大米和小米幼小衔接招新：助力自闭症孩子提前适应普校生活！

不少自闭症谱系孩子即将步入小学的课程，期待之余，家长也会有很多疑问：如何更好地适应普校生活？更快地成长为一名“合格”的小学生？有一个方法是——做好幼小衔接。为了能帮助孩子提前适应小学的教学环境、上课节奏和校园生活，大米和小米特在北京、上海、杭州、武汉、郑州开设了幼小衔接班。

01幼小衔接解决什么问题？

对象：即将进入小学或已经在小学进行融合的孩子（集体规则、同伴关注、 学业压力、行为管理、安坐与专注力较差和边缘化的孩子）
解决：
-适应难：不适应学校学习内容、环境和学习强度
-融入低：同伴互动少、人际交往弱、合作游戏差
-动作慢：在生活自理弱、丢三落四、做事磨蹭
-问题行为管理难，上课注意力不集中，作业完成率低

02个别化、多元化、差异化的课程设置

1、幼小转衔班的个别化体现在：
-将逐步接近小学上课时长
-将依据孩子制定个性化目标
-在实际课程中开展针对性教学
-给孩子科学有效视觉提示
2、幼小转衔的多元化和差异化体现在：
针对孩子的能力、年龄特点和发展需求的不同，在干预目标、内容上采取差异化干预，干预方法多元化实施。

一周课程

03幼小转衔班课程内容

班型：每班6-9人
课程内容：
-生活自理能力练习：包含独立穿衣、吃饭、讲卫生、保护自己的安全，如厕等；
-课堂常规练习：专注力、集体指令、一致回应、观察学习、寻求帮助；
-综合能力练习：情绪行为、沟通技巧、社交技能、学业能力、执行力、专注力；
-学业能力练习：

语文课程大纲

数学课程大纲

04幼小转衔班特色

-以孩子为中心，为孩子制定个别化支持计划；
-结合记忆遗忘曲线，及时协助孩子复习校内学习的课堂知识；
-重点关注孩子课堂常规、课堂参与、情绪行为、课堂适应等学习品质和学习习惯方面的提升；
-结合三大学习理论，学习之前，引导孩子对学习内容和材料产生兴趣，培养科学有效的预习行为；
-依据孩子能力，提供专业的学业支持；
-强化孩子的社交规则和社交礼仪，提升孩子间的社交互动；

现在，大米和小米在北京、上海、杭州、武汉、郑州开设了幼小衔接班，欢迎扫码咨询。