟缓,多动症

    注意缺陷多动障碍即多动症,是一种好发于儿童时期,以注意力不集中或注意时间短暂、活动过度或易冲动为主要特征的常见心理行为障碍。儿童注意缺陷多动障碍症状易反复、病程时间长,对儿童而言是一种负性生活事件和慢性心理应激原;该症状除了上述主要特征外,时常伴发焦虑症状等共患病;焦虑症状的出现又促进和加
  • 儿童语言沟通障碍的成因与改进措施

    2.5K

    2023.05.21

    栏目:

    关键词:儿童语言,认知能力,语言沟通,语言沟通障碍

    儿童的语言沟通能力发展对儿童的全面发展至关重要,口语交际能力的培养应该引起高度重视。以行为理论为指导,充分认识影响儿童语言沟通的障碍的成因,科学开展口语交际课堂教学,有效实施应对儿童语言沟通障碍的改进措施,不断促进儿童语言沟通能力的提高。
  • 关于特殊教育学校劳动教育的几点思考

    2.4K

    2023.05.20

    来源:绥化学院学报2022年4月第42卷第4期

    栏目:

    关键词:特殊教育,特教,康复训练,特殊儿童,生活自理

    对特殊儿童而言,就业是从自我劳动走向社会劳动的关键一步,特殊教育的初心和使命就是要帮助特殊儿童回归主流社会,而走向社会的关键就是能够自食其力。劳动教育既可以使特殊儿童具备基本的劳动能力和掌握简单的生产劳动技能,又可以使特殊儿童形成对职业的初步认识,起到职业启蒙的作用。
  • 关于特殊儿童心理健康现状和发展的探究

    2K

    2023.05.20

    来源:教育现场天天爱科学

    栏目:

    关键词:认知,音乐治疗,特殊教育,多动症,特殊儿童

    对特殊儿童开展心理健康教学非常关键。教师在进行特殊儿童教学的过程中,需要应用科学有效的措施,及时了解特殊儿童的心理情况,在此基础上,结合生活内容,创新教学方法,在帮助特殊儿童塑造健康心理的同时,还能促进他们的个性化发展。
  • 关于特殊儿童送教上门工作的分析和应对策略

    3.1K

    2023.05.20

    来源:天天爱科学 教育管理

    栏目:

    关键词:情绪障碍,个别化教育,家庭训练,康复训练,特殊儿童

    特殊儿童的送教上门工作对于特殊儿童进行知识的学习、心理健康的培育以及生理功能的康复有着非常重要的支撑作用。在具体的工作开展中,教师要广泛了解特殊儿童的实际问题,不断创新教学方法,增进与学生、家长以及特殊儿童之间的交流,促进送教上门工作不断取得优异成绩。
  • 多措并举提高特殊教育儿童语言训练的实效性

    2.5K

    2023.05.20

    来源:新课程教学2022年第12期

    栏目:

    关键词:孤独症,语言障碍,特殊教育,儿童康复,语言发育

    自闭症又被人称为“孤独症”,0~6岁的儿童会患有该项疾病的可能。同时,自闭症儿童自身的行为方式比较刻板,语言发育存在一定障碍,和人进行沟通交流时可能会产生各种各样的应激反应。如果自闭症儿童得不到有效治疗,不对其进行语言康复训练和其他康复训练,他们很难融入正常的社会生活。只有将提高特殊教育儿
  • 融合教育,人人“都好”——记郑州市二七区大学路第二小学

    3.9K

    2023.05.19

    栏目:

    关键词:融合教育,特殊教育,自闭症儿童

    郑州市二七区大学路第二小学始建于1950年,是一所具有深厚文化底蕴的学校。学校坚持立德树人,秉承“赏乐”教育的办学理念,以每一名学生都能成为具有“好品质、好身心、好学习、好创新”的优秀少年为育人目标,努力实现人人“都好”的发展愿景。
  • 当代融合教育背景下的特殊教育学校功能转型

    3.8K

    2023.05.19

    栏目:

    关键词:融合教育,特殊教育,特殊儿童

    在融合教育背景下,特殊教育学校只有不断转变自身的职责,将特殊教学内容不断扩充,提升教学质量,才可以更好的为特殊人群服务。传统的特殊教育大多是以封闭式教育管理模式开展的,随着融合教育不断渗入,这种教育管理模式已经不能很好的引导特殊儿童的成长,将传统的教育模式转化为多重服务功能,可以更好实现教
  • 探析立德树人背景下中学“五育融合”教育中存在的问题

    4.8K

    2023.05.19

    来源: 学周刊2022年12月第34期

    栏目:

    关键词:融合教育,辅助,五育融合

    在“立德树人”的背景下,为了不断提升育人质量,学校必须立足于“五育融合”的内涵,结合当前学校不够重视“五育融合”、没有构建与其相契合的机制和评价体系等情况,积极采取有效的改进措施,厘清“五育融合”的理念,树立与其相契合的育人理念,构建相关的人才培养机制、课程体系、评价体系,开展实践活动等,
  • 融合教育背景下聚焦教师能力提升的校本培训实践与思考——以浙江省杭州市湖墅学校为例

    2.9K

    2023.05.19

    栏目:

    关键词:情绪障碍,应用行为分析,孤独症,融合教育,结构化教学,

    融合教育的发展为普通教育和特殊教育带来了巨大的挑战,特殊学校的教师面临思想转轨、能力提升的问题,普通学校教师面临接收更多特殊学生等新情况、新任务。教师要明确融合教育的各个流程,包括了解特殊学生的资料需要注意哪些原则,如何根据学生的情况制订个别化教育计划、在建立特殊学生档案时有哪些注意事项,
  • AI代入背景下高职专创融合教育的内涵、模式及意义*

    2.8K

    2023.05.19

    来源:教育理论与实践第42卷第15期(2022年)第16-18页

    栏目:

    关键词:融合教育,社会认知,终身学习

    “终身学习”的观念现已成为一种国际趋势。高职专创融合教育所培养的人才必须要具备强大的信息素养以实现终身学习。AI教育的介入将促使自身教育的数字化与社会的数字化相结合,打造一个数字化、智能化的开放性大学,这将成为终身教育、在线教育的平台以及灵活教育、对外合作的平台,成为终身学习的重要力量和技
  • 融合教育视角下幼儿园教育模式的创新

    2.9K

    2023.05.19

    来源:学前教育

    栏目:

    关键词:融合教育视角下幼儿园教育模式的创新,感统训练,,残障儿童,特殊需要儿童,自闭症儿童,认知能力

    随着跟班就读的兴起,设立双模块教育课程模式,让特殊儿童在幼儿园很好地与普通儿童交流,促进语言的发展,跟随教育模式的实施,逐步锻炼特殊儿童认知能力或语言能力的发展,因此,可以试着在幼儿园实施双模块教育课程。
  • 与问题孩子家长沟通的艺术例谈

    2.5K

    2023.05.18

    栏目:

    关键词:多动症,沟通艺术,尊重孩子个性

    问题孩子的许多问题,包括学习习惯与行为习惯方面的问题,都是与家庭相关的。所以,要有效地转变他们,就一定要取得家长的配合与支持。这既是教育孩子的需要,也是中小学教师,特别是班主任老师必须具备的能力。
  • 缓肝理脾颗粒治疗脾虚肝亢型儿童多动症的临床效果

    2.9K

    2023.05.18

    来源:临床医学研究与实践2022年7月第7卷第20期

    栏目:

    关键词:量表,认知,辅助,中医治疗,儿童多动症

    多动症是指表现为不符合年龄的注意力分散、注意广度缩小及过度活动,患儿易情绪冲动,同时伴随着认知障碍和学习困难,其智力接近正常。临床多表现为注意力不集中,过度活动且不受场合、时间影响,缺乏自控力,情绪易冲动,多见躁怒不安,并伴有阅读、认知及神经运动、生理各维度功能异常等,对患儿及其家庭生活质
  • 医教结合背景下小学ADHD学生支持策略研究

    2.1K

    2023.05.18

    栏目:

    关键词:自我管理,认知行为疗法,感觉统合,个别化教育,量表

    在对学生、教师和家长三个月的支持实践后,以ADHD学生个案的评估、诊断和干预为例对研究过程进行了说明,用DSM-IV,SNAP-IV26父母评定量表以及儿童感觉统合能力发展评定量表作为工具评估干预前后个案的情况,结果表明,医教结合背景下对小学ADHD学生的支持策略能够使学生的症状得到有效改
  • 多巴胺受体激动剂治疗小儿多动症的临床疗效

    3.1K

    2023.05.18

    来源:中国实用医药2022年6月第17卷第15期

    栏目:

    关键词:量表,认知,儿童多动症,行为问题

    小儿多动症属于目前临床上常见的一种心理障碍疾病,该疾病主要多发于早产儿,其发病因素具有一定的多样性和复杂性,主要和遗传、神经系统失调、脑功能以及环境因素等有关,患儿的临床表现为注意力不集中、行为冲动、活动过度以及自我控制力差等,对儿童的健康生长发育以及生活质量、学习质量等均会产生较大的影响
  • “多动症”在新闻报道中的媒体构建∗—基于《中国青年报》的内容分析

    2.2K

    2023.05.18

    来源:教育与教学研究第5期2022年5月

    栏目:

    关键词:自闭症,社会认知,执行功能,特殊教育,儿童多动症

    “注意缺陷多动障碍(attention⁃deficit/hyperactivitydisorder,简称ADHD),俗称多动症,是儿童期最常见的神经精神障碍。主要症状为注意缺陷、多动和冲动,通常在婴幼儿阶段出现但常在入学后才被发现”。多动症患儿除了有多动、分心和注意力不足或冲动等行为特征外
  • 盐酸托莫西汀胶囊对小儿多动症的治疗疗效及对血清25-羟维生素D3水平的影响

    2.5K

    2023.05.18

    来源:中国处方药第20卷第5期

    栏目:

    关键词:量表,自闭症,广泛性发育障碍,ABC,儿童多动症

    小儿多动症是儿童较常见的疾病,初期并未引起重视。随着医学的发展,临床发现小儿多动症发生率显著提升,主要表现为自控能力差、缺乏意志和耐力等,严重影响患儿的健康发展。目前小儿多动症发生机制尚未完全明确,与轻微颅脑损伤、遗传因素、脑神经递质代谢异常等因素有关。也有研究发现,出生低体重儿童患病率较
  • 美术治疗在多动症儿童学前融合教育中的应用探索

    3K

    2023.05.18

    来源:“教康结合”案例

    栏目:

    关键词: 美术治疗在多动症儿童学前融合教育中的应用探索,多动症儿童,行为问题,王凯

    在美术治疗活动中加入“游戏”元素,增加了课程的趣味性,更容易让多动症儿童对课程产生兴趣。美术作品的展示环节既能增强幼儿的自信,也能训练幼儿的思维能力和语言表达能力。3名幼儿最明显的变化就是他们更加开朗、自信了,家长反映亲子关系也有所改善。美术治疗活动有效促进了多动症儿童的健康成长。
  • 孤独症儿童父母照顾负担的研究进展

    3.5K

    2023.05.17

    来源:全科护理2022年10月第20卷第30期

    栏目:

    关键词:地板时光,孤独症谱系障碍,应用行为分析,早期介入丹佛模式,社交沟通

    父母作为孤独症病人康复训练过程中的核心力量,其实施的家庭养育质量与患儿预后息息相关,然而由于特殊的卫生保障及照护需求,患儿父母长期承受多方面的照顾负担,沉重的照顾负担不仅不利于患儿父母身心健康发展,甚至影响患儿的照顾质量及康复效果。因此,明确孤独症儿童父母照顾负担现状及主要影响因素,探究切
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