南宁市护苗教育中心丨紧跟普幼 步步进阶-幼幼衔接班

幼幼班  步步为营

南宁护苗幼幼衔接班无论从班级特色、课程设置、班级环创设计都模拟幼儿园一日生活流程，使孩子提前适应融合环境，提高自我管理和生活自理能力，维持与泛化先备班所习得的所有技能，引导孩子回应同伴及主动向同伴发起互动或表达需求，并维持与同伴间的社会游戏与回合式交流沟通，教导孩子学会识别他人的基础情绪，让孩子全面发展。

幼幼班班级特色

紧跟普幼

模拟普幼一日生活模式，多样化课程模式，让孩子提前适应普幼生活，在自然环境中学习，在游戏中泛化，建立学生集体学习的意识和规则。

课程多样

以普幼课程五大领域为主，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》及特殊儿童活动为基础开设11种课型，根据学生实际需求随时调换。

环境丰富

多样化区角活动使学生课间生活丰富多样，促进学生之间的互动。

幼幼班教学老师

主课：韦婷

从事教育行业五年，擅长集体课教学、课程研发设计、评估等领域。

副主课：邓贵肖

教师宣言：山有顶峰，湖有彼岸，在人生漫漫长途中，万物皆有回转，当我们觉得余味苦涩，请你相信，一切终有回甘。

玩中学 学中玩

幼幼衔接班的课程融合了普教幼儿园的一日生活及孩子们的整体需求，通过多元化、趣味性的课程内容，让孩子们在玩中学，在学中玩，在模拟环境中学会社交、学会集体秩序。

绘本课

阅读是帮助学生发展认知能力的方式之一，内容通常是有趣的故事或是要教导学生某项技能，我们采用听、说、演等多种方式让学生更直观的感受理解内容。

科学课

培养学生对基础科学知识及生活常见现象的兴趣和好奇心，提高专注能力及动手能力，为未来的学习和生活打下基础。

合作课

为培养学生主动合作、相互支持和共同学习的能力，建立积极、和谐的集体关系而开设。通过合作课可以有效促进小朋友之间的友谊，培养合作精神，培养学生的合作能力和团队意识，学会互相帮助和理解他人，同时也增强了自己的信心和社交能力。

户外课

户外课程可以让孩子们接触到自然，了解生活中常见的生物和现象。孩子们可以在户外感受自然元素和四季的变化，从而更直观地认识和了解自然。其次户外课程可以让孩子们自由地发挥和探索，在跑、跳、玩中锻炼身体，增强体质。

幼幼班衔接班的工作的重点不是知识的准备问题，而是帮助孩子提前了解普校幼儿园生活，获得积极的情绪体验；锻炼孩子的生活自理能力，培养良好的生活习惯，以及引导孩子们交往合作，增强自律规则意识，帮助孩子们掌握进入普幼的先备技能。

开学至今，在老师的陪伴及紧密的家校共育下，幼幼班的孩子们都很快适应了班级流程，在学习上也能很快进入到状态中，相信在不久的将来他们都能去到合适的普幼和更多的伙伴一起成长！